文明手抄报简洁美观。
文明手抄报简洁美观。如何让它变得美好而有意义？手抄报是锻炼孩子全局观的活动。手抄报是一种靠脑子的劳动。黑板报是全班智慧的结晶。让我们一起做文明手抄报。
文明手抄报简洁美观1 1。先在手抄报的左上角写主题，右上角画太阳，左下角画树，画花，画一个戴红领巾的小男孩。
2.右下角画地平线和树，画学校。前面画一个拿着书扎着马尾辫的小女孩，右边画一个圆形边框。
3.补充圆形边框的边缘装饰，左边画一个方形边框，然后开始画。我们先用蓝、红、绿、黄来画主题。
4.把手抄报底部的草坪和树涂成绿色，把花涂成蓝色，把小男孩的外套涂成蓝色，把他的裤子涂成棕色，把教学楼涂成红色，把小女孩的衣服涂成黄蓝色，把课本涂成绿色。
5.继续用湖蓝色画圆形边框，用黄色画左边的方形边框，用金黄色和橙色画右上角的太阳。
6.最后我们在边框画一条横线，在右上角的空白处也画一条横线。简单文明礼仪手抄报完成！
文明手抄报简洁美观。2交通安全来自文明有序的交通环境。构建安全、畅通、和谐、文明的交通环境，最重要的是让文明出行的意识成为公民的习惯。纸千千我们来看看下面这份文明出行手抄报，简单又好看。欢迎借鉴！
如果有人问，世界上最重要的是什么？我当然会不假思索的回答:当然是生活！是的，无论得到什么，拥有什么，只要失去了生命，就意味着失去了一切。因此，我们每个人都必须珍惜生命，关爱生命，文明出行。不要让交通事故夺走我们宝贵的生命。
有些人因为疏忽而忽略了交通规则，于是危险和悲剧降临到他们身上。记得父亲告诉我，几年前，元宵节的晚上，他的一个靠海的朋友在吃饭的时候喝了一杯。晚饭后，夫妻俩骑着新买的摩托车去余姚看灯会。
因为酒驾，车速太快。我在凉州线低塘段的一个十字路口时，突然和前面一辆大货车相撞。舅舅和舅妈倒在血泊中，再也爬不起来。家里只剩下一个八个月大的小弟弟。可怜的弟弟很孤独，只能和叔叔住在一起。因为一次不文明的旅行，一个幸福的家庭变得如此悲惨。
你知道每年有多少无辜的人因为不文明出行、不遵守交通法规、酒驾或疲劳驾驶而在车祸中伤亡吗？有多少不幸的家庭在失去亲人的痛苦中挣扎？这些血的教训还不足以警示后人吗？
但是，总有一些人因为安全意识淡薄，闯红灯，翻护栏，待在马路中间...取笑他们的生活！无法挽回的悲剧在繁忙的马路上上演。当你看到一个个鲜活的生命消失，当你发现一阵笑声湮灭，当你面对那些触目惊心的场景，你能不感到痛心疾首吗？
黄金有价，生命无价。我们只有一次生命。朋友们，为了您和家人的安全，让我们携起手来，关爱生命，文明出行，严格遵守交通规则，共同创造幸福安全的家园！
珍爱生命，文明出行
也许当你听到“珍爱生命”和“文明出行”这两个词的时候，你会觉得这两个词没有太大的关联。但我认为:珍爱生命，就要从文明出行做起！
说到旅行，人们会很快想到现代化最常见的工具——汽车。自从有了汽车，人们的生活发生了许多变化。它在为生活提供便利的同时，也带来了巨大的隐患——车祸。
你经历过车祸吗？你见证过车轮下停着一个鲜活的生命吗？如果没有，那么你不应该让这种事情发生在自己身上。如果它发生了，那么你应该更加珍惜生命，遵守交通规则，不要让悲剧再次发生。
不要酒后驾车。经常在电视报道中看到酒驾。好像中国也颁布了拘留酒驾司机的法律。一开始不太明白，但是学了生物之后就明白了:因为人的动作是由小脑控制的，酒精会麻痹人的小脑，使人的动作不协调。
有些人酒后走路都头晕，更别说开车了。记得有一次，父亲开车前喝了点小酒，我坐在车里很担心。所以时不时提醒他开慢点，怕出什么意外。当我安全到家后，我的情绪逐渐恢复。事后我对父亲的行为很生气，他也保证不再酒后驾车。
