小学二年级下学期“保护动物”主题班会活动的教学设计

一、班会的目的

1，根据已有的生活经验，了解动物与人类的密切关系，认识到动物是人类的好朋友，启发学生热爱动物，与动物和自然和谐相处。

2、结合自己平时的资料收集，了解身边动物的伤害或动物保护信息，提出保护和关爱动物的建议。

3.通过观察和研究，培养学生的观察能力、信息收集能力、归纳能力、综合分析能力、合作交流能力和评价能力。

二、活动准备:

1.老师制作多媒体课件，为小动物准备各种素材。

2.学生观察生活周围的小动物及其特征，收集有关小动物的谜语、故事和诗歌，准备制作小动物的各种材料。

三、活动过程:

同学们，动物是我们生存的好朋友，它们和我们一样是有生命的精灵。每个人都应该爱他们，理解他们。今天老师要组织大家快乐地走进动物世界。我们先进入第一个环节:

(1)猜游戏。

课件播放关于小动物的视频和图片，并配以不同动物特征的音乐。

1，布局规则:

老师:老师收集了很多动物的图片和视频，让两个人组成一个小组。一个人背对着照片，另一个人不允许发出任何声音。他只能用动作表演动物的特征，让对方说出是什么动物。比赛结果正确的加2分，表现特别精彩的加1分。

2.分组开始游戏。

看完视频和图片，表演一下，猜猜这是什么动物。比较一下谁把小动物的特征表现的最好，谁猜的最好。

3.选择最佳组合。

(2)说唱。

动物是我们的好朋友，那么你和这些特别的好朋友有过什么故事呢？

(1)指定3-5名学生讲述他们关于动物的故事。

(2)轻松愉快的环节，歌曲的表达。快乐的小动物

(3)诗歌表达。用音乐朗诵心爱的小动物。

(3)阅读动物信息。谈谈自己的感受和收获。

(1)让学生阅读准备好的材料。

脊椎动物包括:鱼类、爬行动物、鸟类、两栖动物和哺乳动物。

脊椎动物的特征是脊椎由椎骨组成(脊索只在胚胎阶段发现)。脊柱保护脊髓。脊椎和其他骨骼构成了脊椎动物独特的内骨骼系统。有一个明显的头部，背侧神经管的前端分化为大脑和其他感觉器官，如眼睛和耳朵。大脑和感觉器官集中在头部，可以增强动物对外界的感应。身体被表皮和真皮覆盖。皮肤有腺体，大多数脊椎动物有保护结构。如鳞片、羽毛、体毛等。它有完整的消化系统、口腔中的舌头、大部分牙齿、肝脏和胰腺。循环系统包括心脏、动脉、静脉和血管。排泄系统包括两个肾和一个膀胱。它有内分泌腺，可以通过激素调节身体机能、生长和生殖。

无脊椎动物包括原生动物、扁形虫、腔肠动物、棘皮动物、节肢动物、软体动物、环节动物和线形动物。因此，无脊椎动物占世界所有动物的90%以上。

鱼的特点:水生动物(只能生活在水中)。皮肤上布满鳞片，属于热性动物。有鳍的热致动物(能在水中游泳)，通过鳃呼吸。体外受精。以卵生为主，部分胎生和卵胎生。

鱼的种类很多，主要分为两类:鲨鱼。

特征:皮肤坚韧，鳞片微小，无鱼鳔，尾鳍上下不对称，五对鳃，无鳃盖。硬骨:血盆大口鱼的特征:骨头是硬骨，皮肤上覆盖着许多粘液腺。有鱼鳔。

爬行动物的特征:陆生动物。他们的皮肤覆盖着鳞片或盾牌。它们有防水的皮肤，会失水。它们属于变温动物(依靠外界温度或热源来改变体温)。它们主要分布在地球上较温暖的地区。它们在体内受精，卵生或胎生。在陆地上产卵时，卵被防水的外壳包裹着。

(2)看完这些材料你想说什么？学生东拉西扯。

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