教师轮岗交流工作总结

教师工作总结是指教师在周末、期末、年末所做的工作总结，主要是对教学问题进行总结。以下是我为你精心准备的几个老师轮岗交流的总结，希望对你有所帮助。

教师轮岗交流总结(1)20xx—20xx学年，根据大汶河教育管理处的安排，我来到丹山小学担任七个班的体育老师。回顾一年来的工作和表现，我觉得自己赢得了学生的喜爱，得到了家长的好评和学校的肯定。我在我任教的丹山小学留下了淡淡的清香，回忆起我的支教经历，我觉得这是我人生中的一大亮点。

第一，乐于教学，积极创新

我报名了第一批去丹山支教的老师。教书是我多年来的愿望。想到那里的孩子们的需求，想到他们渴望的眼神，尤其是体育老师的匮乏，我总是觉得神圣。一想到能和他们一起锻炼身体，上精彩的体育课，看到孩子们开心的表情，我就特别开心。

带着满满的期待，20xxx年8月26日，我走进了丹山小学。从那一刻起，我不再把自己当成“流动的士兵”，而是带着高度负责的主人翁意识，在每一个平凡的日子里挥洒汗水，努力工作。严格遵守学校的规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项任务。我将积极参加体育课的教学和研究活动以及其他学科的讲座和学习活动。在活动中，我学到了很多新的教育理念和教学方法。我积极参加我们学校老师的公开课，积极评课。无论是体育、语文、数学、综合等学科，我都是抱着学习的态度和老师、讲师交流学习的。在我们体育组的项目演示活动中，我为课题组的老师提出了合理化建议。本学年在体育学科组开了《跳绳的过程》《排队的顺序》等课。我上的课有新颖的教育教学理念，受到孩子们的喜欢和老师的赞赏。

第二，关心学生，乐于奉献。

走近学生，丹山小学的学生确实有个性。我教七节体育课。开学第一周，我的第一件事就是走访所有的问题学生，熟悉学生的学习心理特点，尽快了解每个学生，记录每个学生在体育课上可能遇到的困难。比如范晓体质弱，运动跟不上；周晓身材偏胖，仰卧起坐难度大；小张拖着上体育课，等等。只有关注生活中的每一个细节，才能及时掌握体育课的动态，顺利开展针对学生的各方面工作。

尊重学生，任何孩子在体育课的学习过程中都会有困难。对于学生的困难，我总是耐心细致地和学生一起查找分析原因，让学生真正认识到自己的不足，从内心去克服困难。一个班的同学小胡，从小身体弱，性格孤僻，和同学相处不好，所以体育课上不想锻炼身体，也不参加任何活动。我发现这一情况后，立即和他进行了交心的交谈，解释了体育的作用和锻炼的积极意义，并向他指出体育可以帮助他成为一名强壮的学生。而且还可以培养他的性格。最后，我以书面形式向他提出了我的建议。这位同学很感动，以后每次体育课上课都很积极。一年后，他成为了一名健康的小学生，性格也变得特别开朗。看到这些变化，我为自己的教学生活感到特别欣慰和自豪。

第三，稳步向前。

在教育教学的道路上，我始终把自己当成一个新兵，一路不断前行，不断反思。专门研究教材，认真备课，和课题组老师分享自己的教学经验。比如，在开展“跳绳比赛”、“春季运动会”等活动时，我总是先钻研一下，提前考虑可能出现的问题和防范措施，活动结束后及时总结优缺点，进一步充实自己，并及时与同事交流改进。

一年的轮岗交流，短暂，忙碌，充实，会是我人生中的一大亮点。尽管有各种各样的困难，比如我对组织学生课外活动不熟悉，对宣传孩子教育的困惑，甚至在遇到沟通困难的家长时情绪低落，但我始终坚持着对教育事业的执着。在茫茫队列中我是谁？在汹涌的波涛中，我是哪一个？没关系，重要的是我也在为教育事业默默奉献的队伍里！

