5 .教师教学研究工作总结报告
教师教研工作总结1
一、总体情况:
我是一个刚开始教研的新手，对中小学教研的所有工作都不熟悉，所有的活动都需要紧急开展。尽管如此，在教研室领导的悉心指导和中心校同事的积极配合下，我还是全身心地投入到教学和科研中，做好了本职工作。
1.加强学习:我知道自己的专业水平亟待提高，所以在完成市局要求的学习任务后，自学了教育教学理论、课改精神、课程标准、关于培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做好政商笔记，为以后的教研工作和课改实验工作打下了坚实的基础。
2.导师参加80个班，其中优秀班32个，占40%，良好班40个，占50%，不合格班8个，占10%。
3.* * *以新教材培训、新课程观摩课、教材分析、研讨课、课题研究、新教师培训等形式组织了16教研活动。
4.圆满完成小学语文、数学、思维、英语和中学语文、数学、生物、英语新课程培训观摩课，圆满组织了市局教研室组织的小学语文、数学的教研指导工作，圆满完成了本学期新课改的推进工作，为下一阶段新课改做好了准备。
二、具体工作:
1，教研理论水平和指导教学水平不断提高。
作为一名教研新手，我努力学习，刻苦钻研教育教学理论，深入小学，听讲座，理论联系实际，不断提高教学指导水平。一方面加强自己的学习，另一方面努力。在实践中，指导教师用新的教学理念进行教学，与教师一起研究教学方法和学习方法，努力提高课堂教学效率。
组织各种教研活动，努力提高课堂教学效率。在视导工作中，要不失时机地培养学科带头人和骨干教师，为他们提供机会，搭建舞台，引导他们理论联系实际，引导他们将学科教学与信息技术整合。东峡口小学的李文平老师和滦河的全全刚老师是我们在视导工作中发现的新的教学人才。他们虽然刚毕业一年，但教学技能娴熟，教学基本功扎实。中心校利用乡镇教研这个平台，给他们充分的锻炼机会，代表我的家乡顺利接受了市局领导的可视化指导，受到了市局领导、乡镇小学领导和学科老师的广泛好评。
2.教学、研究、指导和务实追求。
教学和研究工作不限于八小时工作时间。节假日、周六日在单位上班，帮年轻老师备课、开研讨会是常有的事。为了让学科老师准确把握教材，要求40分钟的上课质量，教研员不仅利用假期进行教学分析和教材分析，还在学期初把质量更高的课展示给学科老师看。这样理论和实践紧密结合，让老师觉得很有益处。每天下班后，我总是在思考教学理念在课堂教学中的体现...每一次教研活动，中心校都精心设计，精心安排，宁愿辛苦，也要为一线教师提供优质服务，得到全镇教师的一致好评。
3.各种教研活动。
教研员的基本职责是:组织多层次、多形式的教研活动，帮助教师实施教学计划，研究和掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效率。总结推广教学经验，组织教学改革实验，探索教学规律，推进教学改革。因此，本室教研人员根据我区学科教师的实际情况，努力探索适合我区的教研活动形式。只有在组织观摩课的教研活动中，有老师先听课，再讲课，再由教研人员进行点评；做课的老师先讲课，然后上课，上课的老师评课，然后研究员点评；教研组成员分头备课，一人授课，然后教师成员评比，教研员总结；观看视频课，采取随时暂停和回放的方式，教学研究者和教师分享教育理论、课程标准和学科教学的特点，分析课堂教学的成败，使任课教师直观了解合适的教学方法和学习方法，在实际教学中改进自身教学，达到提高课堂教学效率的目的。
4.强化科研意识和质量意识。每个学科的老师在自己的学科和时期都有自己的科研课题。在教研的同时，充分发挥教研组和骨头。
做好教师的角色，强化科研意识，注重课题的研究，注重阶段成果的总结、积累和推广。
强化教学质量意识。精心组织最终质量的监控安排。针对部分教师利用评卷和报名中的疏漏环节徇私舞弊、弄虚作假的情况，本学期期末，中心校从布置考场、组织考试、按年级和学科评卷、计算机报名等方面进行周密部署，确保教学质量检测的真实性和可靠性。
