新学期教师的五份教案
老师新学期教学计划1
一、思想政治方面
始终热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和自觉性。注重个人道德修养，为人师表，严格要求自己，关心同学的学习生活，做他们的导师。加强团结，与同事和睦相处，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，形成团结协作的大家庭。
第二，个人业务
作为一名英语教师，我不仅要有良好的思想品德，还要有高尚的道德情操。你还需要有很高的业务技能。这个学年，我会注意开阔视野，订阅专业杂志，浏览英文网站，写下可以随时借鉴的教学经验和优秀案例。时不时的给自己充电，每天安排一定的时间提升自己的基本功，努力让自己成为一个可以随时供应同学一杯水的自来水。
第三，教学工作
(一)主要任务——提高课堂教学的有效性
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园地。才能让每节课短短的40分钟有序、通融、翔实、活跃、贴近学生年龄特征，才能发挥作用。我重点讲三个方面:课前、课中、课后。课前认真备课。课前备课，准备教材和同学，熟悉教学软件的操作流程，保证课前准备充分。上课专心。
根据学生的年龄特点，进行趣味教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是学生学习兴趣的重要因素，所以我会从激发学生的学习兴趣入手，通过在整个课堂上用谜语引入新课和故事，充分调动学生的学习热情，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉地用脑、用耳、用口、用手完成老师设计的所有教学环节。兴趣成了学生学习的动力。课后及时反馈。写下教学中的成功与失败，以及改进的方法。这学期，我也尽量给同学营造良好的课堂氛围，注意培养学生养成有序的课堂常规；使他们在轻松、愉快、活泼的状态下积极学习。
(2)具体措施
1，研究教学方法，认真备课，做好常规教学。
(1)深入研究教材和教学方法，新课标要求以学生为中心，以学生为主体，设计让学生主动学习的教学方法。
(2)多读课外辅导资料，充实自己，做一个学习型老师。因为作为老师，你要教同学一杯水，就得有一坛子水。我听说过这样一句话:“老师应该是一个圣人”，意思是老师应该掌握各方面的知识。
2.充分关心同学，促进和谐发展。
(1)关心学困生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求进步。另外，认真分析这些学生的情况，采取适合他们发展的方法，耐心地帮助和辅导他们，促进他们进步。
(2)培养学生良好的英语学习习惯，上课记笔记，课后及时完成作业，做好预习，引导学生掌握正确的预习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生的英语情景交际能力。
(3)采用“学生成长档案”的评价方式。改变只关注学生学习成绩的单一终结性考试评价方式，注重全面、综合地了解学生，帮助学生认识自我、建立自信，关注个体差异，了解学生发展的需求。
新学期教师教案2
这学期，我将全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。在新课程标准的指导下，在国家大力倡导有效教学的背景下，我将深化英语教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以大面积提高英语教学质量和提高自身素质为目标，结合学科特点，扎实有效地开展工作。现在我们将安排这学期的工作。
一是学习理论知识，更新教学观念，提高自身素质。
新时期的英语教学有了新的要求。为了适应这种新形势，不被淘汰，努力成为学者型教师，我们需要在理论学习上做到以下几点。
1.认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，提高理论素养，更新教育教学观念，通过专题学习讨论，树立正确的教育观和学生观。
2.要坚持通读两到三本英语教学刊物，及时了解英语教学动态和英语教学改革趋势，拓宽英语改革的视野和思路；同时，要结合自身的教学实践，吸收和消化他人先进的教育经验，不断提高自身的英语教学技能，以更好地适应素质教育对英语教师提出的更高要求。
3.将教育教学实践与课题研究紧密结合，根据自己的需求，确定学习重点，注重学习方法，提高学习效率。
4.认真研读一本教育专著，做读书笔记，勤于思考，学以致用。
二、努力掌握教学常规，改革教学方法，提高教学效率。
落实课堂教学常规，全面提高英语教学质量的关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地，必须做好以下几点。
