小学汉语缩略语的使用方法和技巧

小学语文中的缩写技巧很实用。

缩写没有标准答案,但它有一个原则,就是不能改变原句的意思。缩写是将一个长句缩短成只有“骨干”成分的短句的过程。孩子可以参考以下方法。

首先,删除内容部分的关键词。

1,删除“得”之前的所有修改。

如“可爱的鸭子游走了。”“可爱”用来修饰“鸭子”,可以删除。

缩写:鸭子游走了。

例外:爸爸的家乡是一个人口不到5万的小镇。

不能浓缩成:家乡就是乡镇。(注:与原句意思不符。)

2.应删除“土地”前的限制。

比如“学生们忍不住笑了。”“控制不住自己”是对“笑”的限制,删除。

缩写:同学们笑了。

3.删除“的”后增加的解释。

比如“小红着急了。”“绝望”是对“焦虑”程度的补充说明,删去。

简称:小红着急。

4.应该删除数量词。

比如“我哥画了一幅画”中的“一”字可以删掉。

简称:我哥画了一幅画。

5.应删除表示方向、具体条件和环境的短语。

比如“下”、“中”、“外”、“中”等句子中使用状语时,就不能保留。

比如:

我们在明亮的教室里上课。

缩写:我们有课。

[2]在六一儿童节的活动中,我们取得了不错的成绩。

缩写:我们成绩很好。

第二,要守住重点。

1,句子缩写时要保留句子中的否定词“不不不”。

我在书房里没有找到铅笔盒。

缩写:我没找到我的铅笔盒。

2.句子中谓语后面的“着、了、过”应该保留。

学生们正在操场上玩游戏。

简称:学生在玩游戏。

3.把字句和被字句中的“把”和“被”应保留。

浓密的乌云挡住了太阳。

缩写:乌云挡住了阳光。

最后,建议家长平时可以从课文中摘录一些句子,有空的时候练习给孩子听。熟能生巧。