第三，有缺点:
1.教师的现代信息技术水平有待提高。
2.教研活动的有效性和成果的普及性有待加强。
四、努力方向:
1.从教研员的角度，继续虚心学习:向书本学习，向兄弟单位学习，不断更新教育观念，不断提高和完善自己，开拓进取，把不断学习作为自己工作的重要内容，用新的理念指导教学实践，把学科教学指导好。
2.继续创造性地开展各种教研活动，不断探索符合时代需要的教研模式，不断提高本学科教师的素质。继续培训我们的老师。做实学，做好课堂教学，提高课堂教学效率，做好课改。
3.继续为一线教师创造施展才华的机会。我们将一如既往地公开、公平、公正地发现新人，培养新人，充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，使学科教师队伍形成一池活水，努力提高课堂教学效率。
4、继续牢固树立服务意识，做好教学科研工作。
5、继续加强与其他部门的合作，树立全局一盘棋的思想，在中心学校的统一领导下，人人争做师德楷模、育人楷模、教学能手。
教师教研工作总结2
本学期，在上级教育行政部门的领导下，在全体教师的共同努力下，学校德育、教学、科研等各项工作有序进行，圆满完成了学校工作计划。现将这一学期的工作总结如下。
一是德育实效性进一步增强
第一，加强德育队伍建设，强化和提高全员育人的积极性。暑假开始构建新学期德育思路，召开德育研讨会，启动新学期德育思路，对学校德育现状、德育队伍、德育课题进行讨论，有效解决了当前学校德育的重点和难点，增强了德育的实效性和针对性。
二是加强师德建设，调动全体职工教书育人的积极性。新学期举办了“优秀教师先进事迹报告会”，让典型引路，激发了教师参与德育的热情。本学期，学校由政教处进一步制定了相对完善的年级组和班主任的考核管理办法，保证了各项管理教育活动的落实和到位。例如，年级组的工作要求每月对学生进行一次教育，每月至少开展一次丰富多彩的年级活动。
三是开展了一系列有针对性的德育教育活动。自开学以来，开展了“行为规范的养成”、“理想未来的教育”、“关心他人”等政教处主题活动。本学期德育系列主题班会活动丰富多彩。这些活动得到了各年级主任和班主任的大力支持和配合，使得这些活动的实际效果比以前更好。彭定华、刘全信、彭世平等老师设计的主题班会产品，教育内容、形式、效果都很优秀。各年级都开展了具有年级特色的教育活动，各年级都召开了家长会，形成了多渠道育人网络。
第四，加强校园文化氛围的改善，通过环境进行教育。从教室的布置到学校环境的改善，我们投入巨大，坚持通过钟松的广播室、宣传橱窗、月报等校园文化阵地，营造和谐美好的校园文化环境。特别是学校团支部开展了“增强学生主体意识的教育活动”，开展了团校学习，在学校德育工作中发挥了带头作用。
第五，加强德育日常过程管理和班主任队伍建设。德育的核心是班主任工作。班主任队伍整体素质高，责任心强。他们愿意在落实学校德育工作计划、班级集体建设、学生行为习惯教育等方面下功夫，对学生的学习习惯和方法有系统耐心的指导。很多班主任能够和学生打成一片，从早到晚兢兢业业，始终如一，让我们敬佩和感动。在班主任队伍中，比如中途接任班主任的老教师彭定华，为学校和老师分忧解难。工作中，他上高中的儿子突然生病住院了。半夜的时候，他觉得学校已经把儿子送到了医院，安排了妻子照顾。第二天早上，他准时赶到学校和学生们一起做早操。没有因为儿子生病住院请一天假；也有像和姚这样的班主任，他们基本上每天都和学生一起做早操，经常在中午等课余时间和学生在一起。中年教师任有伦为学生树立了榜样。在青年教师中，张大平老师、小何老师、李春莲老师、张鸿铭老师等班主任执着、紧跟、一丝不苟，深受好评。
