2022年小学工作总结(5篇精选文章)

20__学期，我校深化少先队活动，加强少先队基础建设，全面提高少年儿童综合素质，全面推进我校少先队工作，开创了我校少先队工作的新局面。

第一，强化和突出文化底蕴，服务学校。

(1)继续推进校园文化建设。积极营造浓厚的书香校园氛围，多渠道、多方式发掘“文化元素”，通过营造和谐的人文环境，陶冶学生情操，启迪学生灵魂，进行潜移默化的教育。积极开展班级文化建设，每个班主任根据自己班级的特点编排具有班级特色的文化；定期出一份好的黑板报，使之与学校每月的主题活动相互辉映；美化校园，开设手抄报作品专栏，固定时间、主题展示学生作品。

(2)少先队干部队伍建设。重视学生干部的培养和指导，召开学生干部会议，开展学生干部工作经验交流活动。创新旅干部竞选方式，通过演讲等形式，成立新的xx旅委员会；成立监督检查组，检查学校作息、文明礼仪、吃零食等情况。

(3)学生校规建设。本学期，大队部继续开展系列活动，进一步加强对学生行为规范的教育。首先，开展“文明班”评比活动。根据《小学守则》、《小学生日常行为规范》等相关规定，制定文明班级测评内容(仪表、言行、卫生、两操、纪律、穿着)。评比是日检、周评、周总结、周公告。评比采用定期检查和抽查相结合，以扣分制衡量执行情况，每周公布一次各班总分。以段落为单位，每段判断一类。

同时，为完善学校、大队部、班级三级检查制度，自下而上开展自我管理、自我教育。平时加强例会制度，加强班监培训，每周一中午在队室集合，有反馈分数和讲解。“文明班”的活动得到了班主任的重视，各班都在争创优秀中队，不甘示弱。这学期校园卫生，学生文明礼貌等套路表现不错。

二、加强少先队辅导员队伍建设。

鼓励中队辅导员创新活动形式，每周学习《少先队活动》、《辅导员》等杂志，通过福建少工委的安排开展网上学习，让全校了解少先队活动的程序和礼仪，从而规范少先队礼仪，提高中队辅导员的整体素质。全校专兼职辅导员通过网上学习、集中讨论、经验交流等方式，通过全省辅导员培训合格证书，并将这些理论运用到实践中。通过学习邱晓干即兴中队和队徽的规范，并运用到中队活动的开展中，取得了一定的成效。

第三，提高少先队员的思想素质。

利用每周一的国旗下讲话对队员进行思想教育，通过落实小学生日常行为规范和小学守则，做好日常“三评”，认真做好考评结果的统计，公平公正地将考评结果纳入中队考评，使队员在不知不觉中养成良好的行为习惯。加强升旗手的日常管理和训练。

四、加强学校少先队组织建设。

进一步巩固少先队大、中、小队伍建设，开展好队会和队日活动，积极发挥班级集体建设和综合实践活动的重要作用。积极倡导建设幸福的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中努力学习、快乐生活、全面发展。充分发挥红领巾电台和黑板报的宣传教育功能，不断提高阵地建设的档次。

第五，开展各种兴趣小组活动。

培养选手的兴趣爱好，使选手在活动中锻炼各种能力，同时培养综合素质，发现人才。

第六，心理健康教育。

现在都是独生子女，女人多，在家里很受宠爱。他们经不起挫折，依赖性强。中队经常利用主题活动和班会来教育队员。

一个学期过去了，在中队辅导员和少先队干部的共同努力下，少先队工作取得了新的进展。在团队活动中，辅导员可以大胆地让队员锻炼，但存在引导不力的现象，活动仍然流于形式。希望在新的学期里，中队辅导员更加热爱自己的少先队，把自己的童心和爱心奉献给少先队，为少先队工作注入更多新鲜血液。

2.2022小学工作总结

一个学期来，在市教育部门和镇教育管理办公室的正确领导和关怀下，我校紧紧围绕教师强校目标，积极倡导“以人为本”的教育理念，全面实施强校战略，以全面提高教学质量为主线，以教育教学改革为动力，做一个外树形象、内强素质的育人综合平台，取得了一定的成效，概括如下:

一、以管理为典范，创建和谐校园，小学春季工作总结。

1，加强团队和教师的组织建设。第一，好好学习，内在强化素质。坚持每周至少2小时学习政策理论和法规，做好学习笔记，结合实践写出自己的体会；二是注意言行，在外树立形象。用制度约束行为，依法治校教书，带头树立良好形象。

2.实施人本管理促进和谐发展。团队成员在硬管理上力求科学公正，在软管理上加强情感投入，把工作做到人的心里；学校的事情一直都是公开的，财务、评先、晋级、等级评定都是公开透明的。全校上下形成了合力，齐心协力，让学校工作一路绿色。