1，按照新课标的要求，要真正树立教师的服务意识，改变学生的学习方式；改革陈旧、枯燥、单调的英语课堂教学模式，研究设计科学、新颖、生动、开放的英语课堂教学模式；
2.英语课要注重激活学生的好奇心，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决面向全体学生，照顾不同程度、不同层次学生的学习需求，研究实施分层分类教学；努力促进课堂教学结构的转变，大幅提高英语课堂教学效率。
3.做好新教材备课资料和学生学习资料的收集整理工作，提高教学质量。
4.认真学习英语课程标准，分析本卷教材，加深对教材的理解，以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。
5.在狠抓双基的基础上，尽量扩大学生的知识面，正确引导学生阅读课外书。
6.让学生坚持认真听老师或同学的发言，积极参与课堂讨论，发表自己的意见，对自己和他人做出更恰当的评价，有初步的合作意识，养成活动有序、作业认真、字迹工整等良好习惯，促进学生的全面发展和终身发展。
第三，加强与这一群体教师的交流学习，进一步提高他们的教育教学水平和自身素质。
通过以参加集中学习、培训和自学研究为主要形式，进一步理解课改精神，深化对课程标准的理解，正确把握本年级的教学要求，用课改理论指导教学实践，及时认真反思，提高课改理论水平。
1.积极参加省、市、区、校各级课改的培训学习，夯实理论基础，转变观念。在培训和学习中，要积极参与，深刻反思自己的教学行为，用先进的课改精神修正自己的教学行为；
2.积极参加校本教研，按时参加学校和科学团体组织的教研学习，听课、评课，交流、讨论、研讨，集思广益，博采众长。
3.积极开展集体备课活动，明确教学重点和难点，讨论疑难问题；
4.认真研究教材，制作教学课件。
5.认真及时反思自己的教学行为，每月做一次教学总结，每周做一次课后反思。
6.认真写论文，争取论文获得省级以上奖励或发表。
7、利用网络进行网上教研和教学交流。
新学期教师教学计划3
一、指导思想:
在过去的一年里，我们圆满完成了华新实验小学的任务。虽然我们的努力得到了学校的认可，但作为一所一周四节英语课的实验学校，面对“建设教育强区，创建一流学校”的更高目标，面对新学期、新任务、新要求，我们应该清醒地认识到自己肩上的重任。我们将继续开拓进取，积累经验，不断创新，走出一条华新实验小学英语特色之路。
根据学校的总体工作目标，该校英语教学将按照学校的工作要求，坚持“六年阳光教育，精彩人生”的教育理念，学校的英语教学将主要围绕“精准”展开。坚持“比较、实践、创新、提升”的方法，严谨求实，注重细节，精益求精，追求一流，突出特色，提高师生素质和学校英语教学质量。
二、问题分析:
由于全体教师的努力，学校的英语教学在过去的一年里取得了一些成绩。各年级学生在听、说、读、写方面都有所进步，或多或少都有进步。教师的教育教学能力也有了很大提高。但是纵观全市，我们的英语教学还是有差距的。
1.对学生的评价需要规范。
2.每个阶段的目标都需要详细明确。
3.教师的教学艺术有待提高。
4.校本教研要更有针对性。
三、主要工作:
针对以上问题，为保证我校英语教学实验的顺利进行，我校将在以下几个方面开展英语教学:
1.着眼于全面提高教学质量，做好教学中的“六个认真”。教师要把“课前做好，课中精通，课后思考”的教学理念变成教学常规习惯，努力使教学工作在“创新设计、积极反思、认真改进”上进行。切实抓好课堂授课，积极做好“主备试教”，通过提高课堂教学效率、优化教学过程，进一步着力提高教学质量。
2.配合学校的教师素养大赛，努力提升教师基本功，打造一流的教师团队。
3.办好学校英语电视节目和第二届“音乐学校”英语周。努力营造英语学习氛围，树立学校的英语特色。
4.与高校合作，做好小学英语拼读实验的校本教研，注重研究的针对性，努力提高教师的研究水平和教学能力。
四、具体措施:
1.注重理论学习，努力提高教师教育教学水平，转变教育教学观念，保证课程改革的进一步深化。
(1)坚持每月组织教师学习两次教育教学理论。针对英语教师相对年轻、教学经验少的特点，本期侧重于教育心理学和新课程理念的研究和探讨，为做好教育教学工作奠定理论基础。
(2)组织教师对优秀的课堂记录和案例进行观摩和讨论，从具体的教学环节入手，让教师在讨论的过程中相互促进，相互提高。
(3)积极鼓励教师练习基本的教学技能，如粉笔书写、简笔画和英语阅读，努力提高我校英语教师的整体素质，为我校英语教学的发展打下良好的基础。
2.常规实施，努力提高英语教学质量。狠抓课堂，在“创新设计、积极反思、认真改进”上下功夫，进一步提高教师教学能力。
