小学二年级信息技术教案范文
小学二年级信息技术教案范文
第一课:用拼音书写汉字的教学目标；
1，学习智能abc输入法的基本用法。
2.可以用拼音输入汉字。
重点和难点:
智能abc输入法的基本用法。
教学方法:演示和计算机教学。
教学过程:
第一，进口
可以用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然，在这节课上，我们将学习一种汉字输入法——智能abc输入法。
第二，学习输入法。
首先打开剪贴板，也就是在我们写字的地方打开一张白纸。输入马雪的拼音。
现在只能输入拼音。如果我想输入汉字，我必须告诉电脑我想输入汉字。我怎么能告诉电脑？
1，选择输入法
老师示范:在右下角找到en(XX下的ch)，点击EN出现几个选项，我们把鼠标移到智能abc输入法上点击，就会出现这样一个图标，说明我们选择了智能abc输入法。
学生根据老师的演示和讲解逐步选择智能abc输入法。
2.输入单个汉字的方法。
a、输入拼音薛出现的东西(薛的拼音不出现在白纸上，而是出现在一个盒子里，这个盒子叫“输入框”)。
b、按空格键观察现象(新框叫“选词框”，里面有很多薛读音的词，前面标有数字)
c，您可以通过选择所需单词前面的数字来输入此汉字。
d、如果想要的字出现在输入框中，可以直接按“空格键”来输入这个汉字。
(老师先示范，然后让学生做。一个学生完成后，另一个学生输入。)
3.总结输入汉字的方法:
输入拼音-按空格键-根据选词框的提示选择所需单词前面的数字。
第二小学二年级信息技术教案范文
【话题】第四课图标变脸
【教学目的和要求】
(1)学会改变常用应用的图标。
(2)学会利用一些视觉效果来增加眼睛的舒适度。
[课程表]
1课时。
【教学重点和难点】
(1)更改桌面图标。
(2)使用一些视觉效果。
[教学过程]
第一，进口
孩子们，看看老师的屏幕，看看有什么不同。(学生回答)你桌面上的“我的电脑”图标是什么？谁来描述一下？(学生回答)要不要把桌面上的一些常用图标换成其他图形？今天，我们来了解一下图标的大变脸。(板书:图标变脸)
第二，新拨款
1.进入“效果”设置，右击桌面空白处，会出现快捷菜单。在“显示属性”对话框中选择“效果”选项卡。(教师演示)
2、改变桌面图标(老师演示)在“桌面图标”的标题下，有很多常见的‘桌面图标’，在这个窗口的底部和右侧有滚动条，我们可以使用滚动条浏览图标。选择“我的电脑”图标，点击“更改图标”按钮，在弹出的对话框中选择一个图标，点击“确定”按钮。此时，您可以在“桌面图标”窗口中看到更改后的图标。再次单击“确定”以查看桌面上的“我的电脑”图标是否发生了变化。现在，请更改“网上邻居”的图标。(学生练习)
3.视觉效果的变化在这个“桌面图标”窗口的底部有五个“视觉效果”的选项。默认情况下，选择第二个选项“以各种颜色显示图标”和第三个选项“动画窗口、菜单和列表”。我们可以根据需要选择其他三个项目。(教师演示)选择“使用大图标”项，然后单击“确定”按钮。看看桌面上的图标，可以看到图标变大了。这可以方便一些视力不好的用户。现在你可以练习每个选项，看看有什么效果。(学生练习)
三。摘要
孩子们，我们今天主要学了什么？
今天主要学习了改变桌面图标，选择一些视觉效果，但是要注意不要随便改变桌面图标，以免出现一些错误。请在将桌面上的图标更改为原始图标后关闭计算机。
第三小学二年级信息技术教案范文
教学目标(思想、知识和能力)
1，熟悉窗口的构成和窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3.进一步练习鼠标操作。
教学中的重点和难点
窗口介绍。详细了解游戏规则，了解和学习“接龙”窗口的基本操作，掌握玩接龙的技巧。
教学准备
准备一份学生在这堂课应该完成的作业，以及学生在课前会用到的资料。
班级安排
一个课时
教学设计
1.查看并进入“卡片”窗口。
开始-程序-附件-游戏-卡片
2.了解卡片窗口。
标题栏菜单最小化关闭按钮
3、窗口的基本操作:
①最小化:点击最小化按钮，点击任务栏上的按钮。
②变换:点击变换按钮，点击恢复按钮。
③窗口大小变化:没有状态，拖拽窗口的边界或角点。
④窗口位置的移动:没有状态，拖拽窗口的标题栏。
4、打牌的技巧:
在牌堆区域，当两张牌可以移动时，应该先移动牌堆中牌多的那张牌。
应该首先考虑堆叠区域中卡片的移动。只有在考虑了所有可能的移动方式后，我们才应该考虑在发牌区移动牌。
在叠牌区，尽可能留一堆空白，用来放K牌。
将可从发牌区或堆叠区放入接收区的牌快速放入接收区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌，然后用食指快速连续按两下鼠标左键。这个动作叫做双击。
5.练习:
打开卡片窗口并调整其大小。
双击桌面上的“我的电脑”图标。
玩牌并观察牌窗口底部的分数。