幼儿园班级参观小学计划
幼儿园参观小学，减少小学的陌生感和神秘感。通过参观小学让孩子有心理准备。幼儿园班级参观小学的活动方案怎么写？在这里给大家分享一些幼儿园班级参观小学的计划，希望对你有所帮助。
幼儿园班级参观小学活动计划1
活动目标:
1，让孩子了解小学生活，感受其中的乐趣，激发孩子做小学生的欲望。
活动准备:
1，提前通知
2.提前联系附近小学，了解参观时间、内容、活动顺序。
活动时间:20__年4月24日
地点:连谏小学，桃浦中心小学分校，总部
活动流程:
1.看望小学生和升旗活动。
(1)引导孩子观察小学生入学时如何向老师、同学打招呼、敬礼，学会像他们一样走进校门。
(2)引导孩子观察小学升旗活动和幼儿园升旗活动的区别。比如怎么升国旗，怎么护旗，升旗时怎么敬礼，升旗后唱什么歌。(国歌，校歌。)
2.拜访小学生听课
(1)参观课堂，了解课堂上丰富的学习、生活、游戏，消除孩子的紧张感。(有些孩子觉得小学学习很累。)
(2)上课听音乐，了解小学和幼儿园不同的课表。
3.参观校园环境
(1)参观教学楼和楼梯口，引导幼儿观察楼梯口上的标志，知道它们的含义，按照标志指示的方向上下楼梯。加强孩子的规则意识、安全意识和自我保护意识。
(2)参观操场和体育设施，了解其功能，并与幼儿园进行比较。
4.与老师和学生交谈(关于小学你想知道什么)
幼儿园二班参观小学活动计划
活动目标:
1.观察和发现小学和幼儿园的不同，了解小学生的学习生活规律。
2.积极向往小学生活，萌发身为小学生的自豪感。
活动准备:
提前联系大井小学，商讨相关事宜。
地点:
大井镇第一小学。
活动流程:
1.孩子从幼儿园走到大井小学。教育孩子遵守纪律，过马路不要东张西望，做一个守纪律的孩子。
2.小朋友进入大井小学，提醒注意安全，遵守活动规则，如:(1)参观过程中仔细观看，不要离队。
(2)不能大声说话，影响小学生学习。
(3)爱护学校的花草树木，不摘花，不践踏草坪。
3.带孩子参观学校环境:认识和了解教室、操场、厕所、图书馆的具体位置，知道这些地方是小学生生活和学习的重要场所。
4.参观小学一年级学生如何上课，让孩子了解小学生应该如何学习，激发孩子进入小学的欲望。
5.告别小学老师和哥哥姐姐，平安回到幼儿园。
扩展活动:
1.表达和交流:
(1)你在小学看到了什么？
(2)如何做一个小学生。
2.表达和创作用你最喜欢的方式表达你在小学时的所见所闻和印象。
幼儿园班级参观小学活动计划3
为了让孩子们更加熟悉小学生活，感受小学和幼儿园在环境、课程、学习方式等方面的差异，减少对小学的陌生感和神秘感，深圳市实验幼儿园于2017日上午组织全体大班幼儿参观向巧外国语小学，为幼儿提供了一堂生动的联系课。
一.活动目标
1，激发孩子上小学的欲望，为孩子进入小学做好积极的心理准备。
2.参观小学一年级学生如何上课，让孩子对自己的学习有所了解，激发孩子进入小学的欲望。
3.了解小学的相关准备，为孩子进入小学打下良好的心理素质。
二、活动时间
20____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
三、活动准备
1.提前与_ _ _ _小学联系好当天的参观时间、内容和活动。
2.四个大班的孩子被分成六组。他们先进班看望小学生，然后带着孩子分组参观舞蹈室、美术室、电脑室等功能室。
3.为每个班级准备一份礼物，送给来访的班级表示感谢。
第四，活动对象
大班里的所有孩子
动词 （verb的缩写）活动过程
1.观察一年级小学生上课的情况，让孩子了解小学生的学习情况，提出自己的问题，与小学的哥哥姐姐互动。
2.给来访的班级送礼物表示感谢。
3.带孩子参观学校环境:认识和了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活学习的重要场所。
4.在五楼的礼堂里，小学老师与孩子们互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做准备。
不及物动词活动安排
1.每个班级邀请4名家长助教，帮助老师照顾孩子在路上的安全。
2.要求后勤老师提前到达路口，拦截过往车辆，保证孩子出行安全。
3.每次参观完一个地方，老师都要清点人数。
4.活动结束后，各班老师会组织小朋友返回幼儿园，注意小朋友在路上的安全。
5.教育孩子遵守规则，文明参观观察，不会影响小学生上课，不会随意离群。
在参观过程中，孩子们通过亲眼观察、亲耳倾听、答疑解惑，对即将进入的小学有了进一步的了解，激发了孩子们的入学欲望和对小学生活的美好向往。同时也为孩子适应小学生活做了充分的心理准备，为以后的小学生活打下了良好的基础！
幼儿园4班参观小学活动计划
大班的孩子即将毕业，离开幼儿园，进入小学。对于孩子来说，小学毕竟是一个陌生而吸引人的地方，无论是课程、环境还是作息时间都和幼儿园有很大的不同。为了解除家长和孩子的后顾之忧，实现幼儿园教育向小学教育的顺利过渡，我们开展了“探访小学”活动，让孩子们熟悉小学环境，为入学做好准备。
