2022年第一课完整版。

2022年的秋天，我们迎来了新一年的开学季。这天晚上，备受全国中小学生关注的开学第一课终于来了。在这里，我为你整理了2022年开学第一课完整版。希望你喜欢！

2022年第一课完整版教案1教学目标:

1，充分认识文明礼貌的重要性。

2.养成学习生活中时刻注意问候、礼让等良好习惯。

3.把学到的礼仪告知你的家人。

教学过程:

一、导入:谈谈你寒假的收获。

第二，强调文明礼貌的重要性

第三，目前学校掌握的几种文明礼貌。

1，衣着整洁，见到长辈主动打招呼。

2.不要在公共场所大声喧哗和玩耍。

3.爱护花草树木

4.上下楼梯，然后向右走。不要骂人。

第四，说说你的发现。

1，学生讨论谈论身边的不文明行为。

2.你认为哪些孩子的举止礼仪值得学习？

3.集体归纳。

动词 （verb的缩写）以后该怎么办？

1，严格要求，养成了良好的行为习惯。

2.在老师和家长的引导下，我们都明白一个道理，一个优秀的学生首先要学会做人。我们学校的每一个学生都能按照《中小学生日常行为规范》的要求规范自己的日常行为，在日常的言行和小事中注意学会做人。

不及物动词摘要

同学们，希望通过我们的共同努力，形成“人人礼仪课规范校园文明”的浓厚氛围。校园很美，生活丰富多彩。切记要文明，遵守礼仪。让我们携手共创文明校园。

2022年第一课完整版教案2教学目标:

通过日常安全知识的学习，让学生树立安全观念，形成自护自救意识，安全健康成长。

一、引入谈话:

学生生活在一个幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心和爱护。似乎没有危险。但是日常生活中还是有很多事情需要注意和小心对待，否则很容易导致危险和意外。

二，教学过程

1，用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多。因此，我们有必要掌握一些基本的用电知识。

1)认识电源总开关，学会紧急情况下关闭电源。

2)不要用湿手触摸电器或用湿布擦拭。

3)用后拔掉电器插头。

4)遇有烟雾、火花、烧焦味等。发现使用中，应立即关闭电源开关并停止。

5)如果有人触电，尽量及时关闭电源；或者用干燥的木棍将触电者与带电的电器分开，不要直接用手救人。

2、气体的安全使用

1)燃气具工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅里溢出的水浇灭，造成大量燃气泄漏，引发火灾。

2)使用燃气器具(如煤炉、燃气热水器等)时。)，室内通风要充分保证，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

3.游泳时注意安全。

1)，游泳需要体检。

2)谨慎选择游泳地点，不要在水情不明的地方游泳，有成人陪同。

3)下水前做好演习准备。

4)吃饱或饥饿时，不要在剧烈运动和辛苦工作后游泳。

5)水下情况不明时不要下潜。

6)、发现有人溺水，不要急于下水施救，应大声呼叫大人帮忙。

4.行车安全

老师介绍了几个案例:

我们从这些故事中学到了什么？谈谈你的感受？

走路时如何注意交通安全；

1)走在路上，要走人行道。如果没有人行道，你应该走路边。

2)集体外出时，有组织、有秩序地行走。

3)在没有交警指挥的路段，学会避让机动车，不要和机动车争道。

4)过马路要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

5)骑自行车时靠非机动车道右侧行驶，12岁以下儿童不得在街上骑自行车。

5.如果发生火灾，我该怎么办？

1)拨打火灾报警电话119，告诉消防部门火灾在哪里。

点，还要说明什么东西着火了，火是怎么烧的。

2)一旦受到火灾威胁，不要惊慌，要冷静，尽量离开火场。

3)逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣服包裹身体。

6.校园安全

1)上下楼梯时，缓慢有序靠右行走。禁止拥挤，尤其是有人摔倒。

时，应立即停止上下，迅速扶起跌倒的人。

2)不要在教室里蹦蹦跳跳，不要爬过门窗；不要在走廊追逐打闹，不要靠在栏杆上使身体重心向外倾斜或用力拉栏杆。

3)课间活动不要追逐打闹，进入校园不要带刀、棍等管制器具，以免对学生造成伤害。

三、总结:

只要处处小心，注意校园安全，掌握自救自护知识，锻炼自己的自护自救能力，勇敢应对各种异常情况或危险，就能健康快乐地成长。

2022年完整版教案第一课3一、教学目标

一个课时

知识和技能目的

目标:感受音乐节奏等基本元素，用自然和谐的声音演唱歌曲。目标:通过“体验、模仿、探索、合作”，让学生参与音乐学习，加深对歌曲情感的理解。

情感、态度、价值观目标:深刻理解歌曲的情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力。

二，教学的重点和难点

教学重点:感受音乐的基本元素，用自然和谐的声音演唱歌曲。教学难点:理解歌曲的情感，提高音乐审美能力。

第三，教学方法和学习方法

教学方法:(遵循以教为主导，以学为主体，以启发、指导、引导为主，以示范、讲解为辅，充分发挥学生主观能动性的教育原则。)

