新学期教务处教学工作计划
时光荏苒，眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，需要好好规划下一步的教学。是不是写不出来没有头绪？以下是我为你收集的教务处新学期教学工作计划，仅供参考。让我们看一看。
教务处新学期教学工作计划1一、指导思想
本学期，我校教研工作将继续围绕黄校长提出的“抢抓机遇、抓质量、求提升、促内涵发展”的年度工作目标，立足我校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课改为中心，以教学质量为生命，以扎实有效的教研活动为主渠道， 以解决新课程热点难点问题为切入点，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念。 提高实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理和教学研究的新方法、新模式，开创我校教育教学的新局面。
二、工作重点
1，根据教育局相关教研安排，继续规范我校常规教研工作。
2.注重细节和实际，严格遵守教学常规，确保教学质量逐步提高。
3.搞好校本培训，提高教师专业水平，通过“传、帮、带”培养新教师，使新教师尽快适应教学教育，成长成才。
4.继续推动武术等校本课程和兴趣小组的发展。
5.做好毕业班的工作。
6.推进市政课程改革的研究进程。
7.根据教育局高级职称聘任后管理规定，做好相关工作安排。
8、新阶段骨干教师、名师、学科带头人的认定和评选工作。
三、主要工作措施
1，做好龚升。
总结学生学期工作，关注学生思想动态，如发现学生流失，及时做好学生和家长工作，采取有效措施制止学生流动。班主任要进一步宣传义务教育法等相关教育法律法规，加大执法力度，密切与家长和所在镇(办)、村(居)的联系，切实做好龚升工作。组织班主任做好全面家访，农村独立初中年辍学率控制在2%以内。
2.进一步规范办学行为。
要认真贯彻落实《关于进一步规范中小学办学行为的意见》和《关于以改革试点推进中小学素质教育的通知》(冀[2065 438+02]42号)精神和要求，规范课程设置、课表安排、评价考试、招生行为和教材管理。要加强课程管理，认真贯彻落实国家课程计划和省课程计划，按要求全面开好规定的课程，特别是通用技术(劳动技能)、美术、体育与健康、综合实践活动等课程。充分挖掘我校课程资源，开发实施具有地方和学校特色的校本课程，按规定保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时，切实减轻学生过重负担，促进学生全面发展和健康成长。
3.加强教科书和教辅材料的规范化管理。
加强教材规范化管理，组织好教材征订、发放和调剂工作，确保包括农民工子女在内的学生在开学前“课前到书，一册在手”。加强对回收教材使用的管理和指导，使至少三分之二的教材能够继续使用。加强教辅材料征订管理，严格执行“一科一补”遴选政策，严格执行教辅材料征订信息公开制度，学校教辅材料征订工作全部通过“福建省中小学教辅材料征订网络管理平台”运行，教辅材料征订订单实行两级审核管理，“购买申请表”至少保存三年备查。严禁订阅泉州市教育局编制的目录以外的任何教辅材料。
一、加强管理，规范工作
1.教务处一开始就组织各年级的主任和班主任尽快给学生发放教材，要求每个老师尽快进入班级投入教学工作，提前给老师发放教材和教学参考资料，要求每个老师制定切实可行的教案并及时收回。
2.教务处将进一步完善年级组听课和课内听课制度。教务处将组织教务处教研组长，邀请领导经常深入课堂听课，了解教师日常教学情况，加强课堂教学指导，特别是新教师，帮助他们找出存在的问题，提出建议，促进这些教师快速成长。监督教师互相评课，互相学习，取长补短，鼓励教师参与跨学科讲座。这学期，老师们被要求每人至少上20节课。
3.教务处会坚持每月检查一次备课和作业。要求教师认真具体地备课。并从学生的实际情况出发，在新课程理念的指导下，做好孩子的思想准备、教学内容准备、相关知识准备、教学设计准备、教学工具准备和学生课前预习准备。对此，教务处将加强检查指导，并在学期末评选优秀教案。促进教师备课质量的持续提高。同时要求老师分批批改学生的作业，并给予合理的引导和鼓励性的评语。对于班里的学困生，要求教师放弃特准，特改。
4.教务处将组织教务人员签到、查岗、查课，鼓励教师积极工作，不迟到、不早退、不擅自离岗。
5、加强各类文件的管理。本学期，我们将做好各种相关资料的收集和归档工作。跟上现代化的小学。
第二，加强教师管理，促进教师发展