禁止超速。对于司机来说，如果在高速公路上疾驰，应该是很刺激的。然而，正是为了那一瞬间的快感，很多人做出了赛车和漂移的“技术”动作。一些人受伤甚至死亡。我的一个亲戚因此丢了性命。那是因为汽车在高速公路上超速行驶，轮胎因剧烈摩擦而爆裂。
然后车翻了，后来造成了不可挽回的损失。参加追悼会的时候，我伤心难过，还有一丝心痛。正是因为司机的疏忽，才发生了这样的悲剧。我想问司机“你当时为什么超速！”
前两点是给司机的。当然，作为一名合格的司机，要遵守的规则要多得多。对于行人来说，也有一些必须遵守的规则。
我觉得作为一个行人，应该走斑马线，不要闯红灯，过马路不要玩。只有这样，作为行人，才能减少受伤(车祸)的几率。所以我们要时刻牢记“红灯停，绿灯行，黄灯等”的公式，过马路的时候要左顾右盼。为了我们的安全，我们一点也不能疏忽。
不要等到失去了才珍惜，不要把人生当游戏，不要让悲剧再次发生。我们不想看到血泊中的轮胎印，不想看到路上的坟墓，也不想看到人们的《你将何去何从》。为了做到这一点，我们必须始终遵守交通规则。一次又一次的事件唤醒了我们，珍爱生命，从文明出行做起！
文明手抄报简洁美观。3美国心理学家威廉·詹姆斯说过这样一句话:“播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种性格，收获一种命运。”孔子说，“小人得志，习惯成自然”。现代著名教育家陶行知先生也说过:“什么是教育？总之，要养成良好的习惯。”古今中外的教育家、学者都非常重视幼儿教育在人的终身教育中的基础作用，认为孩子一旦形成良好的习惯，行为就会固定下来，长大后就会“正”、“育”、“德”。所以，我今天演讲的题目是“少即是自然，习惯即是自然”！
所谓养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。应从行为训练入手，整合各种教育手段，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。我校立足学生实际，结合学校特点，以政教处为依托，以鲜少大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教育，取得了理想的效果。
叶圣陶先生生前呼吁:“教育是培养习惯。”通过学习论证，我校领导班子转变了办学理念，明确了办学重点，统一了办学思想。人们一致认为，对孩子来说，良好的习惯和良好的学习成绩同等重要。健康生活的基础是良好的行为和习惯。无论是良好的品德，还是强大的学习能力，一切都取决于良好习惯的培养。抓住了习惯培养这条主线，就抓住了问题的关键。
学校成立了以校长为组长，分管德育教学的校长为副组长，以政教处主任、教学主任、少先队辅导员、德育老师、骨干班主任为成员的养成教育领导小组，负责养成教育工作计划的制定、组织实施、考核奖励。领导小组实行岗位目标责任制，职责明确，分工具体，指挥顺畅，运转协调。保证培育教育工作的经费投入和协调，解决工作中的困难和问题。学校将形成性教育纳入整体工作计划，做到有计划、有措施、有检查、有反馈、有实效。
要求小学生养成良好的行为习惯的前提是让他们知道要养成哪些好习惯，哪些是好的。我们组织全体学生背诵小学生守则和小学生日常行为守则。政教处、教导处、少先队、校办领导进入班级，逐一检查，落实《守则》和《守则》的背诵。通过背诵，学生明确了自己应该养成哪些良好的行为习惯，也知道哪些已有的行为习惯是好的，需要坚持。不好的需要改正。