教师轮岗交流总结(二)2010年9月，我怀着忐忑不安的心情走进桥口区一列乡小学，开始了我为期一年的轮岗交流。说实话，我从事教育十几年，突然离开了熟悉的学校和同事，来到了一个完全陌生的环境。我还是觉得有点迷茫。但是我发现这里的老师非常热情友好。他们给了我很大的关心和帮助，让我更加自信，更加投入到工作中。在今年的轮岗交流活动中，根据学校的需要，我担任了五年级二班的班主任和语文教学。在领导的关怀和同事的帮助下，我得到了很好的学习和锻炼，收获很多。

首先，培养学生的良好习惯:

刚接手这个班，一个好心的同事跟我说，班里的孩子不太习惯。如果他们每天能收集一本练习本，估计太阳从西边升起。大部分同学在学校都养成了说武汉话的习惯，尤其是一些有个性的同学喜欢“出口污”...好的学风要从班风做起，所以我先从班干部做起，召开班干部会议，一起讨论班会，利用班会、晨会等教育阵地，进行一次行为大讨论。考虑到班里孩子家庭情况不太好，我自己花钱装修教室，带头为班级捐公共物品。课间休息时，我带着孩子们一起跳长绳；午休时，我和大家一起打乒乓球...我从一节课到另一节课都积极关注学生的每一个细节，我用热爱班级、热爱学生的心去感染每一个孩子。好事多磨。短短一个多月，老师们都说班风变了，孩子变得有礼貌了，班级活跃了，每个月的评价和赞数都在增加。学生们逐渐喜欢上了我这个新老师。

第二，提高教学质量:

这个班里有老师所谓的“四大金刚”，几乎每次考试都不及格。我听在耳朵里，急在心里。我暗暗对自己说:“在这一年里，我要努力让他们进步，感受学习的快乐！”通过家访，我了解到不仅是这些孩子，很多家庭的家长都不想监督管理孩子的学习。生活的压力和他们文化水平的低下真的让他们感到力不从心。父母的力量似乎也不能很好的帮助，于是我经过一番思考，开展了有针对性的学习活动。我坚持每天早早到校，在教室督促大家晨读；我会从每节语文课抽出5分钟进行听写；我利用课间休息时间，让同学互查背诵；我为不同层次的学生设计不同的作业，特别是跟踪记录学困生的情况，修改作业，及时讲解和纠正；我鼓励大家一起阅读，并通过“阅读交流会”反馈自己的阅读情况...没有付出，就没有收获。这一年，全班无论是期中还是期末考试的通过率都达到了100%，优秀率达到了70%以上！我不禁为自己取得的成绩感到欣慰，激发了孩子们学习的信心和热情，班里也形成了良好的学习氛围。

第三，积极参加学校工作:

虽然我知道我只在一列乡小学工作了一年，但我认为自己是一列乡小学的一员。我将积极认真地参加本学科的教学和研究活动，以及其他学科的讲座和学习活动。在活动中，我学到了很多新的教育理念和教学方法。我积极参加我校教师公开课的评课，以学习的态度与老师、讲师交流学习，为下课出来的老师提出合理化建议。讨论教学目标的达成、课堂教学策略、教学机智、小组探究学习等。，互相学习，进步受益匪浅。在此期间，我还参加了学校的“好班级”活动。我精心准备的“傻二哥”受到了校领导和老师的好评。同时，我也投入到学校的“区素质教育评估”活动中，做了精心的准备。作为一个考级，我班学生还受到了隔壁学校督学的表扬。

转眼间，一年不知不觉就过去了。虽然我现在已经回到了自己的学校，但是每当我闭上眼睛，我的眼前就会浮现出同事们友好的脸庞和孩子们天真无邪的笑脸。教师轮岗交流的工作虽然只有短短的一年，但已经成为我教学生涯中不可或缺的财富。

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