1，定期组织教师学习，要求教师依法教学，树立育人为本、德育为头的思想，让教师提高工作意识。增强教师的责任感和使命感，提高教师的道德素质。
2.鼓励教师积极撰写教育教学论文，创造条件，为教师参与评审和发表论文提供机会。
第三，加强质量管理，提高教学效果
要求教师通过考试作业，及时批改，及时点评期考和期中(期末)考试，及时做好质量分析和反馈，对存在的问题及时争取补救措施，总结成功经验，交回相关材料。
教务处新学期教学工作计划2 1。提高对新世纪中国教育本质的认识
今年年初，国家“减轻学生过重课业负担”的精神如春潮般涌来，紧接着市教委的批示。在此期间，我们有意识地学习上级的指示精神，努力领会其精神实质，加深理解，逐步过渡到全面准确地把握减负的内涵。我们认为减负就是减去多余的、超重的、无用的课业负担。是减去学生过重的心理负担，是减去学生过重的经济负担。新世纪是知识经济和人才的世纪，其历史使命是培养大批高素质的合格人才，这并不意味着不需要学生的文化素质。为此，我们自信地把握教学质量，真诚地减轻过重的负担。保证了教学、科研和实验的顺利开展。
二、认真落实“减负”规定，反对片面追求升学率。
(1)坚决不动摇地执行减轻学生过重课业负担的规定，遵照校长指示，教务处以学校文件的形式下发了《关于切实减轻学生过重课业负担的规定》，从课时、校内活动、教辅材料、作业、考试竞赛、晋级复读等方面作出了明确具体的操作性规定，并在实践中严格执行。
②我们注重学生的素质教育，反对为了片面追求升学率而随意加减课程。在课程设置上，根据国家课程计划和我校情况，尽量开设各科。我们坚持开设卫生、职业教育等课程。我们在过去“微机”课程的基础上，发展成为现在的“信息技术教育课程”，协助教学部门编写“信息技术教育”课程的教材。在教学活动中，注重对传统教学方法的“扬弃”态度，并将其与现代技术相结合。电子阅读课周均30，信息技术教育课周均26，多媒体教学课周均15，语音课周均30。加上科学、化学和生物的实践课程，大约十分之一的课程是由现代技术主导的。
③采用不同的形式和方法评价学生的学业成绩；我们评估我们所学课程的结果。第一，我们考试，主要是中考的科目。二是考试，主要针对感兴趣的科目；三是测试，如体育、物理、化学、生物实验；四是市、区统考毕业，如历史、地理、卫生、劳动等。评价方式:大部分采用评分制，部分年级和学科试行年级制。
第三，事情很多，教学秩序的稳定应该是第一位的。
稳定有序的教学环境是教学手段现代化、培养学生个性和特长、实施素质教育所不可缺少的。我们始终把建立稳定的教学秩序作为重中之重，我们把这件事上升到了师德的高度。我们加强了对教师的思想工作。除了反复申明教学纪律，还多次找老师谈话，及时纠正迹象，作为提前的疏导工作。防患于未然，改变了过去“以罚代管”、“以罚代思想工作”的做法，减少了教务处与老师的冲突。而是教师自觉遵守劳动纪律，整个教学没有受到市里大型学科竞赛、公开课、学术研讨会、中考等活动的影响。教学机器总是有条不紊地运转。
第四，积极支持教学研究，促进教师“升级”。
本学期教务处组织教育教学研究活动，参加省市教研活动，举办教师支教大赛，派出两名初中体育教师参加省级体育专业继续教育培训。本学期“人类面临的环境问题”教案被评为市级优秀教案。我们的老师获得了31的省市级奖项，扩大了我们学校的知名度。
五、全力以赴主办和协办各类大型活动。
由于我们学校的名气越来越大，学期中总有一些大型活动在我们学校举行。任何一件大事，只要涉及到教务处，无论是主办还是协办，都能全力以赴去争取，精心组织协调，争取最圆满的结局。
本学期组织了全省初中政治新教材培训示范课演出，并安排了市教研室到我校的接待工作，受到了上级和同行的好评。
教务处新学期教学工作计划3 1。和谐育人加强师德教育。
树立成长释放、和谐讲堂、校长助理等师德管理决心，以实际行动维护教师和学校的良好形象。为此，团总支、德育处将在五四期间开展以“育人，让他们带着正能量前进”为主题的系列活动。教务处和德育处要联手，为入职三年的教师做好“爱当班主任，争做好老师”的实践培训和学期分享活动，努力使他们成为心中有爱、手中有法的新时代教育工作者。
二、智慧课堂，深度课堂研究。
何志课堂是我校和谐音乐课程建设的重要组成部分。和合研究室和采集工作室的成员做了一些探索。新学期要借助名师留校平台，积极深化对习得性语文课堂、生活化数学课堂、交际化英语课堂、探究性科学课堂、动态体育课堂、美育课堂的研究。深入研究指向“一课多练”的读写训练教学，坚持外出观摩、骨干引领、同行教研等多种训练形式。
