学校教研实施活动计划
为了保证事情或工作的有序有效开展，通常要求提前制定计划。计划是内容明确、步骤清晰的书面计划。那么你知道如何写一份标准计划吗？以下是我整理的学校教研实施方案。欢迎阅读，希望你会喜欢。
学校教研实施活动计划1一、指导思想
本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教学科研模式为指导，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务和促进学科基地建设为重点，以校本教研、校本课程、学科教研组、课题组建设为基础，有效开展各级各类活动，做好相关服务管理。
二、工作目标和思路
1，工作目标:
(1)，立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效率，促进教师专业发展，提升我校办学水平。
(2)继续围绕连云港市创建“合格教学部”的目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项任务。
2.工作思路:加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。
三、工作重点和采取的措施
(A)依靠校本研究促进教师的专业成长
本着“青年教师进步大，骨干教师各具特色”的理念，坚持重点培养、普遍提高的原则，通过教研工作，层层培养本校教师。
1.注重理论学习，提高业务素质。
除了利用学校的双周推荐文章进行学习外，本学期还将加大理论学习力度，坚持集中学习和自学相结合，组织各学科教师学习新课程标准，明确学习期的目标和要求，实行以考代考的方式督促教师不断学习，提高理论水平，迎接县教师理论考试。
2.开展读书活动，促进内涵发展。
以教研组为单位，开展“一起读一本书”活动。学期初要求以学科群为单位确定阅读清单，制定阅读计划，要求定期交流阅读经验，举办阅读沙龙活动，分享阅读的快乐；并利用云平台和学校网站开展在线阅读、跟帖讨论和互动活动。
3.关注教师成长，发挥关键作用。
首先是铺垫。为教师成长提供路径，积极争取教师出国学习培训机会，优先组织项目负责人和项目研究成员出国学习，拓展研究视野，提高研究水平。二是压担子。进一步强化省市县三级骨干教师的专业意识，以先进理论指导教学和科研，以科研引领教学。再次，是一个平台。注重教师专业发展和学科能力建设，积极创造条件，利用例会、校际联合研究等活动加强教学经验交流；以正常课堂教学为重点，注重课堂教学质量，减轻负担，提高质量；结合各级各部门开展的精品课程评优评选活动和我校校本教研活动，以丰富多彩的活动促进教师专业成长。
(二)开展校本小课题研究，提高我校的科研水平。
长期以来，广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但由于害怕专业研究的高标准而不敢申报课题，导致我校项目立项锐减。本学期以已立项项目为例，制定了《临沭实验小学校本小课题研究管理办法》，鼓励教师开展校本小课题研究。校本小课题研究的目的是组织和鼓励教师结合自身工作实践开展教育科研活动，总结有效经验，解决教学问题，改进教学实践，形成“带着研究精神工作”的习惯和能力。小规模研究体现了淡化形式、注重实效的原则，要求切入点小、针对性强、研究周期短。学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策，鼓励教师在小课题研究中探索提炼，促进教师专业成长。
(三)搞好教育资源的研究，提高我校的成绩水平。
教学科研是学校工作的水平线。学校大力鼓励教师参与教育教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，总结，撰写教育教学论文，要求教学专家和教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿的文章、报刊杂志等资料以电子稿件的形式上报教学部门，这是骨干教师必须完成的项目之一。今年将进一步收紧科研常规管理，提升我校教学科研工作水平，继续组织开展教育教学论文交流、评审、推荐活动，让更多的教师享受到成功的喜悦，为争创品牌学校做好准备。
学校教研实施活动计划2一、指导思想
以研究型学校为导向，以科研促教育，以科研促教师，实施项目驱动战略，走科研教育改革之路，推进高品位特色学校创建，促进高素质教师发展，致力于学生高素质的形成，使学校的教学科研工作上一个台阶。
二、工作重点