说明方法:介绍词曲作者及创作背景。

示范法:用自己的歌声表达音乐，感染学生。

多媒体辅助法:以反映歌曲内涵为主题展示图片和诗词，播放不同版本的歌曲。

(还有:情景创设法、合作讨论法、启发式教学法、尝试教学法等。)

学习方法:(学生是学习的主体，注意方法的选择让学生积极参与音乐教学)讨论交流法:让学生在讨论的过程中发现歌曲的特点和演唱技巧。

试错法:指导学生自学，使学生的思维能力和实践创造力得到不同程度的提高。

第四，黑板设计

我一般会写下课的题目或者下面的小标题，比如我喜欢。

海

我的家乡在海里。在家乡外画一个心形框。

动词 （verb的缩写）教学过程

这个班是多媒体教学班，有钢琴多媒体教学设备等等。

导入(5分钟)

一般以场景的形式引入(欣赏形式的课程多以创设场景的形式引入)，也可以通过复习上一节所学内容导入。

自己写一篇课程介绍(根据课程)

新课(20分钟)

(如果是鉴赏课，新课程设计经常用听力让学生多分组讨论。教师引导学生多提问，多听，多思考，多回答，然后总结设计目的。一是让学生认识和感受歌曲的情感。)

比如1，说明宋时代背景。

2.解释这首歌的作者

3.学生在第一次听的时候体验歌曲的情感。

4.学生再听一遍，感受歌曲旋律的情感走向，画出歌曲的旋律线。

(小组合作)

5.学生再听一遍歌曲，带着对歌曲情感的理解再听一遍，体会作者想要表达的情感。

(如果是教新歌等课程，还是以学生为本让学生

积极参与新课程教学)

比如1，听歌

2.说明歌曲节奏的规律和难唱的地方。

3.设计声乐练习曲(可以写在黑板上)

4.学唱歌，表演示范，钢琴教唱，录音学唱，分组讨论歌曲情感，找同学示范演唱。

5.在互动环节画出适合歌曲的2/3/4拍的指挥手势图，教学生指挥，画学生唱歌，画学生指挥，让全班互动。

课程总结(5分钟)

自己总结整个课堂教学，阐述歌曲旋律，作者情感等等。

课后作业

学生们会把他们的歌给他们的父母或亲戚朋友看。

下去听听与本课作者相关的歌曲，体会歌曲表达了什么情绪。

第六，教学反思

(留空。这位同学在学完这一课后反思存在的问题，不用写空白。)

在教案中体现自己的教学设计思想；

该课程的教学设计旨在以音乐美学为核心，通过学生主动参与、教师辅助的教学方式，让学生深刻理解歌曲的情感，理解作者想要表达的情感，重视整个创作过程，重视全体学生参与音乐教学。

2022年，第一课就要开始了。第四课完整版会讲第一课的一些东西。我觉得最好不谈学习，不谈作业。最好是谈谈理想，或者写写梦想，描述一下这个学期结束后，你会成为什么样的人。作为老师，我想我会讲三个故事。

第一个故事:我来讲滑坡的故事。

一个失意的年轻人，因为科举失败，颓废消沉，整天关在屋子里，痛哭流涕。有一天，一位老人跨进门来，语重心长地说:“如果山上发生滑坡，你该怎么办？”年轻人喃喃道:“跑下来。”老人仰头大笑:“那你就葬在山里吧。你应该跑到山上去。勇敢面对，才有希望活下来。世间万物皆自然。”然后他就飘然而去了。

需要告诉学生的是，只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它们。往上走，不往下走，学习也是如此。

第二个故事:我来讲鹰的故事。

一名男子在山顶的鹰巢抓到一只小鹰。他把小鹰带回家，放在鸡舍里。小鹰和小鸡一起啄食、嬉戏和休息。它以为它是一只鸡。鹰长大了，翅膀也丰满了。主人想把它训练成猎鹰，但因为它整天和鸡混在一起，已经变得和鸡一模一样，根本没有飞翔的欲望。主人试了各种方法，都没用。最后，他把它带到山顶，扔了出去。老鹰像石头一样掉了下来，慌乱中拼命拍打着翅膀。就这样，它终于飞了！