第二，德育是灵魂，形成教育特色。

1，围绕“讲正气、树新风”主题教育活动，号召教师务实开拓。_教师带头学习各级领导的讲话精神，开展“一对一”谈话，撰写分析整改材料，营造干事的浓厚氛围。

2.“亲近一个班级，帮助一个学生”活动，辅以“爱学生，奉献校园”活动，造就了一支作风过硬、师德高尚的教师队伍。

3.以“我们有同一个家”为主题的班会活动，加强留守儿童管理，通过班级活动让留守儿童感受到家的温暖，总结春季小学工作总结。

4.开展每周一的升旗仪式、晨会、班会，利用“红领巾电台”结合“教师节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”等节日开展相关主题系列活动，切实加强少先队建设和活动。

5、实施“校园体育活动计划”，充实、上好各级体育课，合理安排学生课外体育活动，力争实现学生每天至少锻炼一小时。

第三，以教学为导向，提高办学质量。

1，实施有效的教学管理，争取大家过“三关”。通过过课、评优课、各年级轮流开展教材培训活动等活动，实现教师通过“三关”的各种测试。狠抓课堂教学，努力打造标准化课程和特色课程，彻底改变教师的教学方式和学生的学习方式，从而体现有效务实的教学风格。

2.巩固套路各个环节，做到环环相扣。本期继续做好“三查”——校长抽查、教导处定期检查、年级自评；坚持每个单元测试的分析方法；努力实现“好学生吃好，差生吃好”的课外辅导策略，两端学生成绩提升较快。

3.加强校本培训，提高办学效益。完善校本培训制度和骨干教师结对工作计划，形成研究、培训、实训相结合的教研模式。强化集体备课制度，发现集体备课中的问题并及时解决。主动聘请市镇教研室的教研员为我校做教学辅导，解决实际困难。开展学校课程改革论坛；指导青年教师教学模式，提高课堂教学效率。

由于我们全心全意地开展了一系列活动，我们学校的教育教学质量得到了明显的提高。各年级在城镇各种竞赛和小测验中都取得了可喜的成绩。“三率”也有了很大的提升。

第四，保障第一，增强后勤服务意识。

1.重视安全教育，确保师生安全。牢固树立“安全第一”的思想，全面落实安全工作责任制。除了签订目标安全责任书，开展各种安全演练，把学生的安全意识记在心里。聘请法律专家为我们学校做安全讲座。通过家长会和家长做好安全防范。组织后勤人员不定期检查维修电线，防止延误。

2、严格遵守财务制度，执行收费标准，增强财务的公平性和透明度。

3.加强机房管理，提高利用率。

4.认真细致地管理好“九五”档案，将适龄儿童辍学率严格控制在0。

动词 （verb的缩写）存在的问题:

1，教师素质有待进一步提高，一些不够进取的教师还需要从各方面学习才能胜任今天的教育教学岗位。

2.校舍严重不足，学校很多部门无法配备完善。

3.教育经费短缺，很多学校活动缺乏资金支持。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在未来的岁月里，我们的学校将以宽广的胸怀，雄鹰直击苍穹，迎接新的挑战。我相信，在上级部门的正确领导下，凭借每一位辛勤园丁的智慧和勤奋，我们一定能创造出里东小学的美好未来！

3.2022小学工作总结

校本课程开发是以学校为基础，由学校自主决策，教师和相关人员广泛参与，在上级行政和业务部门指导下合作探索，并享受开发成果的应用性课程研究。一年来，我校校本课程的实施激发了教师的创造力，提高了教师的课程意识，满足了学生进入生活和社会，实现了学校课程创新。

第一，明确目标，开发适合学校情况的校本教材。

我们学校的教育教学行动纲领是:为了每一个学生，为了学生的每一个方面，为了学生的全面发展。一体两翼(以九年义务教育为主体，英语、艺术教育为两翼)是我校的办学特色。新课程的变化给我们学校带来了机遇和挑战。作为社会办学单位，我们认为校本课程的实施为学生提供了情境学习、实践学习、探究学习、体验学习、主动学习和合作学习。

学校以学生发展为基础，根据校本课程实施的特点，立足学校现有条件，挖掘和利用校内外的课程资源，为校本课程的情境实施创造条件。在校本教材开发中，学校努力将师生的生活经验和兴趣爱好转化为课程资源，注重发挥家长和社区资源的作用。学校为校本课程的开发和实施提供了必要的物质和经费保障，为校本教材的开发做了前期准备工作。