1.完善制度，促进教师专业成长；
2.依托课堂，全面提高教学质量；
3.深入研究，将研究成果物化。
第三，具体措施
本学期，为使教研工作卓有成效，学校将开展一系列扎实有序、灵活高效的教研活动，以一线研究、个性化研究、快乐研究为主。
1，加强研究。学校会把课题研究作为教学和科研的载体，其目的不是创造多少理论价值，而是通过有目的、有计划的研究，解决一些实际问题，探索教育教学规律。要求大家自觉把教学工作纳入教学科研的轨道，自觉培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下学习。本学期，我们一方面将根据学校的总项目“十二五科学规划项目“促进小学生深度学习的教师课堂行为研究”制定并实施子项目实施方案，另一方面将面向全体教师重点开展“四个一工程”，即一个研究课题(要求我们根据学校的总项目和本学科的实际，建立一个视角小、内容扎实、周期短的小课题，明确自己的研究方向)。一个笔记(要求写实验随笔和业务笔记，围绕自己的研究重点随时记录教学故事，捕捉教学智慧的火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材)，一个实验课(要求大家围绕实验课题展示校级或教研组的研究课， 以及大家参加学校的“课堂教学大赛”活动)、一篇成果文章(期末每位老师根据研究内容提交研究成果和教学)总之，要把研究融入到我们平时的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，寻找新途径。
2.加强教学科研队伍建设。学校要努力营造浓厚的教研氛围，建设有发展潜力的教研团队。一是健全组织机构，完善校长办公室-教学部-学科组-教研组四级网络管理体系，确保各项活动扎实有序开展；二是建立活动制度，坚持每周二、三、每月一次的定期业务研讨。三是层层推进。对于新入职的青年教师，要求继续开展师徒活动，不断学习实践经验。中层教师，引导他们围绕课题建立小课题，开展研究，不断提高教学水平。冠名骨干教师注重反思，总结教学经验，建立符合教学个性的课题，通过教育科研逐步形成特色，努力打出一面旗帜。
3.加强教学科研成果的交流和推广。本学期将积极参加市教育局有效教育总结会，组织教师积极参与各级各类论文征集活动，加强学校内部、学校之间、区域之间的信息互动，促进大家以前瞻的眼光观看教研动态，以开放的姿态感受教育新趋势。
4.开始教学科研资料归档。从项目策划、过程实施、成果总结等方面进行资料收集、筛选、分类、归档，使教学科研规范化。
5.完善监督激励机制。为了增强备课、作业、科研等的有效性。，实行领导分工月检制度。备课方面，希望每位老师通过自主研究，发展理解和处理教材的优秀技能，设计符合新课程理念的个性化教案。批改作业要有质有量。继续加大教师教学科研工作在岗位目标考核中的评价权重，加大教师科研成果奖励力度，赋予教师科研动力。
以新课程为核心的教育改革《学校教研活动方案3》极大地改变了教师的教育观念和实践:在理论探讨与实践的往返中，对新课程的理解得到了提高；大胆进行“为了每一个学生的发展，为了每一位教师的专业成长”的教育教学改革。为科学、有序、规范地推进我校新课程工作，提高教育教学质量，学校决定于65438年10月20日至10月30日(165438)举办第五届教育教学年会，要求每位教师根据自身特点积极参与，真正使教研年会成为自己专业成长发展的平台。
一、指导思想:
本学期我校教育教学年会将以“实用、有效”为理念。“实用性”:要紧紧围绕我校教育改革发展中遇到的实际问题，特别是新课程改革实施中遇到的实际问题。“实用”要研究总结一些实际的研究成果，如教学策略、教学方法、教学模式等，真正能优化课堂教学，促进教学质量，便于全校教师模仿推广。“实际效果”:不追求华而不实的活动形式，只追求活动的实际效果。
二、今年教研年会的主题:加强学法指导，拓展学法，提高教学质量
三。本届教育年会活动的主要内容
1，专题讲座(上级或校领导)
2.演示课程:
赵淑珍，一名初中英语教师。
山文隽，三年级的语文教练。
初中二班会指导老师王建波，主题:“自尊、自信、自强”目的和任务:通过一些能够激发学生自尊、自强的人和事，对学生进行自尊、自强的熏陶和教育，进一步培养学生自强不息的良好品德。
3.年会展览:个人准备:教师教学设计(教学案例)、教育教学著作(教育教学论文、教育教学实践报告、课题专题研究报告、十一五科研项目材料等。)，以及本学期市级以上教学成果与获奖证书(复印件)、教具、课件等。学校教导处推荐:有代表性的教案、讲义等。