在这样一个班主任团队的努力下，各年级大部分班级都形成了良好的班风，学生的行为习惯得到养成，精神面貌乐观向上。这些班级在班主任的针对性培养中形成了积极进取的学习竞赛氛围，班里的每一个学生都有一种生活在这个积极向上、团结互助的班级群体中的自豪感。
二是教学过程管理进一步优化
本学期常规教学与教学改革同步进行，各项教学活动按照学期初的计划有序进行。
一是进一步抓好过程，形成提升质量的合力。实施质量目标管理，做到了目标明确、任务落实、责任到人、层层把关。教学室从日常工作出发，坚持每月教学检查、随机抽查、推门督导、教学事故报告等制度，及时反馈情况。学校主要领导坚持坐在一线，分别隶属于教研组和年级组。
二是大力开展教学研究，把握课堂主阵地，要求课堂质量，开展教师“乐、善、优”教学竞赛活动，开展教师“五心活动”，即对学生“关心、自信、耐心、负责、宽容”，开展学校教学评价和家长教学评价活动。
三是坚持集体备课制度。本学期，各年级备课组坚持集体备课制度。大部分老师从这次活动中体会到集体智慧的力量，也体会到提高效率、深入学习教材和教学方法的实际效果。这些取得良好集体备课效果的小组都有一个共同的特点:每个老师都积极参与，虚心好学，讲师认真备课，互相讨论问题，让集体备课中的重难点问题的解决方案真正应用到自己的教学中。
四是进一步规范教师日常教学工作。6月5438+00，教导处坚持教学月查、教学督导，推出了、、杨、张远玲、任有伦、、李瑜、李春莲、裴等65438余名教师的10余份优秀教案、优秀作业设计、优秀课改日记。并在期中和期末两次对所有教师的教学工作进行了全面的检查。
第五，本学期进一步规范了老师的办公制度，提高了办公效率，倡导营造学习型的办公氛围。本学期创建了学校网站，充分利用学校资源，为教师的教与学提供服务。
六是教学评价体系不断完善。本学期，我们结合素质教育评价改革，积极探讨和修改学校教学质量评价体系。经过全体教师的多次讨论和研讨，最终提交教代会讨论通过，积极适应了新课程改革，起到了积极的指导作用。
教师教学研究工作总结3页
本学期在镇中心校的直接领导下，以教研工作计划和学校工作思路为指导，认真执行学校教研工作计划。围绕学校的教研工作，开展教研活动，强化管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教导处的教学研究、教学指导、教学管理和教学服务职能，积极探索课程改革的新经验、新方法，围绕教学质量建设开展工作。本学期的教学和研究工作总结如下:
一是加强教师的专业学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论可以指导教育实践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论素养和专业水平。加强专业学习可以有效提高教师的专业水平。
1.认真学习课程理论，推进课堂教学改革。
认真组织教师学习新课程理论和教育教学理论。本学期要继续采取多种形式，组织教师进一步学习课程标准等理论书籍，明确新课程理念下教师的教学方法和学生的学习方法，促进教师的内涵发展，进一步深化课程改革。
2.积极开展教研活动。
(1)积极组织校内教研组活动。
认真开展教学研讨活动，大部分教师至少能参加一次校内公开课教学活动。从研讨会前的讲座、教学准备到课后的评估总结，都是精心组织，精心准备，力求把教研做得更好，尽力提高每位老师的教学水平。
(2)努力开展教研活动。鼓励教师合作、交流、享受教研成果。老师们畅所欲言，大胆发表意见。一定程度上提高了教师的理论知识和实际操作能力。学校教研工作总结(3)校领导深入课堂，教师相互倾听。
第二，加强教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理制度是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，理论指导实践。