教学工作的重点是基础的落实和能力的培养。以课堂教学为研究和管理重点，狠抓“备、教、改、评”四个环节，形成了“研、导、改、促”相结合的管理机制。具体执行以下操作:
(1)加强集体讨论，提倡年级组内交流讨论，努力实现资源共享。
(2)加强教学六的细致检查，积极推进校内研究，落实具体课堂教师教学的细致指导。年级组的老师每月必须相互听两次课，加强老师之间的相互学习，营造良好的学术氛围。提倡本组和跨组教师互相听课并做记录，课后进行评价总结。每堂课后写一篇后记或反思。每个老师在教完几个单元后，要有意识、有目的地总结自己的经验和体会。这一学期，我写了1篇实证论文，1篇有价值的案例和分析。加强作业批改和检查的力度，从作业布置的质量和数量上加强监管。中高年级要统一作业的书写格式。
3 .开展教研，精心指导，落实教研成效。
(1)每个老师根据学校的英语工作计划，制定本时期的具体教学计划。
(2)组织教师开展教学讨论和实践。根据各年级学生的特点，发挥教师的创新能力，探索有效的教学方法。针对存在的问题，有的放矢，开展好主动试教和备用试教的教研活动。尝试与其他学校举办教学研讨会。为教师交流教育教学改革经验、探讨小学英语教学发展提供了条件和机会，从而促进教师教学、科研和研究能力的提高。
(3)每周三下午，第二节是教研活动时间。
4.重视拼写教学的研究，并将其作为科研课题。
在教育学院语言研究中心主任周丽平的指导下，我们在一年级、三年级、四年级进行了英语拼读实验研究，做好了本课题的研究和管理，结合校本研究，有效解决了教学中的难点问题，体现了教育和科研为教学服务的价值观。以此为载体，提升学校的教学影响力。
目的:强化语言训练(英语拼写技能训练)
目标:学生可以阅读，阅读和写单词。
期限:一年(暂定)
实验教师及班级:初三:三班(实验)-三班，二班(对比)杨康平
三年级三班四班(实验)-三班五班(对比)_ _
1(实验)-4班，2班(对比)张维为。
四年级四班和五班(实验)_四班和四班(对比)_
具体措施:
从第二周开始，实验老师每周四下午参加一个半小时的培训，地点待定。(边训练边实验)
三四年级的电子教案发给周老师，周老师把资料整合了一下。
老师严格按照一体化教学计划在实验班上课，每周都有老师来学校指导。每半个月做一次实验老师的课堂记录。
实验老师每周都要对自己实验班的教学情况做一份反思报告，发给周老师。(反思的内容是你需要改进的地方，学生的反馈，你自己的建议等。)
老师们互相倾听，互相交流
项目评估:在当期期末和一学年结束时进行评估(方法待定)。
预测:最后完善为校本教材(游泳负责)。宣言是一个话题。
5.努力营造校园英语氛围，让学校的英语特色向前迈进一大步。
新学期教师教学计划4
这个学期，我仍然会在高一的四个班(1-4)教生物。感谢学校的信任，新学期我依然会以高昂的工作热情和积极的工作态度投入到教学中去。通过积极参加学校组织的教研活动，多向有经验的老教师请教，提高自己的专业水平，认真备课，认真听课，提高课堂效率，结合学生的具体情况，注重基础知识的传授和学生学习习惯的养成，取得更好的效果。
一、教学任务
本学期的教学任务是必修的三个模块“稳态与环境”，包括人体内环境与稳态、动物与人类生命活动的调节、植物激素的调节、种群与群落、生态系统及其稳定性、生态环境的保护。该模块知识点多，概念抽象，应用性强，是生物教学中的重点和难点。这个模块的学习是通过教学中的详细讲解和提炼来完成的。
二，教学措施
1.首先，从宏观上把握教学内容，了解章节内容的状况，让自己的教学思路更加清晰，避免盲目性。
2.类是关键，以下环节是最重要的:
(1)备课
(1)认真学习教材，了解教材的知识结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，课堂语言组织清晰，能够运用自如，适当补充信息。
(2)根据学生的具体情况，包括学习基础和学习习惯，因材施教，从而提高课堂效率，提高学生的学习能力，取得实效，取得成效。
③在传授知识的时候，要注意方法，要考虑怎么教，按什么顺序，用什么逻辑，也就是要仔细考虑教学环节的设计，最终提高课堂效率。
(2)课堂上的情况
组织课堂教学，提高学生在课堂上的主体地位，是本学期努力的重点。尽量以学生学习为主，自己教为辅，做好引导，真正让学生参与到课堂中来，成为课堂的主人。要达到这样的效果，就要在课堂上把教学和实践结合起来，让学生多思考，让学生多探究问题，注重信息反馈，调动学生的积极性。同时激发学生的兴趣和情感，让学生感受到快乐，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的问题，课堂上面向全体学生提问，营造良好的课堂氛围。
3.做好课后辅导
课后与学生交流，鼓励学生不懂就问，不要积累问题，养成良好的学习习惯，利用晚自习和课间休息时间为学生解惑，并提供针对性的课后辅导，有助于学生课后复习巩固。
