小学课本什么样的插入比较适合孩子？
我家孩子今年高一下学期，正好是人教版的教材。每次帮他做数学作业，翻开数学课本，偶尔会觉得插画感觉不错，但因为自己不懂美术，也不懂绘画，所以没多想，也没多想。
这几天看了网友的解读，觉得挺有意思的。
比如下面这个:网友说这不是风格的问题。他见过很多抽象夸张的少数民族画风，但没有一种像课本上的人物那样扭曲诡异...第一，所有的人物都是眯着眼，注意黑眼球的位置，没有人向前看，都是侧身看人，有的舌头还伸出来，很奇怪。
说明
还有下面这个:都是突出人体的一个私密部位，给人感觉是故意的。看起来不像衣服的褶皱，也不像裸露的器官，只是很突出，很奇怪。说明
目前人教版的数学教材中，有很多像这样奇怪又别扭的插图。没错，我们80后和90后的课本上的插画有明显的审美差距。
比如我当时读书的时候，课文《采山者》的插图:给人的第一感觉就是这个登山家有一种威严的姿态，周围的山景非常震撼，让人感受到登山家的艰辛和惊人的毅力。
登山队员
还有文字说明《我们划桨吧》:这是一首旋律很好听的歌。这幅插图中的老师和学生都面带微笑，色彩明亮。歪歪斜斜的树枝让人感觉佛面，风景很美，人物很阳光。
让我们划吧。
还有《琅琊山五侠》的插画:浓眉大眼的视觉感，五侠给我们强烈的悲壮感。这应该是一幅油画，能让我们的读者看到生动的画像，有一种精神力量在里面。
琅琊山五侠
我们中的许多人在80年代和90年代后成为了父母。从我们家长的角度来看，课本上的插图应该是这样的。有接地气的现实写照，有美丽动人的风景，有栩栩如生的人像，通过插画可以感受到一种青春的阳光和鼓舞人心的精神力量。
但也有专家指出，小学生的教材应该有原则和底线要求，既要符合小学生的审美心理和感受，又要有引导审美的功能。教材插画要以中国风、中国棋牌为主，能跟上新的风格，能反映当下的精神面貌。我也同意这个观点。