一.活动目标:
(1)带孩子参观青年路小学，可以让孩子更多地了解小学生活，消除陌生感，激发孩子进入小学的欲望。
(2)提高孩子适应环境变化的能力，为孩子进入小学打下良好的心理素质。
二、活动时间:
六月12，20 _ _——六月14(下午5: 45-6: 30)。
6月12:大一大二。
6月13:3班和4班。
6月14:5班和6班。
三。活动:参观_ _ _路小学，了解小学生的生活。
四、参加人员及分工:
(1)参与者:大班的所有孩子、老师、家长。
(2)分工:
组织和集合团队:各班班长。
门口验证:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
动词 （verb的缩写）活动准备:
1，联系小学，确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论小学安全教育的内容。
3.发放“大班参观小学活动”邀请卡，通知家长具体活动内容。
4.活动前谈心，加强对孩子的安全教育和礼貌教育。
不及物动词活动流程安排:
1.孩子在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不要东张西望，按时到达指定地点。
2.家长带着请柬和接机卡进入校园。
3.孩子进入小学，提醒注意安全，遵守活动规则。
(1)参观过程中注意观察，不要离队。
(2)不要大声喧哗，不要随地乱扔垃圾。
(3)爱护学校的花草树木，不摘花，不践踏草坪。
(4)参观过程中，两名老师与孩子队伍一前一后，提醒孩子和家长上下楼梯时一前一后，靠右行走，不推不挤。
4.带孩子参观学校环境:认识和了解教室、操场、多功能教室、电脑教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活学习的重要场所。
请一年级老师讲解家长和孩子进入小学的准备和注意事项。
6.和小学里的老师说再见，家长将带领孩子安全回家。
7.活动结束后的扩展活动:
(1)表达与交流:你在小学看到了什么？如何成为一名小学生？
(2)表达与创作:用自己最喜欢的方式(绘画或口述日记等)表达自己的所见所闻和印象最深的东西。).
幼儿园班级参观小学活动计划5
活动目标
1.了解小学环境，了解小学生学习生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上学的欲望。
2.能够大胆的去拜访小学老师和小学生，用绘画和语言表达自己的所见所想。
要准备的活动
1.首先，请与规划的小学做好相应的准备。
2.观看老师的教学资源《走进小学》，对小学有初步印象。
3.提前请家长帮忙记录下孩子提出的关于小学的问题，放在“问题树上”。
4.孩子要自带便于携带的笔记本和笔。
5.有条件的外壳带有数码相机或录像机。
活动过程
1.参观前的准备工作:
(1)观看老师的教学资源《走进小学》，形成对小学的初步印象。
(2)向孩子介绍小学的名称和具体位置。
(3)引导孩子观察“问题树”，把自己感兴趣的问题记录在自己的笔记本上，引发孩子有目的地参观小学。
(4)提出参观时的注意事项。邀请孩子参观时，注意观察，找到问题的答案。提醒孩子注意安静探视，小声说话，以免影响班上的兄弟姐妹；同时注意安全。
2.参观学校。
(1)参加升旗仪式，了解小学和幼儿园升旗仪式的区别。
(2)学校老师以欢迎的口吻带领孩子参观学校的整体环境，如教室、机房、多媒体教室、图书馆、大队部、操场、厕所、饮水处等。，了解它们的功能，并与幼儿园进行比较。
如人生:男女厕所在哪里？怎么区分？
学习:教室里的桌椅如何布置？讲台的作用是什么？
娱乐:操场上有什么？我能怎么做呢？
老师提醒孩子回忆自己的问题，鼓励孩子向小学老师提问。
(3)孩子和小学生同一个班，了解小学生如何听课，感受学习氛围。比如“小学生的课桌是什么？小学生如何在课堂上回答问题？" .
(4)课后观察小学生10分钟，提醒孩子清楚地记得哥哥姐姐上课时做了什么。
采取“一带一带”的方式，请小学生照顾孩子的活动。孩子可以问他们想知道的问题，让小学生回答。
3.回园里组织孩子说话。
(1)让孩子根据自己笔记本上的记录，畅所欲言，谈谈对学校的印象。
(2)按照参观的顺序回忆你所看到的，谈谈小学和幼儿园的区别。有条件的可以引导孩子参观小学时看照片或视频。
(3)引导幼儿回忆“善忧”教育活动中涉及的关注点。讨论:这些问题解决了吗？还有哪些顾虑？引导孩子一起寻找解决方法。
(4)小任务:让孩子把已经解决的问题的答案、自己还想知道的问题、自己从父母或邻居的兄弟姐妹那里收集到的关于学校的信息画出来，放在“问题树上”，引导孩子与同伴交流。
活动扩展:
引导孩子学习儿童学习资源6第4页到第5页，说说小学和幼儿园的区别。