写作文的好段落，二年级
2、花开的时候，一个挨着一个，一个挤着一个，你不让我，我不让你。
3.满山的松树像一片绿色的海洋。
4.从远处看，桃树就像打开的雨伞。
那些像小扇子一样的叶子，组成了一把绿色的大伞，把阳光遮得紧紧的，给人一片阴凉。6.一阵微风吹来，桂花树舒展着枝叶，随风微微抖动，在阳光下闪着绿色。
7.这是一个普通的苹果。一面是红色，红色是黄色；一面是黄色的，黄色偏红。
8.蓝湖和蓝天连在一起，分不清哪个是湖，哪个是天。
9.湖水真的很湍急！《花啦》像一首动人的歌。
10，树叶飘落，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄鹂飞舞。
(妹妹急用，请快点。)好字风度翩翩，衣冠楚楚，眼里噙满泪水，脸上挂满笑容，满脸喜悦。
屏住呼吸，尖叫，指指点点，指指点点，油嘴滑舌。你爱不释手。你忍不住到处玩，装聋作哑。
装作若无其事，调皮捣蛋，浑身是泥，到处追，发脾气，吵闹，舞刀弄棍，瓮中捉鳖，得心应手，为所欲为。
欢呼雀跃，生机盎然，生机勃勃，春色盎然，满园阳光，书声喧哗，热闹非凡，垂柳林荫小道欢声笑语。
好句子:
1.疲惫的月亮躲在云层里休息，只留下几颗星星好像在放哨。
2.时间是首诗，一首富有哲理的诗。时间是一只骆驼，载着无数人的梦想。
3.我想融化在粉红色的桃花瓣里，抹去你心中一整天的忧虑。
要想在金秋收获果实，就要在寒意侵人的早春卷起裤腿，不懈地开荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
月亮斜挂在天空中，微笑着，星星挤满了银河，闪烁着。
6.一轮满月升起，像一盏明亮的灯，高挂在天空。
7.月亮睁大了眼睛，慈祥地看着村庄和田野，很像一块擦亮的铜板。
8.满月渐渐升起，她银盘般的脸上露出柔和的笑容。
9.皎洁的满月已经被远处的蓝山举向天空。
10.月亮是圆的，像一个纺车，旋转着她的浪漫遐想。
11.夜很静。玉盘般的圆月穿过云层，淡淡的月光洒在大地上。
12.一轮杏黄色的满月从山嘴爬出来，把它的倒影扔进了湖里。
13.满月像一盏黄色的灯笼，从东方的地平线上被举在天空。
14.夜晚，满月升起，一片宁静随着银色的月光洒在大地上。
15.月亮渐渐升起。她身着白纱，宁静安详，温柔大方。她银色的脸庞，透过柳枝梢，留下了温柔的微笑。
16.月亮像新婚的媳妇，刚从东方地平线上来，羞涩地钻进树叶里躲了起来。
17.月亮像一个饱经风霜的老人，慢慢梳理着白花花的月光。
望采纳，谢谢，
3.二年级下册的美句，摘自小学生的好句子。1.比喻句:小学1。细细的春雨，就像春姑娘纺的线。
弯弯的月亮像小船一样挂在夜空中。辽阔的草原就像一望无际的地毯。
圆形的池塘像一面大镜子。我弟弟的脸像苹果一样又圆又红。
6.天上的白云像绵羊一样四处游荡。7.太阳像一个大火球高高挂着。
大象的耳朵就像两把大蒲扇。9.树上的苹果又大又红，像灯笼一样。
10.字典就像一个不会说话的老师。夜空中的星星像无数只眼睛一样闪烁。
12.柳枝像无数的绿丝带。13.雨后美丽的彩虹高挂在空中，像一座彩色的桥。
14.刺猬的身体就像一个装满钢针的小球。15.弯弯曲曲的河流像丝带一样漂走了。
16 ..这句话仿佛是一缕温暖的阳光直射在我的心上，抚慰着我受伤幼小的心灵。17.书籍是智慧的钥匙。
18.这几天天气真的很冷，冷风吹在脸上像刀子一样。19.邱像一块巨大的石头一样一动不动地站在火中。
20.那个人瘦得像根木头。这个人壮如牛。西湖像碧玉，像镜子，像棉花，像雪架。22.天上的云像山，像河，像狮子，像奔腾的马。
...23.周围的山就像高大的山雕像，神秘的城堡，压抑的巨人，一条连绵不断的地毯。24.远处的霓虹灯亮起，像一道明亮的彩虹，像仙女舞动的裙带，像一座彩色的桥，像耀眼的云。25.一艘银灰色的气垫船像一匹纯种马在波光粼粼的海面上飞驰而过。
26.小哥哥的脸胖乎乎的，红红的。它看起来真的像一个可爱的大苹果。我真想咬一口。27.北极星橡木灯像路灯一样悬挂在天空。
28.我不能像风筝一样飞走，但我会像秋千一样痛苦地荡出去又回来。29.当春天来临时，大地变成了绿色的地毯。