1，抓套路，促管理更规范。本学期，我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的实施和管理，实现了“从零开始，从零开始，教好”的目标，促进了学生的全面发展。
2.以“学生”为中心点，规范学习行为，注重学生的“规范化”教育。从学生基本的文明行为和教育的培养入手，注重纪律、常规和行为。教育质量的提高取决于学生的素质和学习氛围。我们清醒地认识到，如果班风不正，学风不正，教师教得再苦，教得再烦，教育质量也难以提高。注重利用早读和下午自习，加强对学生上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“育优助学”工作，对学困生进行认真指导，确保教育整体质量的有效提高。
第三，组织各种竞赛，促进学生的全面发展
这学期精心组织师生参加各种比赛。对于学生参加的学科竞赛活动，教师加强指导，精心组织，教师加强赛前辅导，学生取得了优异的成绩。
第四，加强家访和安全工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育节奏，统一学校与家庭对学生的教育要求，* * *做好学生的教育工作，促进学生德、智、体、美全面发展；为加强学校管理，增强师生安全意识，保障学生人身安全，我们加强了家访和安全管理。
回顾过去，成绩有所提高，面对未来，感到压力很大。我们相信，在上级的正确领导和全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，扎实工作，注重实效，谱写我校的新篇章！
教师教学研究工作总结4页
本学期，在县局教研室的直接指导下，紧紧围绕校长在学期初提出的办学思路，进一步增强服务意识，推进课程改革，规范教师教学行为，提高教学质量，取得了一定的成效。为了更好地坚持学校的教学和科研工作，现总结如下:
一、日常工作的实施
1，加强教学常规检查。
本学期九年级，一般在每个月考试前检查老师的教案、听课笔记、学生的作业笔记、各科上报的专项作业，七年级、八年级中、期末检查。另外，某教研组的上述工作，由教务处每月随机抽取，纳入相应档案。
2、做好考后的分析协调工作。
根据教务处年级组的安排，做好各科考试工作，狠抓考风考纪，对学生违纪行为的严肃处理起到警示作用。考试结束后要做好各科分析，组织各年级的学科分析并进入预备课题组进行指导。
3.加强形体美的教学管理。
形声美作为一门特色学科，也要参与教师评价，检查相应的教案和特色作业，积极开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、设备等多方面保证教学的正常进行。
第二，注重教学研究，提升质量
为贯彻我县教育质量提升精神，提高教研求真务实的精神和精准度，根据我校教研实际情况，今年我校开展了以“打造高效智慧课堂，打造优秀备课团队，促进学校内涵发展，提升教学质量”为主题的教研活动。
经过一个月的调查研究，从三个年级的实际情况出发，领导小组多次讨论研究。
(1)进行精准的集体备课和讨论活动。七年级主题是“小组合作”，八年级主题是“分层教学”，九年级主题是“课堂达标”。
(2)领导小组成员深入备课小组，指导集体备课，选择教案。领导小组和筹备课题组共同制定研讨班人员，检查研讨班执行情况。
(3)通过教研会，总结集体备课经验，选择考试方法进行推广。
在实施过程中，通过“集体备课示范”、“备课教研组示范”、“异质课堂”、“评课交流”、“自我反思”，形成一系列程序来引领学校的教研。这学期，* * *指导了25节课，50多场研讨会，30多场讲座，指导了26多场比赛。
通过一系列活动和全体师生的努力，校风、教风、学风得到根本改善，课堂纪律良好，教学质量稳步提高。这学期，我校数学、语文市级竞赛一等奖，县级竞赛一等奖，历史、数学、英语一等奖，团体总分一等奖。
因为时间的原因，我没有时间去听“及格班”的检查，我准备在下一学年完成。
