时间管理主题班会
在平时的学习中，你一定很熟悉主题班会，对主题班会就是班级成员围绕某个主题召开的会议。其实很多人都不知道好的主题班会是什么样的。以下是我精心整理的时间管理主题班会(5篇总论)，希望对你有所帮助。
时间管理主题班会1活动目的:
通过这次班会，可以教育学生知道一分钟可以做很多有价值的事情，并使他们从中获得真实的体验，增强时间观念，提高工作效率，克服拖延的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。
活动准备:
(1)每个队员收集关于时间的谚语和谚语。
(2)调查自己一分钟能做什么。
(3)讲故事和看小品的选手提前练习，做好准备。
活动计划:
1，演小品，引出班会主题。(主持人1:小品一直是我们最喜欢的文艺节目。请欣赏小品《多少个明天，明天再说作业》(3分钟)
主持人2:看完动画你有什么感想？
(全班谈谈自己的看法) (以选择三个人为宜)(3分钟)
版主1:朋友们，动漫里那个学生的坏习惯也发生在我们身上，总想着“明天就是明天，明天会有很多”。
其实“少年难学而优则仕，一寸光阴不可轻。”一分钟似乎微不足道，然而，我们的生命是由一分钟一次。一分钟又珍贵了。我们今天班会的主题是“宝贵的一分钟”。
2.自己感受一下，说说一分钟的价值。(主持人2:既然一分钟宝贵，那宝贵在哪里？请谈谈一分钟(5分钟)的价值
版主1:请闭上眼睛，静静感受一分钟的长度。
闹钟响的时候，所有的队员都闭上眼睛，睁开眼睛。)
主持人2:能说说一分钟能做什么吗？
版主1:我们来计算一下时间的概念(3分钟)。
如果一天平均算8节课，一节课不听一分钟，一天就浪费8分钟，一周(五天)就浪费40分钟。如果一个学期按20周计算，就浪费了40 × 20 = 800分钟。全年会浪费1600分钟。我们一生有多少个1600分钟可以浪费？(如果有迟到的同学，请他们谈谈感受。)
主持人2:时间是最公平最无私的。它给了我们所有人完全的平等，只是不同的人对待时间的方式不同。
3.交流关于珍惜时间的名言(版主1:一些名人、伟人在看待生命中时间的价值时都是这么教的——请齐声朗读:) (10分钟)(引用黑板:)
主持人2:教育家说时间就是知识，医生说时间就是生命，工人说时间就是财富，农民说时间就是粮食，就是收获成果。
版主1:大家交流一下。
4、读散文，引起* * *。
主持人2:朋友们，今天我们都学会了珍惜时间。未来，我们要做时间的主人，跟上时间匆匆的脚步！请听短文《匆匆》。
背诵汀洋的散文《匆匆》(3分钟)。
5.发出倡议:(版主1，2一起说)我们的倡议是:让老师休息一分钟，让妈妈多休息一分钟，上课不浪费一分钟，做题一分钟，多出来的时间多用来服务别人一分钟...