4.教师口语基本功的呈现:各科教师口语基本功的呈现根据学科间的差异有不同的内容:
(1)要求语文老师演讲3-5分钟，题目自制；它要求有简短的黑板设计(即演讲的主题)，有激情的演讲，有慷慨的发言，有一定的感染力；另外，增加45分钟的课改主题论坛:谈课程标准。
(2)数理化老师讲课；要求讲课不写，同时要求有黑板设计，内容简化为只写讲稿。
(3)外语老师根据自己的图片或课件，用英语讲一个故事(3-5分钟)，或边讲故事边画简笔画；它要求(a)用英语在黑板上书写(加入中文翻译题目的意思)和(b)利用辅助教具(图片或课件或简笔画等)进行讲解。)以便非外语教师也能理解故事的大意。
(4)政治、历史、地理、生物、技术、人文社会科学教师在本学科教材中选择一门课程，设计引言和结语(3-5分钟)；要求有板书(内容简化为只写题目)和本节课的简介，以便其他老师更好地理解介绍和结论的微妙之处，进而进行介绍和结论表达。
(5)微机教师制作教学课件作品并演示。
(6)音乐、体育、美术老师根据不同的学科展示不同的内容:音乐老师展示一首歌，在展示前要求介绍词曲作者、作词人，中国歌是否是外国歌，这首歌的曲调、特点、唱法(民族、美声也是流行的唱法，这种唱法的特点与其他唱法不同)，要表达的歌曲内涵；或演奏乐器(请介绍乐器名称，西洋或民族乐器，此乐器所涉及的曲调和打法等。);体育老师可以表演武术(介绍这种拳法的特点，与其他拳法的区别，练习中需要注意什么，需要记住什么等。)或体操表演(简单介绍体操的特点和注意事项等。).美术老师提前画图，绘画内容和方法不限。请老师介绍一下这幅画的画法，和其他画法有什么不同，用这种画法画画的注意事项。
5.学术交流:四位老师的经验介绍。
6.小组讨论:组长领取老师的考勤卡。
7.年会颁奖及闭幕式。
4.年度教育教学会议组织委员会成员
主席:刘斌(致开幕词)副主席:李孟星(主持会议)梁静之(做总结并参加语文教师主题谈话)主席:宋纪妍(安排日程并致闭幕词)平(负责教师作品征集、展览、组织讲座等工作。)于洪生(打印相关材料)郭玉龙、山、陶泉、吴俊奎、(负责收集西
动词 （verb的缩写）今年教研年会的活动安排
1.先由教研组分阶段开展活动，再由学校集中开展教师口语基本功展示、经验交流等活动。
2.总体安排:准备期为10年10月20日至10年10月30日；从11.5到1.1.30，是教育教学年会的发展阶段；学校举办了一场专题讲座。组织班级活动。11.7前，学年领导将参加年度展览的各组材料提交指导办公室；学校安排教学设计、教育教学作品、教具、课件进行展示。165438+10月9日参观展会。6月5438+065438+10月15集中组织了教师口语基本功示范和语文教师课程改革主题论坛。165438+10月26日学校组织学术交流(即骨干教师经验交流)。165438+10月30日，学校举行了颁奖仪式和年会闭幕式。注:年度小组讨论(年度小组长领取老师考勤卡)。165438+10月28日向档案室提交经验介绍材料，10月29日前，各学年组将本年度教师的考勤卡提交档案室。165438+10月29日，指导办将第五届教育教学年会的其他材料报送档案室备案。
不及物动词推荐
本届教研年会设立单项奖:表彰积极参与年会的教师；奖项和证书。
西昌发一中
20xx 10年10月20日
学校教研实施活动方案4一、指导思想:
加强教学研究，深入开展教学研究和教学实验，深化课堂教学改革，坚持为学校和教学服务，继续做好教学指导工作。加强新教师培训，重视骨干教师队伍建设，发挥学科带头人作用，深化教师继续教育，努力建设高水平教师队伍。重视信息技术、远程教育、体育、音乐、美学的教研工作，为全面推进素质教育，大面积提高教育质量做出应有的贡献。
二、工作措施:
(一)加强学习，增强观念。
1，继续加强素质教育理论学习，更新教育观念，充分利用现代化教学手段，努力提高课堂教学效率。
(1)继续组织全体教师认真学习素质教育理论、现代课堂教学模式和课程改革精神；
(2)组织教师观看课改光盘、教学方法专题讲座和课堂教学记录；
(3)组织教师参加省市县各级培训和兄弟学校学习；
2.组织学习课程标准和新学期的内容，开展学习经验交流，积极撰写学习经验，推广学习经验。
(1)组织教师认真学习课程标准，使每位教师进一步理解新课程标准的理念、目标、原则、内容安排和实施建议。
(2)在学习的基础上，可以围绕以下问题组织讨论:
在新课程环境下，教师的角色会发生什么变化？教师需要哪些工作方法？需要哪些技能？
b、如何体现学生的发展？