三、存在的问题:
1，个别老师缺乏敬业精神，存在上课迟到早退现象。
2.需要进一步提高筹备小组活动的效率。个别教师的合作意识和教研氛围不够浓厚，教学行为有待进一步引导和规范。
今后要进一步抓好常规教学，树立质量意识，抓好学术产品教育，走教学改革之路。各学科都要认真讨论和探讨如何做好每一节课。根据明年中考新形势发展的要求，重点放在九年级，目标转向抓学习、抓尖子生、抓中等生，做到效益最大化，充分开花结果。
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时间过得真快！转眼间一个学期过去了。现将一学期的教学科研情况汇报如下:
第一，提高教研室自身建设，改进工作。
本学期，学校在苗校的领导下，继续完善教研室自身的组织建设。新学期将继续实施“学校教学科研管理计划”和“校本培训项目计划”，使管理继续朝着制度化、科学化的方向前进。
第二，落实教研室正常工作，注重教师发展
课堂教学是学校教育教学的重中之重，提高课堂教学效果是提高办学质量的关键和立足点。教育部门的工作重点是根据“主题研究与精品课程培训”校本项目计划，打造高效课堂。各种工作都是围绕这个重点来做的。
1.本学期继续配合教务处开展“分层教学指导”活动，完成全校教师常规课的课堂教学评价，课后与教师沟通问题，及时提出整改意见。
2.围绕“精品课主题研究”校本项目计划，各教研组有序开展了“精品课”系列活动。
3.继续发挥县级四大名师工作室的师资优势。、吴、名师工作室、郑敏策名师工作室、心理健康工作室。通过师徒制，开展“* * *读一本书”、“上课听讲观察”、“备课”、“写论文和案例”、“汇报成果”等师徒活动，可以促进青年教师快速成长。
4.加强校际教研关系，发挥优秀教师优势，促进教师专业成长。为贯彻落实县局第二轮“3+_”结对帮扶活动精神，5月30日，永外实小与汤种小学开展“3+_”结对活动。金副校长向大家介绍了外国语实验小学的办学情况，并指出此次结对是为了充分发挥优质学校的示范引领作用，进一步促进两校均衡和谐发展。结对仪式结束后，举行了结对仪式。这次有语文、数学、英语、科学四个学科十对师徒。永外诗仙将从汤种小学招募年轻教师成为名师工作室成员，通过两年的指导促进他们的成长。
5.积极组织教师参加市级名师工作室。郑明斯、和继续参加温州陈家仓大师工作室。
6.积极开展校本教研活动。
4月8日，春雨绵绵，温州小学语文“新套路、新作业”教学观摩研讨活动在永嘉邵毅学校举行。本次研讨会由温州市教育教学研究院副院长组织，并亲自做主题发言。我校300余名语文教师、全县各小学教学主任、语文教研组负责人参加了活动。
4月12，雨后初晴。我校迎来了温州市小学综合学科“百场万人同心”活动的召开，市教育教学研究所综合学科主任蒋申科带队，县教师发展中心副主任、刘部长等领导出席。我校苗校长在会上致欢迎词，欢迎远道而来的嘉宾为我校传承经典、送上珍宝。本次活动以课堂教学观摩和课堂教学交流讨论为主线，11节课在一* *举行，涵盖音乐、体育、美、信息技术、实践五个学科，让来自全县各地的综合学科老师“欢喜你来”收获颇丰。
为了提高教师的教育技术能力，推动教育信息化深化课堂教学改革，不断提高教师的教研能力，同时，迎接永嘉县基础教育微课竞赛。4月18日下午，永外中小学艺术学校组织了一次微课专题培训活动。会议由金先生主持，并由学校信息技术系廖克立先生作报告。学校的所有老师都参加了培训活动。
7.积极参加各种教学和论文评比活动。
论文题目:陈远老师撰写的论文《选择正确的方式，突出有效》在国家级刊物发表，县级立项2项；学科奖:王老师获省首届水彩画大展省级优秀奖(最高奖)，其他获县级一等奖7项，二等奖2项，三等奖1项；公开课:5个市级公开课或专题讲座，12个县级公开课或专题讲座。
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