整理四年级数学单元的知识点
小学四年级数学上册统计学知识点总结
种植蒜苗(1)(条形图)
知识点:
统计图中的1，1代表不同的单位，需要根据具体情况判断1代表多少个单位。数据量大，每1网格代表的单元多，而数据量小，每1网格代表的单元少。
2.理解条形图上数据的含义。
3.明确条形图的特点:直观、方便、易于检查。
4.条形图的制作方法:确定水平方向，标记项目；确定垂直方向代表的数(一格代表的数)；根据数据的大小画出不同长度的直线；写标题。
补充知识点:初步了解复合条形图，从中获取信息并回答相应问题。
种植大蒜苗(2)(折线统计图)
知识点:
1的特点，折线统计图:可以获取数据变化的信息，进行简单的预测。
2.折线统计图的方法:在方格纸上，根据给定的数据标出点，然后用线将点连接起来，要按顺序连接。
3.能够看到虚线统计图提供的信息，并回答相关问题。
补充知识点:
1.条形图和折线图的区别:条形图用直线表示数量，折线图用折线表示数量的变化。
2.对复合折线统计图有一个初步的了解，从中可以得到相应的信息，回答提出的问题。
小学四年级数学第二册四个运算知识点的排列
加法定律:
1，两个加数交换位置，和不变，称为加法交换律。
字母公式:a+b=b+a
2.先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这就是所谓的加法和联想法则。
字母公式:(a+b) +c=a+(b+c)
(2)乘法定律:
1，交换两个因子的位置，乘积不变，这叫乘法交换律。
字母公式:a×b=b×a
2.将前两个数相乘，或者先将后两个数相乘，乘积不变。这就是所谓的乘法联想法则。
字母公式:(a×b)×c=a×(b×c)
3.当两个数之和乘以一个数时，可以先乘以这个数，然后再相加。这就是所谓的乘除法则。
用字母公式:(a+b)×c=a×c+b×c或a× (b+c) = a× b+a× c。
展开:(a-b)×c=a×c-b×c或a× (b-c) = a× b-a× c。
(3)简单的减法运算:
1，一个数连续减去两个数，你可以用这个数减去这两个数的和。
用字母表示:a-b-c=a-(b+c)
2.一个数连续减去两个数，你可以用这个数减去最后一个数，再减去前一个数。
用字母表示:A-B-C = A-C-B
(4)简单除法运算:
1，一个数被两个数连续除，这个数可以被这两个数的乘积除。
用字母表示:a÷b÷c=a÷(b×c)
2.一个数被两个数连续除。你可以用这个数除以最后一个数，然后除以前一个数。
用字母表示:a \b \c = a \c \b
四年级数学上册知识点归纳:数一数
知识点:
上亿的阅读方法。
必须先读取10，10，000和1亿级的数字，然后是10，000，最后是100。(就是从高位读)一亿或一万级的数都是个别级读的，后面要加一亿或一万。阶段末端的零不读取，阶段中间的零必须读取。不管中间有多少个零，只读一个零。
一亿以内数字的写法。
按照数字顺序从高开始写。如果中间或结尾都没有人，就在那一个上写0。
比较数字的方法。
多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的数大，位数少的数小。如果位数相同，从左起第一位开始，哪个数大，哪个数大。如果左起第一位的数字相同，开始和第二位比较…直到大小比较完毕。
土地面积(多位数重写)
知识点:
以“万”或“亿”为单位改写数字的方法。
以“万”为单位，必须去掉末尾的四个零，加上万字；以“一亿”为单位，必须去掉后八个零，加上几亿字。
重写的意义。
为了方便阅读和写作。
森林面积(大概数字)
知识点:
精确数和约数的特征。
精确数字一般以“一”为单位，近似数字以“一万”或“一亿”为单位，省略尾数。
通过四舍五入保持近似值的方法。
根据问题中的要求，看下一位要预留的数字。如果这个数字超过5，则前进到前一个数字。如果小于5，就放弃吧。不考虑尾数的最后几位。如果精确到一万位数，只看到几千，精确到一亿位数，只看到几千万。最后，一定要写单位名称。
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