c、如何加强“两基”来“培养”四种能力(动手、实操、创新、合作、交流)？
d、开展“自主学习、合作学习、探究学习”的研究。
e、新课程理念下如何组织课堂教学？
f、研究如何适应中考改革。
g、开展骨干教师创新示范课讨论。
3.鼓励教师相互倾听，规定授课次数，开放课堂，相互学习；鼓励青年教师主动承担各级研究班，起到示范和研究的作用。
4.建立新老教师结对制度。鼓励老教师主动培养和联系新教师，深入课堂听课，指导和提高新教师的教学，达到以老带新、取长补短、共同提高的目的。
5、加强与上级教研部门的联系，聘请相关教学专家、教学研究人员，定期到学校进行教学研究和指导。二是走出去，虚心向兄弟学校学习，不断提高教师的教研能力。
(二)立足课堂，以研究促教学。
教研重点:积极开展新课标理念下的教学方法研究，用新课标指导自己的教学实践，努力在实践过程中正确处理四个关系:课程与教学的关系；教与学的关系；结论与过程的关系；认知与情绪的关系。坚持以教研促教学，用集体智慧解决教学中的问题的工作思路。教师要在学习中学习，在学习中提高，努力成为研究型教师。
(3)加强管理，注重实效。
1.加强学校教学的日常监控和管理。学校领导要切实加强对学校教研工作的监控和管理，切实做到:
(1)加强教师常规教学的指导和监控，坚持听课、评课、分析指导，重点指导青年教师课堂教学。
(2)加强课程和常规工作管理，制定学校教育教学常规管理制度，严格按照省颁发的《课程标准》开足课程，完善工作责任制，明确分工，责任到人，严格执行，奖惩分明，充分调动教师积极性。
(3)加强教学质量监控。定期测试学校的教学情况(重点期中和期末质量调查)进行分析评估。
(4)围绕课改和课题，继续做好公开课、集体备课、讲座等常规教研工作。
1，继续做好公开课、集体备课、讲座等工作。老师们被要求在业余时间花20多节课。切实加强筹备组的活动。要求各教研组坚持集体备课。
2.下大力气开讲座，开课改示范课，观摩课，开综合实践活动示范课，促进课程改革与发展。组织多种形式的课程改革教研活动，如各学科集体备课、课程改革定期总结研讨会、课程改革实验观摩课、课堂教学改革示范课等。
3、继续搞好研究，走“研究型学校”的道路。教师要强化从事课改就是从事科研的意识，围绕课改紧密研究实验过程中的具体问题，通过科研提高教师的认知水平和研究能力，在实践与理论的对接中逐步实现教学行为的转变。学校要通过调查，把课程改革的重点和难点纳入教育研究的内容。解决教师在课改实验过程中面临的具体问题。每个人都应该有一个课题，一个科研任务。教师要在教学实践过程中不断反思总结，撰写经验论文，积极撰写稿件。
4、继续探索运用多媒体技术、网络技术，广泛开展研究性学习和活动课程的研究与实践。
(五)积极参加县、市有关部门组织的教研活动。
1，积极配合县教研室组织和参与跨片教研活动，加强校际交流，取长补短。
2.选派优秀教师参加各级部门组织的学术研讨会和教学比赛，提高我校教师的教学水平。
3.鼓励教师撰写教育教学论文，提高理论知识。
4.积极鼓励老师或导师学生参加各种比赛。
5.开展课外活动，丰富学生生活。根据学生的兴趣爱好，发挥特长，培养实际操作能力。开展丰富多彩的课外活动。举办田径运动会、校园艺术节等展览，展示课外集体活动成果，丰富校园文化生活。
(6)积极推广“六模块”模式，努力打造“课堂教学精品工程”
1，努力实施“六大模块”模式。充分利用现代化教学手段，扩大课堂容量，全力打造高效课堂，把德育和美育贯穿于课堂全过程。
2.三年内，所有学科的所有课程都要打磨成精品课程(备课)。
(7)搞好教学常规，深化课程改革。
1，课堂研究，现场指导
本学期继续实行领导小组负责制，具体负责一门学科的教学，领导深入课堂听课和调研，现场指导教学。
2.大力开展校本教研，建立校本、自下而上的教研制度。
(1)要充分发挥县市两级教研网络的作用，就要认真研究课程设置。要开发课程资源，方便学生学习；教师要形成教研互动、教学反思、课后读书笔记、案例分析的习惯。继续组织实验教师根据我校实际开展“五个一”活动:每节课写一篇教学反思；每周提供一个教学实践中值得讨论的问题；每月写一篇课改总结或教材使用心得；每学期开一次研讨会；每学期至少写一篇关于课程改革的实验研究论文。
(2)做好集体备课。集体备课时间要保证，大家都要参与，注重实效。集体备课主要解决教师在学习教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性地使用教材，及时解决新课程实施中的一些问题。