6.同学交流感受(版主1:请交流学习本次班会感受)(5分钟)
7.请老师做总结。主持人2:班会结束的时候，请老师谈谈他对这次班会的看法。
8.这个班会结束了。(主持人1和2一起说:我们宣布本次班会结束)
时间管理主题班会2教学目的:
巩固珍惜时间的意义，引导学生学会如何把握时间。
教学过程:
(一)选题的引入
老师:我请你猜一个谜语:最快最慢，最长最短，最平凡最珍贵，最容易被人忽略，最令人遗憾的是什么？(答案:时间)
老师:我们都知道“一！一寸光阴一寸金，一寸金钱买不到一寸光阴。今天在这个早会上，大家交流了一下，重点是话题:珍惜时间，好好学习。
珍惜时代的谚语和格言
请阅读下面的谚语和谚语，供个别学生与其他学生分享。
1.时间就像海绵里的水。只要你愿意挤，总还是有的。(鲁迅)
2.浪费时间等于浪费生命。(川端康成)
3.时间抛弃了抛弃时间的人。(莎士比亚)
4.时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。(郭沫若)
5.时间是按分钟累积的。只有善用零星时间的人，才能取得更大的成就。(华)据
6.世界上最快的和最慢的，最长的和最短的，最普通的和最珍贵的，最容易被忽视的和最令人遗憾的东西就是时间。(高尔基)
(3)交换问题
老师:每个人都知道珍惜时间的重要性，但要抓住它并不容易。有没有遇到过这方面的困难和问题？
学生发言。
学生甲:我一直把英语单词背到放学。
学生乙:作为值日生，天快黑了。
学生C:上课作业不多，但是到放学还没写完。
老师:刚才，几个学生都后悔时间白白溜走了。那么，时间是从哪里溜走的？
老师和学生一起找原因。
(4)交流经验
老师:大家都找到了时间白白溜走的原因。那么，如何才能抓住它呢？我知道我班很多同学都有很好的经验，所以我想邀请他们交流一下。
学生1:每次老师说我明天把单词背下来后，我就让我爸妈晚上在家背单词，我就在学校听写一遍，直到全对为止。当我用心写的时候，我感到非常轻松，我为这一切感到非常自豪。
老师:这次经历告诉我们，要提前做好准备。(写在黑板上，一起读)
学生2:在成为值日生之前，我们要明确分工，各司其职，打扫卫生的时候注意不要嬉闹，这样教室很快就打扫干净了。
老师:这段经历告诉我们，专注力是最重要的。(写在黑板上，一起读)
学生3:有一次，刚下课，同学跟我说，我们去蹦极吧，一会儿写作业。我说先写完作业再玩，于是我在教室写完作业，写完作业就去找同学玩。我感到非常高兴。
老师:这段经历告诉我们不要被外界影响。(写在黑板上，一起读)
刚才三位同学的交流，正好回答了前面三位同学提出的问题。但是每个人的情况不一样，有的工作忙，有的活动多，有的住的远，需要利用零星的时间。我们做什么呢再邀请几个同学交流一下吧。
学生交流:
(1)如果陆源非要等父母来接他，那就等父母来背书吧。
(2)如果你准备周日全家出游，那就抓紧时间在出游的前一天完成作业。
(3)活动多，回家晚。我利用睡觉前洗脚的时间听英语录音...
老师:这些经验告诉我们，“零星”的时间利用得很巧妙，学习和工作效率很高。(写在黑板上，同时朗读)(5)方法介绍
老师:老师找到了几种珍惜时间的方法。让我们一起来读一读。
1把东西放在平时拿的地方，需要的时候随时拿。不使用的时候不要乱扔东西，使用的时候要东张西望，这样会浪费你宝贵的时间。
在学习期间，要尽量排除干扰，专心致志。
回家先写作业，不要耽误，先写完作业再玩。
学习要养成“今天能做什么，今天能做完什么”的习惯，今天努力能解决的问题，绝不留给明天。
(6)总结
老师:今天，我们懂得了珍惜时间。希望同学们在平时的学习生活中，能抓紧时间，在最短的时间内把每一件事都做好。
时间管理主题班会3活动目的:
通过这个活动，让同学们知道时间宝贵，一去不复返。我们要珍惜时间，注重效率，做时间的主人，努力学习，立志成才。热爱学习，热爱生活。
活动的亮点和难点:
让学生明白为什么要珍惜时间，如何珍惜时间。
活动准备:
1.讲台上有一个钟。
2.每个学生在课前收集珍惜时间的句子。
活动流程:
一:宣布活动开始:
主持人甲:我请你猜一个谜语:最快和最慢、最长和最短、最普通和最珍贵、最容易被忽略和最令人遗憾的是什么？(答案:时间)
主持人B:今天，我们在这里举行主题班会。请你加入我们好吗？
旧时光:同学们你们好！我是一个时间老人。很高兴今天能和大家一起参加主题班会。我们来感受下一分钟有多长。
(时间老人喊“开始”。学生们闭上眼睛，听着嘟嘟声，一分钟后喊“停”，然后睁开眼睛。)
主持人甲:你觉得一分钟怎么样？
生(齐答):多久！
主持人甲:你平时会觉得一分钟好长吗？
生(齐答):没有！
主持人乙:对！时间一分一秒的过去，我们一点感觉都没有，也不知道多少分钟过去了！
时间老人:现在来看看一分钟能写多少字，能算多少道口算题。(先写一分钟，再做一分钟口算，统计一下大概平均值。)
主持人甲:刚才，我们试过了。我们一分钟可以写二十几个字，算十几道题。对我们来说，时间是什么？
生(齐答):时间就是知识。
主持人B:那么工农业生产一分钟能创造多少财富，请看:
(一分钟:1先进采摘机可采摘69公斤番茄。1新型太阳能水泵可抽3.8吨水。
1高速轮转印刷机可印刷1300多份报纸。1彩电生产线可组装1.5台电视机。)
主持人甲:工人的时间是什么？
生(齐答):时间就是产物。
主持人乙:农民的时间是什么？
生(齐答):时间就是食物。
主持人甲:对于军人来说，时间是什么？
生(齐答):时间就是胜利。
主持人B:创业者的时间是什么？
生(齐答):时间就是利润。
主持人甲:对于医生来说，时间是什么？
生(齐答):时间就是生命。
时间老人:俗话说“时间如河水，只能流走，不能回。”浪费时间就是浪费生命；珍惜时间就是延长生命。现在我们来玩一个和时间赛跑的游戏。
游戏2:与时间赛跑
室内游戏，大家围成一圈，圈里放几把小椅子，数量比人数少一把。时间老人领着小跑，跟大家聊:“滴答几点了？”滴答，滴答，一点钟了...直到十二点。每到一个小时，大家都散开来抢椅子，剩下的那个就是失败者，需要表演。你可以选择自己的表演，比如唱歌，表演，朗诵。)
主持人A:时间日夜不停地向前跑。她就像河里的水，只会流走，不会回来。
主持人B:它不会因为人睡得香，无人监管而慢下来，也不会因为季节变化和严冬酷暑而打乱节奏。
主持人甲:只有珍惜时间，才能占据时间。让我们来看看名人是如何珍惜时间的。
同学1:讲一个爱迪生珍惜时间的故事。
同学2:讲“鲁迅先生视时间如生命”的故事。
主持人A:名人如此珍惜自己的时间，才能成就如此之大。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。
同学1:时间抓住了就是金子，没抓住就像流水。(欧洲谚语)
同学2:一寸光阴一寸金，但是一寸金买不到一寸光阴。钱丢了，有地方找，时间丢了，无处找。
同学3:年轻人不努力，老年人难过。
同学4:时间就是生命，平白无故浪费别人的时间，其实无异于为了钱杀人。(鲁迅)
同学5:时间就像海绵里的水。只要是挤，总会有的。
……
时间老人:有很多学生收集的名言警句。我是来送你一首诗的:
时间老人的礼物
主持人乙:我们感谢老人的礼物！通过今天的活动，我们明白了时间是宝贵的，我们应该珍惜它。珍惜时间，从今天开始。珍惜时间，最重要的是专注于“今天”。
主持人A:因为昨天已经成为过去，明天还没有到来，只能把握今天。愿每个人都珍惜时间，做时间的主人。
三。誓言倡议:
主持人B:同学们大家好！
为了合理利用时间，珍惜时间，做时间的主人，我们提出以下倡议:
首先，每节课前做好准备。
第二，每节课都不能犯困，不能走神，专心听讲。
第三，独立完成作业，不要混日子。
第四，校队要快，要安静
5.按时休息，早起早睡，不要偷懒。
希望同学们在落笔签字的那一刻，能做到以上几点。
主持人A:同学们，你们能做到以上要求吗？
主持人B:现在，请你郑重承诺并签字。
主持人甲:现在请我们的班主任做总结。让我们鼓掌。
四、班主任总结