需要告诉学生的是:相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。

第三个故事:我要讲苏格拉底的故事。

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天，我们只做最简单最容易的事情:每个人都把胳膊尽量往前扔，然后再尽量往后扔。”苏格拉底说着，又示范了一遍。“从今天开始，每天做300次。每个人都能做到吗？”学生们都笑了。这么简单的事有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生:“谁坚持每天割300下？”90%的学生骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这一次，只有80%的学生坚持下来了。一年后，苏格拉底再次问大家:“请告诉我，有哪些同学坚持了最简单的切割练习？”这时，整个教室只有一个人举手。这个学生就是后来成为古希腊另一位伟大哲学家的柏拉图。

需要告诉学生的是，成功在于坚持，这不是什么神秘的秘密。

三个故事讲完，我会问，除了学会面对困难，相信自己，学会坚持，成功还需要哪些成功因素？当然，我们需要养成好的习惯，掌握好的方法。

最后，我讲两个小故事。来结束我的第一课。

故事1:

父子俩住在山里，每天要赶牛车下山卖柴火。老父亲比较有经验，在镇上开车，山路崎岖，弯多，儿子眼光不错。他总是在要转弯的时候提醒他:“爸爸，转弯！”有一次父亲因病没有下山，儿子一个人开车。到了拐弯处，牛不肯转弯，儿子想尽一切办法下车推拉，用草引诱，牛纹丝不动。到底是怎么回事？我儿子很疑惑。最后只有一个办法。他四下里看看没人，凑近牛耳朵喊道:“爸爸，转弯！””奶牛回应着，感动着。

——培养好习惯而不是坏习惯。好习惯积累多了，自然会有好的生活。

一位老人在河边钓鱼。一个小孩走过去看他钓鱼。老人很熟练，所以他很快就抓了满满一篮子鱼。老人看孩子可爱，想把整筐鱼都给他。孩子摇摇头。老人惊讶地问你为什么不要。孩子回答:“我要你手里的鱼竿。”老人问:“你要鱼竿做什么？孩子说:“这筐鱼不一会儿就吃完了。如果我有一根鱼竿，我可以自己钓鱼，永远钓不完。”“你说，这孩子很聪明？

——重要的是钓鱼技巧。学习，不仅仅是记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。

2022年第一课完整版教案5教学目标:

1，让学生明白校园环境的维护需要大家的努力，学校是我的家，大家都要爱护。

2.了解校园安全隐患，及时解决。

3.掌握安全知识，安全责任重于泰山，树立“安全第一”的意识。

4.处处有礼貌，争做文明小学生。教学重点:

掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

教学过程:

第一，进口

同学们，新学期开始了，我们又在一起了。老师很开心。我相信大家假期都过得很开心。现在开学了，老师会和同学讨论一些问题。

第二，爱护校园，从我做起

你认为我们的校园漂亮吗？说说美女吧。(学生畅所欲言)

2.优美的环境，让我们学习进步，身心愉悦。是谁给大家创造了这些美好的环境？

3.你发现哪些与校园环境不和谐的现象？

4.老师总结:既要爱护我们的校园，保护我们的成长环境，又要注重个人卫生习惯的培养。俗话说“细节决定成败。”做任何事情都不能以“差不多”为标准，绝不能让狭隘的眼光阻挡我们前进的脚步。维护校园环境是常有的事。只要我们态度端正，把简单的事情做好，在平凡中也能体现出他的伟大！爱护我们的校园，让我们从小事做起，遵守学校的规章制度，遵守中小学的日常行为规范。具体来说，不攀爬花木，不随意吐痰，自觉将垃圾放入垃圾箱，不乱扔纸屑，说话文明，举止大方，学会使用文明用语。不要在教室里大声说话，不要影响别人学习。我们应该制止校园里的不文明行为。只要从身边的小事做起，保护和爱护校园不是一句空话。这是每个学生的义务和责任。现在就开始吧！让我们心中的净土在希望中飞翔！那么美丽的校园将因为我们文明的春风而永远年轻！

第三，处处有礼貌，争做文明小学生。

(1)什么是礼仪？小学生应该遵守哪些礼仪规范？(学生分组讨论后在课堂上报告)

(2)老师总结小学生礼仪规范。

1，称呼礼仪

对父母和长辈不应该直呼其名，应该用规范的称呼。不要用他们的姓称呼你的哥哥、哥哥、姐姐和妹妹。

2.问候礼仪

问候父母长辈，在不同的时间和场合使用不同的问候语。

3.用餐礼仪

吃饭前要帮父母长辈做一些力所能及的事情，比如放碗筷，搬凳子。吃饭的时候，让长辈先坐下。你要等父母长辈开始吃饭，你才拿起碗筷吃饭。吃饭时，不要狼吞虎咽，不要无理取闹，不要随意走动，不要乱扔食物残渣和骨头。不要在餐桌上咳嗽和打喷嚏。应该帮助父母收集和清洗碗筷，擦桌子和凳子等。