1，开发程序。首先根据我校的办学宗旨，拟定校本课程的总体目标，编制校本课程开发计划，校本课程开发计划是校本课程开发的宏观规划和指导性文件，是学校教育理念和办学特色的具体体现。学校有校本课程开发领导小组，教材由承担具体课程开发的人员编写。

2.开展活动。根据课程开发的目的，我校采用引进、部分开发、自主开发的方法开发校本教材。介绍了中国舞蹈艺术学院的考级资料；中国画发展的一部分，素描、色彩；自主开发《简笔画》和《人文素质》第一本教材，《牛津英语》和《马宏英语》。这些教材体现了我校的办学理念和校本课程开发的宗旨，实现了资源的科学严谨利用，保证了与国家政策的一致性。

第二，校本课程的实施与评价。

1，实现。根据我校校本课程的设置，校本课程列入课程表，学校课程分为限定类和选修类。每周限上六节课，参加钢琴、电子琴、小提琴、琵琶、古筝、书法(软笔、硬笔)、绘画(国画、简笔画、素描、色彩)艺术舞蹈。1-3，英语沙龙选择马宏双语作为教学，老师们自己做口语练习，阅读，写英语短文。4-6年级选择牛津英语，每周每节课5小时英语课。人文素养第一册是教师编写的学校生活、环境保护、忧患教育等教学内容的教材。

我校校本课程的实施体现了学生的年龄特点，小学根据学生的兴趣爱好开发体现学校特色的课程，采取兴趣小组、主题单元活动等多种形式；中学基于学生自身发展的需要，以选修课的形式开设多样化的课程，以满足学生不同的发展需要和可持续发展的需要。

2.评价。根据校本课程开发的目标，我校采用多种评价方法，对课程开发与实施的全过程评价进行了初步探索。我们认为，对校本课程的评价应该建立在学校定期自我评价的基础上。通过对诊断性课程的评价，修正课程的价值，根据形势的发展预测教育的需求，促进校本课程深入持久的发展。

由于我校校本课程开发实施时间较短，对评价的研究还缺乏深度，尚未形成完整的评价体系，需要在课程改革的深入阶段进一步研究，形成有特色的评价体系。

4.2022小学工作总结

本学期，我校教学工作以新课程改革为突破口，以每一个学生的发展为出发点，以全面实施素质教育为根本目的，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，概括如下:

一是重视课堂教学，抓好教学质量

学校的教学工作以提高教学质量为中心。学校制定了这一时期的教学目标和任务。各年级已将目标任务分解到班级和学科老师，制定了本期教学计划，拟定了措施。教师从课堂上要求质量，大力进行教学改革，精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中蕴含的发散性思维点，充分展示学生知识建构的过程，培养学生快乐思考的学习习惯，并加以落实。精选习题，适度设问，及时点评讲课，因材施教，重视学生思想教育和学习方法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生心理健康。

第二，推进课改，实验新教材。

突出新课改的重点。全体教师认真学习新课程标准，领会其改革精神，熟悉新教材，逐步探索适应新教材和我校学生特点的教学方法，重视学法指导，倡导学生积极参与，乐于探索，培养学生收集处理信息、获取知识、分析解决问题和交流合作的能力，开展了各种校本研讨班。

第三，加强教学常规管理，规范教学行为

坚持法治。严格执行课程计划。加强新课程实施的组织领导和新课程管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规要求，着力加强教学工作常规管理，不断规范教师教学行为，落实教学常规工作。

第四，开展校本培训，提高教师素质

学校努力建设一支尊德爱美、才艺双馨的教师队伍。开学之初，学校集中对教师进行校本培训。首先，它培养了师德，而且培养的教师必须有终身从事教育事业的决心。吃苦耐劳，不怕吃苦，开拓创新的企业；对学生高度负责，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生。学校领导和优秀教师对青年教师进行了认真的培养和思想上的引导。组织青年教师学习教育政策法规，学习师德，树立科学的人生观、世界观、价值观，树立正确的教育观、人才观。活动中的引导。学校开展了一系列有利于青年教师成长的活动，指导青年教师学习教材和教法，进行教学改革，提高专业能力。榜样激励。学校善于发现青年教师的闪光点，适时予以表彰。在体制内监督。学校指定了《教师聘任考核方案》，对教师的学习和工作提出了明确具体的要求。

第五，注重教学反思，提高教研水平

反思是教师对教学行为及其结果进行审视和分析的过程。它是最常见的校本教研形式。根据教学过程，要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前要对教材、学生、教法三个教学要素进行反思，使教学计划具有针对性和前瞻性。在教学中，要求及时、自觉地对师生行为进行反思，不断调整教学重点和教学方法，使课堂教学优质高效。教学结束后，要批判性地反思自己的教学行为，把自己的教学经验理论化。通过反思，教师的教学能力得到了明显提高。