30.食堂开饭时，全校像热锅上的蚂蚁一样挤在一起。31.大雪像鹅毛、芦花和棉絮一样飘落下来。
32.火红的枫叶像火花一样落下。33.这个梦就像一条小鱼在水中游来游去试图抓住他。他跑了。
34.梦像雪花一样在空中飞舞，想要抓住他，他已经融化了。小学二年级的美句摘抄。描写人物的句子有:1。她的脸上有一双漂亮的眼睛，点缀着孩子气的长睫毛。小学二年级的漂亮句子，就像两颗晶莹的葡萄。孩子黑虎头上有一双像两个铃铛的大眼睛，很有活力。
他的眉毛有时紧紧地皱成一个问号，有时高兴地舒展得像一个感叹号。4.他红红的脸像九月成熟的苹果一样闪闪发光。
他的耳朵白里透红，耳轮分明，外环内环非常对称，像一件雕刻的艺术品6。她的小嘴充满了表情。当她高兴的时候，她会做鬼脸。她生气的时候，撅起的嘴巴能抓到一个小油锅。
从这张嘴说出来的话，有时候会让人生气，会让人哽咽，但有时候也会让人忍不住笑出来。7.李小姐有一头乌黑亮丽、浓密浓密的头发。当她站在阳光下，轻轻摇头时，她的头发会闪烁出五颜六色的光环。
8.我的同学小红长得很漂亮，一双黑色的大眼睛嵌在浓密的黑眉毛下，梳着大辫子。9.我心如刀割，泪水迷惑了双眼。
10.我的弟弟小果长得很滑稽:他有一个圆头，前额上有一块手掌大小的头发，还有两只耳朵，他对人咧嘴笑。事实上，他心脏不好。
他刚刚学会玩，所以他对我做了正确的事情。11.小毛头很小，头只有我的大娃娃那么大；他的脸又圆又红，像一个大苹果。
两道眉毛像两弯月牙12。她大概叫郎朗，穿着一件红底白点的小罩衫，额头突出，鼻子扁平，头上有一头柔软的卷发。她总是沉默，像一个安静的小哲学家。13.乌黑油亮的头发，红红的脸，两只小眼睛像小猫一样睁着，伸直胖乎乎的胳膊，胳膊上有五个小窝。
14.几缕黄头发散乱地随意贴在她高高的额头上。天热的时候就像两个鞭炮扭成一条辫子。
深深的眼窝，长长的睫毛，一双水汪汪的大眼睛，很嚣张。他们笑的时候眯成一条缝，发脾气的时候瞪得像小球。15.这个婴儿很胖。脸上的肉让他的眼睛变成了三角形，但他还是努力地吃着。
不，他在吸冰棍，把地面弄成冰水。16.甜甜胖乎乎的，三岁左右。
一张小脸，里面红红的，圆圆的。一个大脑袋，一撮黑发垂下来，遮住了宽阔的额头。
那两道淡淡的短眉毛下有一双水汪汪的眼睛。17.我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸，细长的眉毛下是圆圆的大眼睛。如果你问一个问题，他黑葡萄似的眼睛就会在眼睛里转来转去。
在他高高的鼻子下，有一个小巧灵动的嘴巴。平时我都是微笑的。如果我生气了，我的嘴会翘起来。形容我学习的好句子是1。肖飞坐在座位上，不停地写啊写。似乎在他的笔下有源源不断的春水流出。写一篇作文用不了一节课。
小红碰巧坐在窗前。午后的阳光照射在她的圆脸上，使她的脸颊更加红润。她手里拿着笔托着脸颊，眼睛睁得大大的，丰满的下巴微微上翘。每当数学老师想到解决数学问题的更巧妙的方法时，这是她熟悉和喜爱的表情。小学二年级优美句子节选3。每当我写作业的时候，我的笔沙沙作响，就像鸟儿在对我歌唱，鼓励我“勇攀高峰，不畏艰难。”
她站起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，仿佛早有准备。5.她抑扬顿挫地背诵了一段优美的语句。
4.一篇好的作文有始有终。高二的爱情，多么平凡的一个词，可她是多么的不平凡！爱情，有时候很简单！
懵懂的时候，思想受电视影响。总觉得只有爱才是爱。它离我太远了！随着时间的推移和阅历的增加，我懂得了爱和善良，只是从生活的琐事中，如此平凡而简单。
一句温暖的话，一把遮雨的伞盖；一个甜甜的笑容，一碗香喷喷的面汤，都是爱！多么简单，这份爱让我感动！
斯托贝曾经说过“财富不是朋友，朋友才是财富”。所以友谊是无价的。
爱情有时候很简单。在我的生活中，有很多简单的爱。我在病床上的时候，父母的爱是无微不至的照顾我，彻夜不眠；当我在学习中遇到困难时，老师的爱是谆谆教诲，孜孜不倦；当我遭遇挫折时，朋友的爱是耐心倾听，鼓励帮助；当我在一个陌生的环境中，每个人的爱都是无私奉献和相互帮助...
