国际小学数学课程目标的改革主要体现在哪些方面？

注重问题解决、数学应用、数学交流，培养学生的态度、情感和自信心，以及数学思维方法。

通过例题和解题的教学，综合运用数学思维方法。一方面要通过解题和反思活动，从具体的数学问题和例题中总结解题方法，提炼、抽象为数学思维；另一方面，在解题过程中，充分发挥数学思维方法在解题中的定向、联想、转化作用。

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通过对教材的完整分析和研究，理清和把握教材的体系和脉络，从整体上把握教材的整体情况。然后，要建立各种概念、知识点或知识单元之间的接口关系，总结和揭示它们的特殊性质和内在一般规律。

其次，以数学知识为载体，将数学思想方法有机地渗透到教学计划和教学内容中。教学计划的制定应体现数学思想方法教学的综合考虑，明确各阶段的载体内容、教学目标、开发步骤、教学程序和操作要点。

数学教案要在每节课的概念、命题、公式、规则乃至单元结构的教学过程中，渗透思想方法的具体设计。通过目标设计，将数学思想和方法落实到知识生成和应用过程中，形成数学知识、方法和思想的整合。