读那些书对孩子们写作文有好处。

第一，短篇小说，为什么不读中篇小说和长篇小说，因为中篇小说和长篇小说的情节太复杂，而短篇小说的情节相对简单，但却是一个完整的故事，一个完整的叙事，有利于培养学生编织故事的能力，提高学生完整讲述故事的能力。

二是散文。包括各种散文，因为散文最大的特点是“形散神散”，这对于训练学生从一个中心思想写出一篇完整的作文是相当有益的。同时，散文非常注重对“道理”的阐述，有利于提高学生在写作中把道理讲清楚的能力。另外，大部分散文词都很美。这类书看多了，可以积累很多好词，用于写作。

第三是更好的作文。这可以起到示范作用。如果学生在阅读这类文章时善于分析，即像教师在教课文时那样分析中心思想、关键段落等作文要素，那么就会事半功倍，更有利于写出好作文。

第四，时事政治和当前热点。写作文还需要关注国家大事和最近社会上发生的热点问题。这可能会成为你“召之即来”的作文素材，也可能是你阐述观点时的一个例子，这样写出来的作文更生动，更有时代感，老师也会更喜欢。

第五，看《自然与社会》这本书。有句诗是这么说的，“读万卷书，行万里路”。自然和社会实践是取之不尽的写作素材。平时多带学生接触自然，亲近自然，体验社会，会让你的作文更生动，更有魅力。

2.四年级学生读什么书有利于提高作文，从小打好写作基础，这对于现代小学生来说是非常必要的。

因为作文是人生大事，孩子写作文是为了升学和深造，也是为了毕业和就业。在学校阶段，不断提高孩子的表达能力也具有重要意义。

因为小学生处于写作初期，识字量不够，阅历少，还没有很强的观察力，阅读量少，写作经验不足，所以写作文时通常会遇到这样或那样的困难。为了帮助小学生提高写作水平，我长期重视引导学生多阅读——注意观察——认真学习作文知识——加强写作训练等等。

经过这些环节，久而久之，孩子的作文水平就逐渐提高了。一、读万卷书是写作的基础。在此基础上，既能增长见识，又能借鉴别人的写作技巧，真是一举两得。

为了引导同学们正确阅读，我要求他们阅读有益于身心健康的书籍、报纸和杂志。我做了一份菜单——报纸:中国青年报、岭南青年报、现代小学生报、现代家长报等等。

杂志:童年、青年文艺、小溪、作文通讯、小学生优秀作文等。书籍:汤姆？叶莎历险记，哈克贝利？芬恩历险记，安徒生童话，格林童话，十万个为什么，上下五千年，十六岁的船长，海底两万里，格兰特船长的女儿，童年，在地球上，钢铁是怎样炼成的，对于小读者来说，未来是谁？

这样做是希望通过一定量的阅读，对学生的写作产生潜移默化的影响。此外，我还介绍鲁迅、朱自清、茅盾、巴金、秦牧、杨朔、陈伯吹等现代著名作家的作品，甚至指导他们阅读《水浒传》、《三国演义》等经典小说。

正如鲁迅先生所说，读书如蜜蜂采蜜。这对渴求知识的孩子无疑是非常有益的。

当然，我会劝阻他们不要看少儿不宜的书刊，以免产生不良影响。二、观察人、事、物是写好作文的条件之一，关注身边的人、事、物，会获得很多好的写作素材，也会把文章写得更全面、更细致。

在教学过程中，我经常说服同学学会观察。不管是动物，包括天上飞的，地上走的，水里游的；是否是植物，包括花、草、树；无论是房屋、桥梁还是高速公路；无论是天、云、风、雷、雨、电；各种肤色，各种国籍的人……我引导同学读一个观察模型:有趣的小乌龟。

这是一个小学生的习题，刊登在报纸上。文章描述了小乌龟的外貌、动作和生活习性，充满了小朋友的兴趣，尤其是在观察方面，值得借鉴。

写作培训班，我要求每个人带上自己喜欢的玩具，写一篇观察短文。他们的积极性被调动起来，纷纷拿出自己喜欢的东西，比如玩具火车，“蜡笔小新”闹钟。

按照老师的要求，他们第一次写了一篇条理清晰、内容充实、完整的文章。因为我让同学们按照一定的顺序去观察，抓住特点，充分发挥想象力，所以有的同学写得比较生动有趣。

有时候，我带同学去公园，我总是抓住机会，引导他们观察荷叶、荷花和各种形态，观察锦鲤鱼中的游动、嬉闹和觅食。至于人物，我要求他们观察自己的同学、亲友、老师，注意他们的外貌、动作、语言和气质。

这个问题也将在下面详细讨论。三、掌握必要的作文知识小学生不必讲究写作技巧，但掌握一定的作文知识还是相当必要的。

按照要求，小学生最常做的就是记叙文，记叙文分为记笔记和记人。小学生要掌握这两种记叙文的写作。

于是我给同学们提供了几个典型的优秀记叙文，比如《这件事我忘不了》《生日聚餐》《拍照》，都是以记笔记为主的。此外，我还提供了几篇以记人为主的记叙文，比如《一个我崇拜的男人》、《我的小伙伴》、《小荷女》。

