世界各国普及义务教育的共同经验是什么？

中央与地方、政府与学校之间的教育责任和权力逐步明晰。义务教育逐步从“民办的人民教育”走向“政府办的人民教育”，成为政府的基本公共服务。

从65438年到0998年，部属高校的调整、撤并，开启了新中国历史上最大规模的高等教育宏观管理体制改革，实现了从“条块分割”到“三级办学、两级管理、以省为主”的转变。不断完善职业教育管理模式，健全分级管理、地方优先、政府统筹、社会参与的管理体制。

扩展数据:

普及义务教育的有关要求:

1，家长要了解孩子的成长规律，树立科学的教育观念，掌握必要的教育知识，开展适合孩子特点的家庭教育。

2.理解学校和老师，减少不必要的干扰，支持他们按规则教学。要创造条件，为孩子们提供更加丰富、优质、干净的社会资源和活动场所。

3.学生要以磨砺品德、努力学习、增强体质、全面发展为己任，积极参加各种教育教学活动，努力完成学习任务，养成良好的学习生活习惯，做最好的自己。

人民网-我国义务教育普及率比一些发达国家快。