5.二年级作文四段，需要深思熟虑。“多思考，多收获。”平时要深入思考，遇事问“为什么”、“什么”、“怎么样”，透过现象看本质。你也要随时记录下思考的“火花”和结论。第二，你要把它们汇编起来，就是要摘抄名言警句之类的。
总之，作文要积累，要定期统计词汇库、素材库、思想库三个写作仓库，分类整理，不断丰富拓展。
第二，写好作文之前要学会观察。
鲁迅先生在回答文艺青年“如何写好文章”的问题时，强调了两点:一是多读书，二是多实践。在这里，“多读书”就是多观察。这说明，要写好一篇文章，掌握娴熟的写作技巧，就要多观察，学会观察，而观察是写作的必要前提和基础。
6.小学二年级如何写好作文题目也能拿高分？比如老师作文的题目是观测流星的作文，写星空演义的题目最好。写好题目是写好文章成功的一半。
还有，写作一直是个难点。小学写作是基础，中学写作是关键，高中写作更是关键，因为写作占语文成绩的绝大部分。所以一定要从小开始！
作文三步法是作文教学领域的里程碑式的成就，意义重大而深远:
一是从根本上解决了作文教学无规律可循、无规律可循的局面，使作文教学在哲学和心理学上找到了理论依据。
第二，从根本上解除学生对写作的恐惧，全面提高写作能力，解放师生思维，大大拓展写作思路，给学生一个自由的灵魂。
第三，重塑健全的人格，给孩子一颗真心，让孩子远离谎言、空话、套话，从本质上实现素质教育。
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7.二年级小学生怎么写作文比较好？第一步:
目的:让孩子不讨厌写字。
1，培养孩子写作的兴趣
2.适时表扬孩子的写作水平。
第二步:
目的:根据孩子的兴趣进行引导。
1.每个孩子都有自己喜欢的东西。让他写下自己喜欢或经历的事情。
2.可以订购一些语言类报纸之类的期刊，让孩子模仿高水平的作品。
第三步:
目的:让孩子主动去写。
1，给孩子买本好看的书记日记。
2.鼓励孩子做出贡献(如果时间允许)
呵呵，以上是我教孩子的一些方法。幸运的是，它们相当有用。我建议你试试它们。关键是孩子的兴趣。
8.小学生二年级作文如何写得流畅？摘要:小学生作文是一个大工程，也是一个大问题。
指导学生写好作文的方法有:指导学生多读书，积累作文素材，教学生写作的基本方法，教学生修改作文。总之，要激发学生的写作热情，让他们热爱写作。
关键词:阅读、积累、写作方法、修改作文是学生的一大难题，也是小学阶段的一大工程。很多同学不会写作文，所以无从下手，写不好。
那么，如何指导学生写好作文呢？从多年的教学实践中总结出以下方法:一、引导学生多读书，积累作文素材。读书破万卷，下笔如有神。
如果你想写好作文，你必须多读书。从书中，学生可以学习别人的单词和句子，学习别人的文章风格，为自己的作文提供足够的素材。
如何引导学生多读书？首先，要激发学生的阅读兴趣。教师利用阅读课，带领学生阅读适合他们年龄的书籍，让学生选择自己喜欢的书籍，营造阅读氛围，让每一个学生安静地阅读。
在阅读的过程中，同学们可以在课堂上互相介绍自己喜欢的书，激发他们多读书；可以引导学生开展阅读竞赛，极大地激发他们的阅读热情；还要做好家校合作，鼓励家长和孩子一起阅读，鼓励家长在家指导孩子阅读。只要学生喜欢读书，他们的知识宝库就能不断储存大量的知识。只要他们持之以恒，宝库会越来越丰富，写作素材会越来越多。
只有不断地广泛阅读，我们才能丰富我们的知识。有了知识的宝库，你就能打开思维的大门，你就能写出源源不断的文字，否则你只能写几个毫无意义、重复很久的字。
光看书不摘抄是不行的。学生必须养成积累的好习惯。阅读过程中遇到的好词、好句、有意义的句子、有趣的段落都可以抄下来。
