如何抽取文明礼仪手抄报一等奖

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文明礼仪手抄报大全简洁美观1

先写主题，底部画树，两边画一个小男孩和一个小女孩，小女孩后面画一所学校，画一个方形边框和圆形边框，先给主题上色，把树涂成绿色，把所有的人物上色，最后在边框画横线，简单的文明礼仪手抄报就完成了。

1.先在手抄报的左上角写主题，右上角画太阳，左下角画树，画花，画一个戴红领巾的小男孩。

2.右下角画地平线和树，画学校。前面画一个拿着书扎着马尾辫的小女孩，右边画一个圆形边框。

3.补充圆形边框的边缘装饰，左边画一个方形边框，然后开始画。我们先用蓝、红、绿、黄来画主题。

4.把手抄报底部的草坪和树涂成绿色，把花涂成蓝色，把小男孩的外套涂成蓝色，把他的裤子涂成棕色，把教学楼涂成红色，把小女孩的衣服涂成黄蓝色，把课本涂成绿色。

5.继续用湖蓝色画圆形边框，用黄色画左边的方形边框，用金黄色和橙色画右上角的太阳。

6.最后我们在边框画一条横线，在右上角的空白处也画一条横线。简单文明礼仪手抄报完成！

文明礼仪手抄报大全简洁美观2

文明礼仪手抄报图片简洁美观。任何时候，文明礼仪都是一个人最重要的门面。我们需要做好这些事情。有了文明礼仪，就有了基本的道德规范。

1，文明礼仪的具体内容1。礼仪教育的内容涵盖了社会生活的方方面面。从内容上看，有外貌、举止、表情、动作、语言、服装、言谈、待人接物等。从对象上看，有礼仪、公共礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、礼品礼仪、文明交往等。

人际交往过程中的行为准则叫礼仪，礼仪在言语行动中的表现叫礼貌。加强道德实践要注重礼仪，使人与人之间以“尊重他人、自律、节制、真诚”为原则进行交流，告别不文明言行。

2.礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但各有各的规矩，其基本礼仪原则如下:

第一，尊重人的原则；

二、自律原则，即在交往过程中克己、审慎、主动、自愿、礼貌、自我比较、自我反省、自我要求、自律、自我约束，不骄不躁；

第三是适度原则，节制适度，掌握分寸；第四，真诚原则，真诚待人，真诚待人，不逢场作戏，言行不一。

3、文明用语:1，你好！2.请坐下！3.对不起...4.请稍等片刻！我很抱歉！6.请原谅我！7.我很抱歉！8、没关系！9.不客气！10，谢谢！11，请放心！

4、世界，芸芸众生，人与人之间难免磕碰，有时甚至会粗鲁无礼，一句“对不起”就能让恩怨烟消云散，相反，还可能造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。

在人际交往中，学会道歉是我们从小学开始做人的一项非常重要的道德素养。我们要学会说“对不起”，努力做文明少年。

而且，语言是交流的工具，文明的语言是开启心灵的金钥匙。能否在交际中使用文明的语言，体现了一个人的素养，影响着整个社会风气。骂人骂人的世界是“非黑即白”，讲文明语言的社会是“有色”的。

当然，生活中还是有很多礼貌用语的，要注意各种场合使用的礼貌用语。

其次，学习“礼仪”要以提高我的自尊心为基础。自尊，即自重，是一种希望被别人尊重，不向别人低头，不允许别人侮辱和歧视的心理状态。它是人的自我意识的表现，以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。

正确的自尊应该具有谦逊的品格，而不是傲慢和浮躁。当青年学生学会尊重他人时，他们也获得了他人的尊重。他们的自尊心在提高的同时，内心的道德要求也在提高。因此，培养青年学生高尚的人格，培养自尊、自爱、自律的良好道德品质尤为重要。

礼仪教育可以作为一种动力和导向，在青年学生的个体发展中发挥重要作用。

再次，学习“礼仪”要重在实践。一个人的礼仪只能从他的言行举止中体现出来。不谈，就不能说某人有没有“礼仪”。在了解礼仪要求的基础上，每个人都要敢于在日常言行和平时待人接物中展现自己文明礼貌的形象。

有些同学平时知道要文明礼貌，但在公共场合或遇到不熟悉的人时，他们的“礼仪”规范却无法发挥出来，可见他们的不自信。

要教育青年学生树立信心，知道在运用恰当的举止和言语的同时，也是在塑造自己的良好形象，敢于展示礼貌、自信、文明的自己，并充分利用各种场合和机会展示这一点。

礼仪也是校园文化的重要体现。礼仪习惯好的人首先给人“顺眼”的感觉，可以调节人与人之间的关系。在学校里，礼仪可以让师生关系、同学关系、同学关系更加融洽、和谐、友好，让校园文明氛围更加浓郁。

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