课程建设的核心是课堂教学改革，关注和聚焦课堂是教育生活的中心。为此，要充分发挥名师定期指导和数学课程研究中心副基地的作用。和合研究室、采集工作室、采壳工作室成员及学科骨干要带领全体教师，运用祭奠名师、范式讨论、同题多元结构等有效方法，引领学科课程类型研究深入，初步构建智慧课堂范式。同时，要充分依托* * *同体、苏北学校结对等平台发展，在交流和比赛中相互弥补。
各教研组要不断完善校本教研，开展何志课堂范式研究与学科教学命题的整合。本学期要实施与吴中区联合珠心算研讨会，校本专题写作教研活动，打印采集工作室成果集——《读写一体化课程》；配合A班老师上课热身，努力保证高上榜率；开展新一届青年教师“金帆杯”班会，掀起课堂教学抓课程、学技能、练技能的新高潮。
第三，崛起的质量指向核心素养。
新课程改革是为了全面实施素质教育。素质教育的定义是“着眼于受教育者的要求和社会的长远发展，以面向全体学生和全面提高学生基本素质为目的，以培养受教育者的态度和能力，促进其在德、智、体等方面生动活泼、积极发展为重点的教育。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，“努力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，教育学生学会知识和技能，学会动手动脑，学会生存和生活，学会做人做事，促进学生积极适应社会，创造美好未来。“综上所述，实施新课程改革的目的是全面提高教育教学质量。
教育研究制定学生发展的核心素养体系和学业质量标准是必然的。因此，教学管理和课堂教学要服从和服务于核心要素的培养和提高。为此，应梳理学科从写作到读诗、从计算到应用、从英语阅读到双语写作的关键素养，制定学科核心素养专项测评，试行一年级“快乐游测”，推进文笔符号化标注；开展中小学教育衔接、主干课程分层作业、小科目增量作业的讨论，使还原、巩固、发展三类作业有效作用于不同学业能力的学生，有效落实“有效培养出成果”的目标；探索科学学科素质考察，不断夯实“读、写、算、创”基本功，为每一位大一新生的苏州市级统考打下坚实基础。
第四，注重体验，开展主题活动。
新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学研究为重点，以课堂观察为手段，以教学反思、同伴互助、专业指导为主要途径，促进教师发展。校本主题教研活动源于教师的需求，是一种以问题为驱动、以课例为基础、主题鲜明的教研方式。建立以学科教研组为基础的校本专题教研机制，是探索教师继续教育和专业发展的有效途径，为教师专业发展提供了有力支撑，是教研方式的一次深刻变革。
新学期要构建以棋类、体育类、科技类、文艺类、剪纸美和高雅图书为主题、符合儿童口味的校节活动，努力利用创意棋具、亲子比赛、科普实验、个性化海报、书画展和评论等形式，提高校节的文化品位。新建乒乓球训练和等级象棋俱乐部，加大门球、田径、象棋、编程俱乐部监管和训练力度；足球、女篮、合唱、古筝、舞蹈、剪纸、邮票产品设计等队伍要突出常态化、梯队化、科学化训练；以丰富多彩的体育和艺术活动促进学生的特长发展。各体育协会要咬弱，准确避短，在准备地区赛、球类赛、文参赛等项目上精益求精。
第五，校本表达，完善校本课程。
在和谐教育的背景下，我校的“和谐音乐课程建设清单”作为样本向全区推广。为此，本学期在继续实施现有课程的同时，开展“我会心算”、“快乐英语”、“他”(试行)等课程，在六个校区扎实启动年级国学社团，在校庆、社团、项目活动中大力推进非文字教材建设和评价，让师生在丰富多彩的课程中品味和体验快乐，获得成长和发展，激励教师的课程领导能力。
课程不仅是发展学生的跑道，也是品牌学校和实现课程标准的天然载体。针对《和谐课程建设单》完成后的实施现状，本学期应重点改进:初一年级年级社专门指导书写和练习书写《汉字之书》；在课程表中合理安排课文化后的语言、商河、篆数学、和美剪纸等课程；三至六年级增设主课社团，设立课本剧社团、青莲作文、思维训练、英语阅读、智力七板等社团。从而找到校本课程开发的现实路径；各校区要重视国学和特色社团的监督和指导，选一个最好的在六一活动上表演，这是参加“我要去澳洲(国学，苏北)”暑期活动的基本条件。让社区助力“四科三率”持续上升，开辟培养兴趣爱好、提高智力的有效新途径。
六、强化教学评价体系。
学校对教师的评价，意味着教师的努力和发展方向。我校将继续精心组织每月一次为期六天的教学认真检查，采取“专人定点检查”、“跟踪检查”等多种形式进行，检查情况及时上报教师本人，并进行网上登记备案。同时，学校会不定期组织专人检查、批改各类作业和习题，督促教师认真开展教学工作。教师评价作为教育管理的一个重要方面，是一项系统工程。现实中很难有一个完善的教师评价体系。因此，我们将在深刻学习和理解新时期教育教学发展的基础上，根据学校的条件与时俱进，在评价教师的过程中争取学校、教师和学生的共同发展，不断完善教师评价制度。只有这样，才能充分发挥评价的导向、激励、规范和提升功能，不断增强学校的核心发展，确保学校和谐健康发展。