首先非常感谢主持人，时间老人，以及为这次主题班会的筹备付出努力的同学们！这个班会的同学都很积极主动，可以大胆的谈自己的看法。珍惜时间就是珍惜生命，珍惜时间是一种良好的行为习惯。我们应该学会做时间的主人，紧紧抓住时间。抓紧时间就是充分利用时间，抓紧上课，抓紧作业，排除干扰。同学们，通过今天的活动，我相信大家都不应该浪费时间。以后他们上课会更认真听讲，作业会及时交，课余时间会看一些有用的课外书。我希望每个人都抓住每一分钟，让我们所有人都学会珍惜时间，做时间的主人。抓住时间，善于抓住今天。
五:宣布结束
在歌曲《珍惜时光》中，主持人宣布班会结束。
时间管理主题班会4班会背景:
刚进入初三，同学们在学习上精力不够。他们不知道如何利用和珍惜时间。这种情况让我很担心。看着大好时光白白流走，我看在眼里，急在心里。所以，设计举办这个班会，就成了我一直想做的事情。
班会目的:
1，让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。
2.培养学生的事件概念，学会合理安排时间。
3.提高学生珍惜和利用时间的能力。
班会准备:
1.学生收集关于珍惜时间的著名格言和故事。
2.准备竞赛材料(拼图，让学生在脑海中画出时钟)。一部关于消防员救火的短片。班会流程:
男:同学们，你们好。经过紧张的准备，我们班“珍惜时间”班会正式开始了。w:在这紧张的备考时间里，我第一次感受到了时间的压力。我发现时间怎么过得这么快。我还有很多歌词要学，我还有很多作业要完成，我也一样，没有准备稿子！
M: I真的不紧张。我不知道。一紧张就觉得时间真的太少了。
女:我好像突然长大了，终于明白了“光阴似箭，日月如梭”的含义。时间老人的脚步很匆忙，太匆忙了。
男:是啊，人的一生太短了，只有三天。
女:啊！三天，你感觉比我快。我该怎么办？我的生命只剩下三天了。
男:看你急的。我的意思是，把时间按照过去，现在，未来来划分，只剩下三天了。女:你吓到我了。我问你，三天是什么？
男人:昨天，今天，明天！昨天已经过去，永远不会回来；今天一直陪着你，但很快就过去了；明天会到来，但也会消失。
女:所以，我们能把握的只有今天和明天？好，我来让我们班一起读《今天的歌》和《明天的歌》。你说什么？
M: I将暂时放下工作。女生背《今天的歌》，我们男生背《明天的歌》。让我们比较一下，看看哪一组背诵得最好。最近怎么样？
女士:现在，请跟我读。“今天之后的今天:为阅读做准备”
一、女生男生朗诵《今日之歌》；明日之歌
今天的歌
今日复今日，今日何其少！如果你今天不做，什么时候会发生
人生百年今天，今天不可惜！如果等到明朝，明朝就有东西了。
为你说说《今日诗》，请从今天开始！
男主持人:姑娘是怎么读的？(学生甲)我们男生比他们自信吗？好，大家跟我读:明日歌:明日复明日，有多少个明日！等到明天，一切都白费了。世界厌倦了明天，而明天将是无尽的。晨曦微明滚滚东流，古天西落。一百年后的明天会是什么样子？请明天听我的歌。
第二，看消防员的短片。
男人:时间是由分钟组成的。同学们，你们认为一分钟有多长？今天就让我们一起感受一下。让我们邀请学生观看短片(展示消防员救火的短片)。m:看完短片你有什么想说的吗？(同学们畅所欲言，各抒己见)M:是啊，在一些争分夺秒的职业中，一分钟是多么宝贵啊！女:那么一分钟内我们能做什么？可能我们平时一分钟都不注意。今天，就让我们利用这个班会时间来体会一下一分钟的伟大作用。接下来，我们来进行一个一分钟的游戏。
三，一分钟游戏。
m:首先，我们来个“一分钟穿衣”比赛。请每组派一名代表。(停顿，引导学生做好准备)要求:衬衫、外套、裤子穿整齐！(主持人看时间。如果你在一分钟内到达，立即停止。)
w:我发现很多同学都很努力，可惜获奖的只有几个，不过没关系。你想继续比赛吗？(学生:思考)好了——我们继续进行“一分钟拼图”比赛。请做好准备，并在一分钟内将拼图拼在一起，以赢得胜利。一分钟写作比赛。在一分钟内阅读竞赛。
男:一分钟，原来是极其厉害的。同学们，我们可以做很多事情。一分钟的动作算小吗？(生:不小)
女:是的，很多钱可以买到大东西，很少的钱可以买到小东西。你可以用很长的时间做很多大事，也可以用很短的一分钟做很多事。