经过一段时间，学生们逐渐了解了记笔记和记人的方法。但是问题又来了。他们的文笔不具体，不生动，中心不明确。

为此，我还跟同学讲了两个话题:如何具体地写文章，如何围绕中心展开叙述。比如你写一个老师，中心是为了表现他“关心学生”，那么选题就应该是为学生个别辅导，为学生添衣，带学生看病，和学生谈心，解决学生的思想问题。

这样不仅中心明确，而且内容具体。第四，注意用词。文章是无声的语言，让读者感觉通顺易懂。

我们应该对小学生作文的指导给予足够的重视。因为字贴的不合适，字必然不合理。

我毫不犹豫地哭了。“不要犹豫”这个词不合适，换成“没办法”更顺口。

这是一个。不合理，也会导致句子不合理。

升旗了，我们整个学校都昂着头。“全校”不会“抬头挺胸”，这里明显省略了“同学”二字。

第二是。用词不符合生活习惯，也让读者觉得不舒服。

比如“我看到海上有一艘军舰。”其中“架”字有误，应改为“船”。

第三。还有，小学生往往分不清“二”和“二”的区别。

文章中经常出现“教室里只剩下我和小明两个人”这句话。我也给同学们解释过，虽然“二”和“二”的意思差不多，但是要按习惯用法使用。

比如“他得了第二名”就不能说是“第二名”，比如“我穿了两件衣服”就不应该。

3.如何写一篇有益于阅读课外书的作文是有益的，阅读是有益的。莎士比亚说，书籍是整个世界的营养品，读书增长知识和智慧。文学家鲁迅说过:要写好文章，最重要的是多读书。所以我们班有几个同学写不好，是因为不爱读书造成的，所以要多读课外书，才能提高写作水平。

阅读可以积累好的单词和句子，在考试中取得好成绩。我每次考试都能取得好成绩，因为我平时看书多。

小学生应该多读书。只有多读书，才能为初中和高中打好基础。如果他们现在不打好基础，用起来就会变成讨厌书少的地步。

读书很好。有人说，看小说就像和书的作者(另一个人)对话。当你看久了，你会发现你和这部小说成了朋友，交了一个新的好朋友，叫书。

读书要坚持，不要半途而废。宋朝有名的宰相范仲淹，每天看不完想看的书就不睡觉。他忍不住犯困，就用冷水洗了把脸提神，直到看完今天想看的才睡觉。

著名学者闻一多先生一“闻”到书就醉了，就像一个看到了酒的酒鬼。他结婚的时候，家里张灯结彩，五光十色，宾客盈门，鞭炮噼里啪啦。当新娘和新郎表达敬意时，他们到处都找不到他。后来，当他们在书房里找到他时，他仍然穿着他的旧衣服，聚精会神地看着这本书。

书读多了，就能口若悬河，以理服人。不仅可以口头说服别人，还会给人留下“君子动口不动手”的文明印象。

读书不仅可以增长知识，还可以陶冶情操。读书的乐趣是无穷的。我们要多读书，好好读书，开卷有益。我紧急呼吁那些不爱读书的同学们体验一下开卷有益的好处！

4.有哪些书对提高写作水平有好处？一定要多读书，包括小说，诗歌，散文，历史知识，因为“文史不分”！哈哈！我还需要阅读一些科学知识，例如，关于太空探索的书籍。

这会开阔我们的视野。读小说和历史会让我们对社会有更深的了解，读散文和诗歌会让我们对生活有更细腻的感受，读科技尤其是一些科幻知识会激发我们的想象力。阅读的时候一定要记得摘抄那些你认为精彩的美好部分！多观察生活，做一个生活中有良心的人。

注意对景物、人物、动物、事件等的观察，可以为我们的作文提供丰富的写作题材。

5.什么书对孩子有好处？中国青年报、小学生日报、少先队干部报、小学生时报、小学生英文版、英文画报、儿童文学、小读者、知心姐姐(生存智慧版)、快乐百科、儿童科技博览会、儿童漫画。儿童故事画报、米老鼠、中国漫画(经典版+故事版)、中国少年文摘、中国少年*少年军事体育世界、中国少年画报*动物乐园、中国少年画报*故事版、中国少年记者、中国少年画报宝葫芦童话、还有作文与考试、今天写什么、芝麻开门*益智阅读、语文小通、数学小通、英语小通、作文小通、语文世界*小学版、小学生阅读世界、小学生课程辅导作文与阅读、小学生辅导阅读与写作。

6.我们小学生读什么书好？史记，三字经，鲁春秋，论语，三十六计。

许多

国学精华是最好的，四大名著什么的。

有很多中外名著也不错= =

海底两万里，祥子骆驼，鲁滨逊漂流记，格林船长和他的女儿们。

我也知道很多= =勋哥写的不错。

以及世界十大名著

战争与和平(俄罗斯)列夫·托尔斯泰

巴黎圣母院(法国)雨果

童年(苏)高尔基

呼啸山庄(英)艾米莉·勃朗特

大卫·科波菲尔(英国)狄更斯

《红与黑》(法语)司汤达现在这不是和你在一起= =

《悲惨世界》(法国)雨果

安娜·卡列宁娜(俄罗斯)列夫·托尔斯泰

约翰·克里斯托弗(法)罗曼·罗兰

《飘》(美国)玛格丽特·米切尔

这些都很有水平，很狗的价值。

没有功劳也有苦劳~ ~

哈哈，亲爱的，领养一个吧。