老师可以选择一些优美的句子类别让学生抄写下来，描写人物，描写风景等。，并根据单元作文进行摘抄，从而为本单元的作文提供素材，让每一个学生都能用上一些优美的句子。对于文中需要背诵的段落，一定要能背会写。
还要积累大量的古诗，掌握中国文化的精髓，为写作提供丰富的素材。第二，教给学生写作的方法。
1.仔细观察生活，写下你的所见所闻。著名教育家叶圣陶曾说:“写作离不开生活。生活能丰富到什么程度，就会造出什么文字。所以说到根本，除了不断思考致富之路，没有可靠的准备方法。”
所以，作文是生活的一部分，是一种生活方式。生活进入作文，学生就有话说了。在生动活泼的生活中，倾注学生的真情实感，就能写出生动活泼的作文。
此外，教师应积极引导学生从生活中创造素材。写关于景物和人物的文章时，学生可以先观察了解再动笔。
比如写“春天”的作文，可以组织学生课后观察春天的变化，寻找春天的足迹。为了按顺序写，老师还可以带领学生观察校园里的春天，让学生发现春天的变化。在课堂上，谈论草和柳枝的变化。他们是什么样的？学生的观察能力很强，想象力很丰富，有超越成年人的独特思维，写出来的文章也会很独特。
写作源于生活，让写作成为生活是语文教师义不容辞的责任。在日常生活中教育学生，要养成细心观察的好习惯，把作文和生活结合起来，丰富生活，写出有思想有创新的文章。
2、模仿范文进行练习。在教学过程中，我发现，喜欢和熟悉范文是学生写作的开始，让学生在作文园地里精心收集自己喜欢的、有用的范文，变成自己的“作文集”。
这个阶段是学生“寻宝”的过程，也是潜移默化的过程。教材中选取的文章都是经过专家研究和推荐的优秀文章。在教学中，让学生仔细揣摩文章的写作思路和方法，让学生模仿写作。
模仿一段话、一篇文章。允许学生随意借用文章中的句子和片段，让学生从模仿中了解作者的写作特点、写作方法和布局。在此基础上，加入自己的语言和思想，以显示学生的模仿能力，激发他们努力写作的欲望。
比如在《难忘的笑声》这篇文章的教学中，在学生掌握了这节课的知识后，让学生说说他们朝夕相处的同学的笑声，然后模仿文章中的写法写下来。同学们天天住在一起，彼此都很熟悉。只要引导他们用词，我相信文章写起来会得心应手。
学生可以模仿的范文很多，老师可以分门别类的引导。选择适合学生模仿的文章，让他们自由发挥，学以致用，也就是灵活应变的能力，以不变应万变，从学生的成功中感受他们的喜悦，分享他们的成就感，激发学生的写作欲望。
3.学会用漂亮的词，恰当地引用名言。一篇好文章，就像一个人需要打扮一样，需要漂亮的文字。
文章中使用优美的词语和表达方式可以为文章增色，使文章升华。但要恰到好处，不能太多，太多会显得华而不实。
名言可以润色和升华文章。特别是在文章的开头和结尾，使用一些漂亮的词语，可以让学生的文章锦上添花。
平时要注意收集漂亮的词汇和短语，写文章的时候选择合适的来用。4.教给学生作业的基本思想。
要求小学生写的习题主要类型有:写人、记笔记、写风景、写物体、想象、写信、读后感、提案。小学生年纪小，老师必须教学生写字。
一个阳光明媚的早晨，小蚂蚁小红出来散步。
走着走着，远处随风飘来一阵阵清香。仔细一看，好家伙，原来是一根大骨头！小红流着口水，心想:全家都饿了好多天了。如果我们把这块大骨头搬回来，大家都会很开心。
小红用尽全身力气，这里拉，那里推，大骨头纹丝不动。她想了一个办法:我不应该直接叫大家一起来吗？
于是，它把兄弟姐妹和七大姑八大姨都一一叫来，大家开始干活，大骨头很快搬回了家。
通过这件事，小蚂蚁小红真正明白了“人多力量大”的道理。