新学期的号角已经吹响。让我们高举“和谐教育”的大旗，以“四个全面战略、五大发展理念”为指导，以发展为中心，全力以赴落实，甘于在自己的教育舞台上为别人写春秋，花智慧养花。
教务处新学期教学工作计划四、课程与教学改革
1，开展有针对性的专项培训，加强课程管理，为开发优质课程做准备。在拓展课程和探究课程的实施过程中，逐步筛选出有价值、高质量的拓展课程和探究课题，梳理相关学科大纲和教学设计，为校本课程的开发和编写做好准备，确保课程开发质量。
2.继续加强各类社团建设，促进学生艺术、科技、体育等综合素质的提高。，培养学生做事、做人、学习的能力，通过丰富多彩的社团活动促进学生的个性化发展。
3.继续与科研室、教师培训办公室合作开展信息化环境下教师能力培训，通过学生参与、合作学习等方式开展自主学习，改变学生学习方式，收集整理相关教案、课件、预习单、微视频等资料，丰富完善学习资源。
4.各学科从学科特点出发，挖掘教学内容中的德育因素，结合学校1-9年级的德育主题开展教学，不断整理和积累相关案例和教学设计，不断丰富学校学科德育指导手册的内容。
二、教学管理
1.本学期教研组的活动继续以专题研究为主。活动分工要明确，内容要清晰，记录要详细。备课组活动根据教研组主题研究内容开展，适当增加教材分析和组员听课评课，特别是帮助青年教师和教学薄弱的教师。
2.完善校本作业的修改。组织教师学习新学科的基本要求。根据学科的基本要求和我校学生的学习能力，从难度、数量等方面对习题进行修改，使校本作业更有成效。非考试科目教师也要根据学科基本要求提出作业要求，作业要有学科特色，能帮助学生掌握基本要求，提高基本能力。
3.在线阅卷系统用于三至九年级语文、数学、英语科目的学业监控，充分利用数据分析为教师改进教学提供依据。做好各年级临界学生学业情况的分析和跟踪反馈。建议多几门语言的老师每周定时定点重点辅导本年级的临界生。根据已经出具的绿色指标检测报告，做好学校绿色指标教学的改进工作，并加以落实。
4.为了迎接比赛，做好相应学科的工作，规范参赛老师的选拔，希望能在排名上有所突破。
第三，教师培训工作
1.坚持把师德师风建设放在首位，以提高师德水平和教书育人能力为核心。今年学校的德育主题是“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。
一是学习，组织全校教师集中学习，深刻领会师德主题内涵。
二、实践，开展校风大讨论，挖掘出践行师德的优秀典型案例或没做过的不愉快案例。
三是认识和开展征文活动，让教师特别是青年教师在立人教育下深刻感受师德行为规范，进一步提高师德素质。
2.继续开展“蓝色计划”，继续做好导师带教、青年教师培训学校、蓝色的考核示范等工作，继续与研究室合作，推荐优秀青年教师参加科研培训，通过研究室培训、科研成果评选等活动促进青少年成长。开展蓝学生评选活动，聘请各类专家帮助学校选拔和挖掘优秀青年教师。
3.菜单式校本培训模式初具雏形，积极与学校各部门重点工作融合，按项目做好教师学分申报工作，努力使培训工作在轻负担、重需求的情况下取得实效，得益于教师快乐参与个性化培训。
4.进一步发挥“高指引领”的作用，聘请他们担任学校的学科带头人，成立名师工作室，帮助学术团队的整体提升，同时重点培养教学团队中有潜力的青年教师，整体提升教研团队的专业水平。
第四，其他工作
1，保证“三课两练两活动”，保证每周两节体育活动课的教学质量。从室外教学内容设计到室内体育活动安排，统一有序、规范合理。各校区将加强对日常体育活动实施情况的检查，发现问题及时整改，确保教师按计划有序实施。
2.为音乐艺术学科学生艺术综合素质评价做准备。
3.招生和毕业工作。应用“义务教育招生登记系统”，规范义务教育招生管理，强化服务意识。根据义务教育招生工作要求，做好人员培训、相关设施设备配备、网络畅通等工作，合理安排相应工作人员，确保适龄儿童入学信息顺利登记。适时开展“校园开放日”活动。
4.图书馆等特殊教室的管理。按照区以上部门的要求，做好相应图书的购置、报废和各种阅读活动。加强特殊教室使用记录的管理。
5.做好班级事务管理，提高服务意识。根据学校安排和教师需要，合理安排班级事务；做好学生的转移工作。
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