4、提高自己的业务水平。
在教学中，我们应该注意向他人学习。积极参与听课和评课，取长补短，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。
总之，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
新学期教师教学计划5
一、指导思想
深刻理解党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，把“以人为本，和谐相处”的思想与德育的要求结合起来，搞好班级教育。
二、奋斗目标
把这个班建设成“团结、严谨、拼搏、努力”的班风，争做全校先进文明班；让学生形成优秀的习惯，打好高中三年的基础，表达人生中闪光而华丽的青春。
三、班级的基本情况
这个班是一个新的小组，由来自各个乡镇和街道的60名学生组成。男生31，女生29；正在招生44人，择校16人；53人的住宿；低保户1户。
四、本学期的基本工作要点
1，增强凝聚力，形成团结互助友爱的班集体。
通过军训、班会、团学活动、校运动会等活动，不断把新的集体建设成团结、和谐、进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“让班级以我为荣，以我为耻”的思想，让每一个学生都努力为班级争光，班级最终无往不胜，脱颖而出。
2、民主竞选，建立一支令人信服的、强有力的班干部队伍。
通过翻阅学生档案，观察几天的军训，我初步确定了几个是班里干部的人才，和他们单独谈话，鼓励他们敢于挑起重任，为班级做贡献，为竞选演讲做准备。开学后的第二天，利用班会课在热烈的气氛中进行了班干部竞选活动，然后通过全班无记名投票最终选出了各个职位的候选人。具体合理的分工让每一个班干部都感受到了自己的重要性，而不是名存实亡。
3、制定班规，实施月度操行评分细则。
国有国法，班规；制定班规，让班级有章可循，让学生明白遵守规则可以享有的自由权利。每个班干部负责不同操行分数的登记，比如副班长负责考勤，支部代表负责作业完成情况，团支部书记记录班级活动的积极参与者，劳动委员负责打扫卫生...每天都有干部值班，当天的一切都有记录；每个班干部要对自己的工作做一个周总结，交给班长，然后向班主任汇报。每个月都会根据操行分选出三颗文明之星。
4、狠抓套路，努力让每个学生形成优秀的行为习惯。
教室纪律，公共区域和教室清洁，早操出勤，宿舍内务打扫，中午和晚上睡觉的纪律都是常规管理的重点。积极配合年级“正月不放假”的措施，在这21天里经常进行下班后的监督管理，以“成功从这一刻开始”的要求，鼓励每一个学生约束自己改掉坏习惯，好好过好每一天。
5.持之以恒推进学风建设，争取学习成绩进步。
每个学生内心关注的永远是学习成绩，学习成绩的进退容易让学生情绪波动。每个学生都填写一张自励卡，贴在课桌上，督促自己不要忘记目标和奋斗。从开学就强调“好班风——好学风——好成绩”的关系。要做好上课40分钟，晚自习保证学习专注高效，早读晚读早到教室开始自主学习。与每一位老师、学习委员、支部代表沟通，及时发现问题，解决问题。加强学习方法的指导，解决学生从初中到高中对新课程的不适应。我们高度重视学生进入高中后的第一次大考——期中考试，注重备考和反馈，做好学生的心理疏导工作。
6.塑造自主管理自主学习，拒绝保姆式班主任工作。
作为班主任，事事亲力亲为无疑是失败的，对于学生来说，也是错失了锻炼能力的机会。其实经过初中三年的培养，学生有了管理能力，喜欢为班级集体做贡献，这样更有归属感。明确班干部的合理分工，加强班干部的培训，让学生进入自我管理的体系，把班主任从繁琐的事务中解放出来，让学生知道小事可以找班干部，大事可以找班主任。进入高中，要求学生自主学习。学生不再是听从老师的指令，而是要从被动学习转变为主动求知，减少学生对老师的依赖。这就需要学生明确目标，制定好学习计划，严格执行，定期反馈总结，提高学习效率。
7.加强家校联系，齐抓共管培养学生成才。
对学生的教育不仅是学校的责任，也是学校和家长之间的桥梁，及时、实用、高效地解决每一个学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生各种动向，切实做好学生思想工作。
五、班级建设进度计划
1，九月和十月
班委竞选，组建班委，注重培养班委工作能力，完善班级规章制度，对班委进行具体分工，责任落实到每个班委；同时，明确学习目标，制定合理的学习计划，在班内营造良好的学习氛围，养成良好的学习习惯。
2.十一月
各种规章制度加强教育。准备月考，加强对学生的心理疏导，引导学生正确认识考试。
三月、十二月和一月
加强学风和班风建设，为期末考试做准备。
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