小学英语原版语法

首先，名词的复数规则

1.一般情况下，直接添加-s，如:书-书，书包，猫-猫，床-床。

2.以s. x. sh结尾。ch和add -es，如:总线总线，盒盒，刷子刷，手表手表。

3.以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es，如:family-families，strawberry-草莓。

4.以“F或fe”结尾，将F或fe改为V，然后加上-es，如刀刀。

5.不规则名词复数:

男人-男人，女人-女人，警察-警察，女警察-女警察，老鼠-老鼠

孩子-孩子

英尺-英尺，。牙齿-牙齿

鱼-鱼，人-人，中国人-中国人，日本人-日本人

写出下列单词的复数形式。

我________他________这个________她______

观看______ _ _ _儿童_ _ _ _ _ _ _ _ _照片_ _ _ _ _ _ _ _ _日记_ _ _ _ _ _

第________天________脚________书_ _ _ _ _ _ _ _ _衣服_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

牙齿_______绵羊______盒子_______草莓_____

小偷______ _溜溜球______桃子______三明治_ _ _ _ _ _

男人______女人_________纸_ _ _ _ _ _ _ _ _汁__________

水________牛奶________大米________茶_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

第二，一般现在时

简单现在时的基本用法介绍

1一般现在时的功能

1.代表事物或人的特征和状态。天空很蓝。天空是蓝色的。

2.表示有规律的或习惯性的行为。我每天六点起床。我每天六点起床。

3.表达客观现实。地球绕着太阳转。地球绕着太阳转。

一般现在时的构成

1.be动词:主语+be(am，is，are)+其他。比如:

我是一个男孩。我是一个男孩。

2.行为动词:主语+行为动词(+其他)。比如:

我们学习英语。我们学习英语。

当主语是第三人称单数(他，她，它)时，在动词后加“-s”或“-es”。玛丽喜欢语文。玛丽喜欢语文。

一般现在时的变化

1的变化。做动词。

否定句:主语+be+not+其他。

他不是工人。他不是工人。

一般问题:Be+主语+其他。

比如:-你是学生吗？

-是的。我是。/不，我不是。

特殊问题:疑问词+一般问题。比如:我的自行车呢？

2.行为动词的变化。

否定句:主语+don't(不)+动词原形(+其他)。比如:

我不喜欢面包。

当主语是第三人称单数时，not应该用来构成否定句。比如:

他不经常玩。

一般疑问句:Do(Does)+主语+动词原形+其他。比如:

-你经常踢足球吗？

-是的，我知道。/不，我不知道。

当主语是第三人称单数时，应该用does构成一般疑问句。比如:

-她骑自行车去上班吗？

-是的，她有。/不，她没有。

特殊问题:疑问词+一般问题。比如:你爸爸是怎么去上班的？

动词+s的变异规律

1.一般情况下，直接加上-s，如:cook-cooks，milk-milks。

2.以s. x. sh结尾。栗色o和add -es，如:猜-猜，洗-洗，手表-手表，go-go。

3.以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es，如:study-studies。

一般现在时用法练习:

写出下列动词的第三人称单数

喝________走________留________使_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

看起来_________有___ _ _ _ _ _ _通过_ _ _ _ _ _ _ _ _携带_ _ _

来________看________植物_ _ _ _ _ _ _ _ _飞_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

学习_________刷________做_ _ _ _ _ _ _ _ _教_ _ _ _ _ _ _ _ _

用括号中动词的适当形式填空。

1.他经常在家吃晚饭。

2.丹尼尔和汤米在一班。

3.星期一我们不看电视。

4.尼克星期天没有去动物园。

5.______他们________(喜欢)世界杯？

6.他们星期六经常做什么？

7._______你父母每天_ _ _ _ _ _ _ _ _(看)报纸？

8.这个女孩星期天教我们英语。

9.我和她每天晚上都一起散步。

10.瓶子里有一些水。

11.迈克喜欢烹饪。

12.他们有相同的爱好。

13.我姑姑小心翼翼地照料她的婴儿。

14.你总是把作业做得很好。

15.我生病了。我呆在床上。

16.她从周一到周五都去上学。

17.刘涛不喜欢体育课。

18.这孩子经常在晚上看电视。

19.苏海和杨栗这学期有八课。

20.今天是星期几？

-今天是星期六。第三，按要求改写句子。

1.丹尼尔每天晚上看电视。(改为否定句)

___________________________________________________

2.我每天都做作业。(改成一般问题，否定回答)

________________________________________________________

3.她喜欢牛奶。(改成一般问题，正面回答)

___________________________

4.艾米喜欢玩电脑游戏。(改成一般问题，否定回答)

___________________________________________________

5.我们每天早上去上学。

_______________________________________________________

6.他英语说得很好。(改为否定句)

___________________________________________________

7.我喜欢在公园里拍照。

________________________________________________________

8.约翰来自加拿大。(就划线部分提问)

___________________________________________________

9.她一直是个好学生。

________________________________________________________

10.西蒙和丹尼尔喜欢去滑冰。(改为否定句)

___________________________________________________

第五，改正错误(在错误的地方画线，把正确的写在横线上)

1.你哥哥会说英语吗？__________________

2.他喜欢去钓鱼吗？__________________

3.他喜欢课后玩游戏。__________________

4.吴先生教我们英语。__________________

5.她星期天不做作业。_________________

第三，现在进行时

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2.现在进行时中肯定句的基本结构是be+动词ing。

3.现在进行时的否定句在be后面加not。

4.现在进行时态的一般疑问句把be动词放在句首。

5.现在进行时特殊疑问句的基本结构是:

疑问词+be+主语+动词ing？

但是当疑问词是主语时，它的结构是:

疑问词+be+动词ing？

动词加ing的变异规律

1.一般情况下直接加ing，比如cook-cooking。

2.以一个不发音的e结尾，转到e并加上ing，如:make-making，taste-tasting。

3.如果末尾有一个元音字母和一个辅音字母，则在末尾双写辅音字母并加ing，如:run-running，stop-stop。

现在进行时的特殊练习:

写出下列动词的现在分词:

玩________跑________游________做________做

去________喜欢________写________滑雪__________

读________有________唱________舞_________

放________看________买________爱__________看

住_______拿________来________拿_________

停止__________坐_ _ _ _ _ _ _ _ _ _开始_ _ _ _ _ _ _ _ _ _购物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

用所给动词的正确形式填空:

1.这个男孩现在_________________(画)一幅画。

2.听着。一些女生在教室里______________(唱歌)。

3.我妈妈现在做了一些美味的食物。

4.你现在从事什么工作？

5.看啊。他们有一节英语课。

6.他们现在正在给花浇水。

7.看啊！女生们在教室里_______________(跳舞)。

8.我们的孙女在做什么？她_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(听)音乐。

9.现在5点了。我们现在吃晚饭

10.______海伦_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(洗)衣服？是的，她是。

三、句型转换:

1.他们正在做家务。(分别改为一般疑问句和否定句)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2.学生们正在打扫教室。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3.我正在操场上踢足球。(就划线部分提问)

_________________________________________________________________

4.汤姆正在书房看书。(就划线部分提问)

第四，将来时

1.概念:表示要采取的行动或存在的状态以及做某事的意图、计划或准备。句子中一般有以下时间状语:明天、第二天(周、月、年…)、不久、后天等。

二、基本结构:①be going+do；

②会+会。

三、否定句:be动词(am，is，are)后加not或情态动词will后加not成为will。

例如:今天下午我要去PICC。→今天下午我不打算去PICC。

一般疑问句:be或will指句首，some改为any，又改为or，第一、第二人称互换。

例如，我们这个周末要出去。→这个周末你打算出去吗？

动词 （verb的缩写）就划线部分提问。一般来说，将来时有三种交叉影线部分。

1.问人。例如:我马上要去纽约了。→谁马上要去纽约了。

2.问为什么。做什么。例如:我爸爸今天要和我一起看电影。

下午好。→你父亲今天下午打算和你做什么。

3.问什么时候。什么时候。例如:她打算九点睡觉。→她什么时候去。

上床睡觉。

同义句:将要=将要

我打算明天去游泳。我明天要去游泳。

练习:

填空。

1.明天我打算和我的朋友去野餐。

我和我的朋友一起去野餐。

我和朋友一起去野餐。

下周一你打算做什么？我想打篮球。

下周一是什么_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _打篮球。

下周一你做什么？我打篮球。

你妈妈这个周末去购物吗？是的，她打算去买些水果。

_____你妈妈_______ ____ _ _ _ _ _ _这个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _去逛街？

是的，她_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。她_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _买了一些水果。

你们什么时候见面？

你_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _什么时候见面？

换个句子。

5.南希打算去野营。

南希打算去野营。

6.我去和他们会合。

我去加入他们。

7.我打算明天6: 30起床。

________ _______ ________明天六点半起床？

8.我们将在10: 30在公共汽车站见面。

_______ ________在10:30的公交车站集合。

9.她打算放学后去听音乐。(就划线部分提问)

________ ____她_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _放学后？

10.我爸爸和妈妈打算后天去看一场戏。(同上)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _后天去看一场戏

全心记忆法

根据测试，记忆单词涉及的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象越深，记忆时间越长。边读边写。大脑中枢除了阅读和记忆发音器官和身体其他部位外，还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，这样才能正确地写字。这种方法避免了“小和尚念经”，因为只要注意力不集中，文笔马上就会出错。写作不仅是大脑中枢的执行行为，也是大脑中枢的警察。

接触记忆法

联想记忆法是孤立地记住一个单词或短语，但要把它与同义词、反义词、关联词、句子和文章联系起来。

同义记忆和同义记忆

掌握单词或短语的同义词和近义词或其解释是掌握语言的重要组成部分。只有这样，我们才能用英语思考，用英语思考是掌握英语的标志。

相似记忆和比较记忆

类似的记忆涵盖的范围很广，词类，动物，植物，事物，事物。例如，我们可以一起记住边缘从属连词。比较记忆就是把形式或意义相近的单词放在一起进行比较记忆。这样记忆就能区分词义，准确使用词汇。

相联存储器

“联想是一个鱼钩。在浩瀚的艺术海洋中，它能准确地钩住你所认识和记忆的东西。”联想越丰富多彩，记忆的艺术就越高。记忆是基于联想的；联想是另一种记忆方法。联想分为相似联想、范畴联想和词、句、篇联想。

无意识记忆法

无意识记忆不是不注意的记忆，而是时间分散的记忆。这种方法特别适合忙碌的人。首先，准备一个袖珍笔记本，把要背的单词写在里面。一有时间就看。这些字看多了会对你有感觉，一定要记住，因为每看一遍都会加深你在大脑中的印象。这样记忆的单词，可以长时间记忆，可以随时记忆，是一种很好的长期记忆方法。

构词法记忆法

利用英语词汇的构词规律，通过内部结构记忆单词，是合理扩大自己词汇量的一种方式。英语单词是由语素构成的，语素分为自由语素和黏着语素。记单词主要是记自由语素，因为有些自由语素可以充当词根，词根和词缀形成很多派生词。构词法有三种:转化法、综合法和派生法。