第六，注重学情调查，研究学生情况。

学校在不同单元、学期中、期末开展学生学习情绪调查，分类总结学生学习情况，及时反馈进行调研，及时调整教学方法，改进教学手段，特别注重对学困生、留守学生的调查，从生活、学习情况、心理素质等方面进行调研，准确发现问题，及时采取措施，做到“从学生到学生”，促进学生全面健康成长。

七。不足

1.今后，我们将进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

2.在计划和安排工作时，要多注意思考和讨论，做到更周到、更细致、更完美。

3、进一步落实校本教研和校本培训，建立健全相关制度，实施检查和评估。

4、结合学校实际，加强调研，注重实效。

5、加强对新课程的培训、指导和检查，切实转变师生的教学观念。

6.严格按照新课程标准和计划安排课程。

总结起来，就是这一段时间我们做的一些工作。学校作业有时很复杂。我们努力，默默无闻。很多时候，工作是辛苦的，但我们是快乐的。我们始终认为，服务学生，让学生、家长和社会满意，是我们工作的出发点和归宿。在工作中，我们一直明确表示要团结协作，相互理解，真诚待人，以集体利益为重，以大局为重。在工作中，我们很舒服，很满足，充满自信。

5.2022小学工作总结

本学期，省卫生检查组对我市创建国家卫生城市工作进行了调研和复查，我校也大力参与了这次全市性的活动。在校长办公室和卫生工作领导小组的直接关心和具体指导下，在全校各部门和师生的共同努力下，学校卫生工作有了很大的改善，概括如下:

一是领导重视，规范管理，加大卫生经费投入

学校领导非常重视学校卫生工作，卫生工作领导小组经常召开会议，研究制定措施。结合学校教育教学考核细则，制定了专门的卫生考核细则，使学校卫生管理更加制度化、规范化，责任明确，考核合理。没有一定的资金是不可能做好的。暑假以来，学校投入1万元进行室内外粉刷、装修、添置桌椅、新建教师食堂、增设宣传橱窗、购置洁具等。，使学校卫生工作的硬件设施日臻完善。

二、做好防控工作，加强疾病监测。

据今年4月全校学生体检统计，我校沙眼、贫血、龋齿发病率有所下降，但发病率仍较高，近视发病率有上升趋势。我们给每个生病的学生都发了一封给家长的信，建议他们去医院治疗，但是由于今年非典疫情的影响，常见病的治疗率很低。在日常工作中，我们非常重视近视的预防和治疗。暑期学校采购180套课桌椅，调整全校课桌椅；除了以上部门组织的体检外，校医院还对新入学的孩子进行视力跟踪调查，并在学期末对全校学生进行视力、身高、体重的检查；诊所和大队部负责检查学生的眼保健操。本学期10月底，举行了大一新生眼保健操大赛。这学期还配合上级接种了百白破疫苗，吃了驱虫康的普药。

第三，健康教育常抓不懈。

1，教师狠抓健康教育课，学生“两率”明显提高。健康教育课是向学生传授健康知识的主阵地，在健康创建活动中尤为重要。健康教育课老师能认真备课，上好课，期末组织测试，按时交资料。师生健康知识知晓率和健康行为形成率是素质教育的重要组成部分，也是健康创建检查不可缺少的内容。8月底11月中旬，全校师生都已投入到这项工作中。学生把健康知识的背诵作为一项作业，把健康行为的形成作为一项制度每天执行，学校领导小组对其完成情况进行检查和评价。旅部和医务室利用黑板报、广播、广告牌等媒体定期宣传各类卫生知识。这些工作都明显提高了学生的“两率”。

2、健康教育材料、措施落实。在健康创建期间，在学校领导的关心和帮助下，在其他老师的配合下，我们完善了健康教育资料、爱国卫生台帐和非典防治台帐。学校还有一系列的卫生制度，比如每周四的健康安全日，一月份的黑板报，每期的健康专栏。

第四，卫生监督要细致务实

不定期检查各班的教学卫生。如有拖延现象，应每天检查学生的读写姿势和环境卫生。组织劳动委员会每天检查各班的卫生状况；注意饮食卫生；每天至少检查一次食堂的卫生情况，如原材料的新鲜状况、操作卫生、环境卫生、员工个人卫生等。老师是学生学习的榜样。在卫生创建期间，学校青年突击队发挥了巨大的作用，他们在最困难的地方打扫卫生，在最脏的地方挥洒汗水，真正起到了团员的带头作用。

五是门诊细致。

本学期门诊能做好师生常见病和意外伤害的门诊工作，坚持认真对待，负责到底。