(3)大力开展“讲课-听课-评课”的教研活动，在讨论中谈思想、观点、问题、困惑、建议。要加强专题研究，对教学实践中存在的区域性或普遍性问题形成专题，通过学习讨论加以解决。
3.改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。在教学中，教师不仅要使学生获得知识和技能，还要帮助学生形成积极的情感、态度和价值观，倡导学生自主、合作、探究的学习。
学校教研活动实施方案5一、指导思想和思路
立足学校整体工作，以新课改为契机，以更新教育教学理念为导向，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以课程实施中的基础问题为重点，开展深入全面、扎实有效的教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和市级研究为主的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造良好的英语教育教学氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和素质。
二、工作重点和措施
(一)把握理论
教研组的活动要改变上课、评课的单一形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课程标准》和《浙江省小学英语教学建议》中的教学理念，树立全新的教学理念，灵活的课程体系，多元开放的课程评价标准，重视基础，适应个性化需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，搭建学生发展平台。努力将新理念、新思想渗透到英语课堂教学中，真正做到理论与实践相结合。明确基础教育阶段英语课程的基本要求，并用这些理念指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究他们的学习心理，不断提高小学英语教学领域实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥实际作用。
(二)把握套路
1.学习并执行“教学常规”，组织本组教师学习常规，使常规的执行成为全体英语教师的自觉行动。
2.新课程新教材的培训，使教研组成员更加明确了英语课堂教学的重点和难点的确立。
3.集体备课是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要举措。为此，教研组应积极组织集体备课，做到有计划、有针对性、有实效。集体备课的活动时间以固定时间和不确定时间相结合为主。在每月固定时间集体备课时，通常利用不确定的时间交流教学经验和教学方法，从而有效解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，改善英语教学。
4.积极开展教研组的教学评价活动，紧紧围绕教研组的活动，精心组织开展大家的研究活动。每个教师都应该能够在自己的课堂上更好地体现探究性学习的特点，重视对学生探究性学习的研究，在评课和讲课中注重学生的主体作用和探究性学习的有效性。
5、协助教导处不定期深入教室检查“教学常规”的执行情况，特别是备课、作业批改和课堂评价的质量。
(3)注重质量
1.集团的每一位英语老师都要树立教学质量是学校发展生命线的理念，继续做好优生优育和扶贫工作。
2.组织组内教师探索有效的教学方法，在教学效率上下功夫。
3.研究后进生。老师们谈论他们在教学和咨询中的困难。我们交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。
(四)抓科研
1.教研组制定一个学期的研究课题和详细的研究计划，要求组内教师围绕这个研究课题制定一个学期的研究课题。教研组定期组织教师开展专题研究学习活动，围绕相应的研究课题组织相应的研究课。通过讨论、观察和评价，这个群体的所有教师都会受益和提高。
2.教研组的研究课题要做到几个“一”:制定一个学期的研究计划，阅读一本相关的专著，写一篇高质量的论文，写一篇研究总结。
(5)抓活动
1，教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与活动，在参与中使用，在参与中体验。
2.教研团队将根据英语学科特点，通过竞赛促进学生发展。本学期将有一、二年级的英语歌曲比赛，三、四年级的英语作文比赛和五、六年级的英语教材戏剧比赛，以提高学生的基本能力，巩固学生的基础知识，培养学生的基本习惯。