4.穿着礼仪

外观整洁大方，着装简洁得体，不穿花里胡哨的衣服。按照学校规定穿校服。

5、尊重教师礼仪

见到老师要问好，放学回家要说再见。进出校门、上下楼梯时遇到老师，要让老师先走。当你进入办公室时，你应该大声报告。听到“进来”就可以进去了。当你离开时，你应该和老师说“再见”。当你发现老师的错误时，你应该礼貌地指出来。上课发言时先举手，回答问题时起立。

6.同学交流礼仪

学生要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、不客气、再见”等礼貌用语。学生见面，要互相打招呼，打招呼或者点头。和同学说话要语气平和，认真听同学说话，不要轻易打断别人。问同学问题，问之前要谦虚，问完之后要感谢。不要给同学起外号，要主动帮助有困难和身体残疾的同学。

7.升旗礼仪

升国旗时，要穿校服，举止庄重，脱帽立正，向队伍敬礼。唱国歌时，要严肃、准确、响亮。仔细听国旗下的讲话。

8.活动礼仪

按时参加集体活动，遵守秩序，不随意走动或交谈。在大会上发言时，首先要向老师、同学或听众敬礼，并在发言结束时向他们致谢。观看演出时，要提前进场，全神贯注，适时适度鼓掌，不嘘不嘘。主持人宣布表演或比赛结束后，有序离开。活动期间不要吃零食，不要在场地内留下杂物。在户外活动中，要集体清理处理垃圾，保护环境卫生。

9.接待礼仪

亲戚、朋友、老师、同学来访时，要热情接待，主动打招呼，拿起亲戚或朋友手中的物品。主动给来访者让座，倒茶倒水，双手递物。客人离开时，应起身道别，并被送到门口。

第四，安全教育

(一)校园安全隐患的存在

1.学生在体育课、课间活动和集体活动中的安全隐患。

2.学校围墙存在的安全隐患。

3.学生上下学途中的交通安全隐患。

4.校园意外伤害隐患。老师:那我们怎么预防呢？

(二)如何确保自身安全

1，注意上课安全。

课间休息时，体育课上，集体活动时，前后左右保持一定距离。不要太挤，不然很容易踩脚，绊倒脚，摔倒。课间文明玩耍，不做剧烈活动；上下楼梯向右，“向右敬礼”；不要在教室里打球、踢球、跳绳或踢毽子。禁止玩耍或投掷危险物品，如扫帚、拖把、铅笔和石头。在集体活动中，一切行动要服从命令，遵守时间、纪律、秩序、文明用语。

2.校园围栏的安全性

不要攀爬围栏，不要在有安全隐患的地方玩耍，不要向围栏外扔垃圾、石块等危险品。

3.行车安全

遵守交通规则和交通秩序。在上学和回家的路上，你应该靠右走。过路口或过马路时，要减速慢行，注意行人和车辆。只有在确认安全后才能这样做。不要骑自行车；不乘坐农用车、无牌车、超载车。

4.注意食品安全

拒绝吃“三无”食品，不吃腐烂变质的食物，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点就餐，不随地吐痰，不乱扔纸屑。养成良好的卫生习惯。

5.每个学生也要注意心理安全。遇到同学之间的矛盾，要冷静理智，避免猜疑，让父母来学校支持你，以免给自己和同学带来不好的后果。同学之间要体谅理解，以平和的心态去面对。

6、校外安全

(1)，具备“防火、防触电、防侵权”意识。

不玩火，不焚烧垃圾；不随意触摸电器，不私自拉电线，不在教室内使用充电器、快热器等电器；不要和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要向保卫部门或老师报告。

(2)学会保护自己，提高自我防卫能力。

学习简单的防护和自救方法，冷静对待突发事件；敢于批评和纠正一切违反安全的人和事。

(3)自我意识。

学生意外受伤，很多都是因为没有想到潜在的危险，没有自我保护意识造成的。只要不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，就能有效避免和预防意外伤害。要注意不要和陌生人出去，不要吃陌生人给的东西，不要让陌生人随便进出家门。不要随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学尽量不要一个人走，也不要走小路。遇到坏人，要冷静，勇敢，量力而行。

动词 （verb的缩写）学习态度

1，自我反思自己的学习态度。

2.什么是好的学习态度？

3.那些学生学习态度不好？

最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天开开心心来学校，平平安安回家。祝同学们学业进步，身体健康。