男:来听听同学的经历吧。接下来请听xxx的演讲《宝贵的一分钟》。
四、学生发言《宝贵的一分钟》。
5.学生说名言警句。学生收集的名言:
时间就像海绵里的水，只要挤一挤就会一直在。——鲁迅利用时间是一个极其先进的规律。——恩格斯
女人:是的，只有珍惜时间的人才会利用时间。珍惜时间最好的方法就是合理规划时间，合理规划时间，合理安排时间。
m:有句话，不穷温饱，就不穷一辈子。看来要算时间账了。请听xxx的演讲《算一笔账》。请大家鼓掌！
第六，学生讲故事:“算一笔时间账”。
M: I不知道，但我震惊了！时间过得真快。感谢xxx精彩的数学习题，让我们认识到时间是多么宝贵！奖励他一张贴纸。
女:我说，我们知道怎么计算时间。其他动物知道吗？男:其他动物，你说的是谁？
女:我说的是昨天被雨冻住的猴子和蛤蟆！男:哦，他们在晒太阳！你看-
w:好，请xxx同学为我们表演小品《明天和今天》。
七、学生表演小品:《明天和今天》。
女:好了伤疤忘了疼，养了塘忘了冻，真好。我们能在素描中学习猴子和蟾蜍吗？(生:没有)这样下去总有一天他们会冻死的。
男:是的，我今天收获很大。
w:好戏还在后头。接下来，我们的同学将讲述一个关于他们如何珍惜时间的故事！你想向他们学习吗？
学生谈论如何珍惜时间。
学生1发言克服不珍惜时间的毛病。学生2讲“这不是珍惜时间”。女:亡羊补牢，犹未为晚！我们同学年轻，首都在这里。我们知道我们错了。只要我们改正，我们还有足够的时间。谢谢你
我们为同学们精彩的演讲鼓掌。
m:刚才同学们的发言都是肺腑之言，告诉了我们一个硬道理。时间一去不复返，给不了你再创造的机会。那么，我们该怎么办呢？(珍惜时间)
女:有个老人很大方，总是给人很多礼物。有些人不珍惜这些礼物，结果白白浪费了一生；有人珍惜，结果成就了一番大事业。这个老人是谁？他是时间老人。接下来请听《时光老人的礼物》这首诗。
九、诗歌朗诵:《时光老人的礼物》。你的礼物给了潇雅，潇雅开始成长。你的礼物送给了开满鲜花的山谷。你的礼物真好，
能让司机丰富多彩。你的礼物不错，能让我们实现愿望。严格时间老人，你给地球礼物，你给我们礼物，这取决于我们的行动。你给了大地礼物，大地给了多彩的回报。
你给了我们一份礼物，我们取得了巨大的成就！
m:我还没来得及喊一个精彩的声音，一个班的主班会就要过去了。时间过得真快。
十、老师总结班会。
时间管理主题班会5活动目标:
了解时间的临时性、流动性、不可逆性等特点，培养孩子的时间观念，懂得珍惜时间。
活动准备:
展示时代特征的几张图。
活动流程:
1.请想办法留住时间，引导孩子讨论，激发他们的学习兴趣。
2.讲一个故事(有图)，理解时间的流动性。
(1)讲个故事。
(2)问题:太阳真的是公鸡唱的吗？
总结:时间是按照一定的规律前进的，永远不会因为人的意志而停止。
3.迟到的熊。
(1)设定场景:动物们去春游，熊睡过头，动物们出发了。熊很着急，对大地说:“请让时间倒流吧！”"
(2)时间真的能倒流吗？
时钟上的指针可以向后拉。
⑦日历可以向后翻。
(3)时间会随着指针和日历倒流？
④总结:时间是不可逆的。
4.快乐的童年:
(1)幼儿园真的很开心。小花说:“我不想长大，我想永远留在这里。”
(2)小花真的不再长大了吗？
(3)总结:时间在流逝，永不停息，人的年龄也会相应增加，孩子也会慢慢长大。
5.问与答:
(1)小明和小刚打乒乓球。小明打了10分钟，小刚打了几分钟。他们玩了几分钟？
(2)儿童讨论，总结:他们花的时间是一样的，* * *花的时间也是10分钟。
活动扩展:
继续注意引导孩子在生活中感知时间的特点，借助生活实例理解时间的特点。
评估:
能初步理解时间的流动性、连续性、不可逆性、时效性等特征。
分析:
由于缺乏时间上的直觉，孩子很容易对一些表面现象产生误解。教师要用一些生活实例，深入浅出地帮助孩子了解和认识时间的真实面目，从而懂得节约时间，珍惜时间，珍惜生命。
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