美国的教育是怎样的？

美国发达国家的教育是什么样的？首先，每个学校自己编写教学大纲，制定自己的课程体系，向社会公布，自由招生。学生的选择，无论是对于学校还是专业，都是靠自己的自由意志，而不是家长和老师的安排。入学后可以重新选择专业甚至学校，转系转校的情况非常普遍。既然喜欢，就自发的去学，考试只是考试方式之一。所以美国从小学开始就要求学生根据兴趣组成学习小组，做我们成年人经常知道的项目，在老师的指导下学会利用图书馆查阅自己的资料，形成学习小组的领导者和队友的关系，以便随时准备在课堂上呈现给其他小组的学生。再进一步，学生自己准备相机，在老师的指导下走进实际的地方去观察和参与，然后写一篇小论文。低年级小学生的题目包括:中国人居住的唐人街的建筑特色，中国点心和美国点心的区别。高年级学生的主题包括:分析中国文化和美国文化的异同。被称为“促进者”的教师只负责组织和激发兴趣。

在测试中，美国学校将每周、每月和学期测试权重的60%至70%放在个人撰写的这些论文的创造力上。当然，随着学生年龄的增长，逐渐要求学生加强论证，包括学术指标。但谁要是敢全面引用别人的观点，就会被全班嘲笑为缺乏想象力和创造力。抄袭是最可鄙的行为。任何观点都应该是自己的，全新的，或者批评别人的。这就是教育中所谓的主观测试。当然，30%左右的考试是关于记忆知识的。我们用像我们这样的试卷，所谓的客观测试。

美国的考试是对学生创造力和综合能力的全面测试。而我国大部分学校实行的应试教育是考察学生对书本的掌握程度，是否能记住书本上的知识。所以在世界各种学术竞赛中，大部分美国孩子都不如中国孩子，只能老老实实跟在中国孩子屁股后面。在很多更有创意和想象力的世界大赛中，美国孩子的创造力举世瞩目，而中国的孩子只能看着诱人的奖项，咽着口水。也不是没有中国人获得诺贝尔奖。著名物理学家杨振宁在美国获得了该奖。为什么？

一个美国网友问我，美国学生和中国学生有什么区别？我当时不知道怎么回答他，但现在想想，美国学生和中国学生真的有很多不同。至少我能想到以下10点:

1.考上大学

为了大学毕业，美国学生上了大学就开始努力学习。中国学生努力学习是为了考上大学，但是上了大学就不会努力学习了。(注:美国的大学是“宽严相济”，中国的大学是“宽严相济”。)

向老师提问

在课堂上，美国学生为了假装听懂，故意向老师提问。美国学生也认为乱坐可以更好的和老师交流。中国学生假装理解，不向老师提问。中国学生也认为坐直是出于对老师的尊重。

3.解决问题的方法

如果老师给同一个题目:“现在是12点整，时针和分针刚好重合。请问时针和分针还要多久才能再次重合？”老师的话一落，美国学生的反应是齐声拉起手腕上的手表，用这种其实很巧妙的“笨办法”来看时针和分针什么时候能重新重合。而在场的所有中国学生必须马上拿出笔和纸，埋头列出一大堆公式，开始计算。

4.教育模式

美国学生受教育的方式是放羊，很轻松。所以大多喜欢异想天开，想象力极其丰富。中国学生的教育方式是“填鸭式”，很辛苦。他们不怕人海战术，就怕那种“脑筋急转弯”的问题，因为很多时候真的转不过弯。

5.数学头脑

美国学生从来没有好的数学头脑，不得不长期依赖电子计算器。中国学生都是数学天才，拥有一流的口头和心算能力。如果中国学生告诉美国学生，我们都可以不用计算器做四位数的乘除运算，甚至可以徒手开平方根，美国学生一定会像看说谎木偶的长鼻子一样看着中国学生。

6.零用钱

美国学生家长说:“我们不得不通知你，你这个月的零花钱已经超出预算了！去吧，打扫车库，刷游泳池或者在花园里割草，我们可以多给你一些钱花。”中国学生的家长说:“你的零花钱用完了吗？没钱就去书房抽屉里自己拿。”

7.旅行

美国学生对父母说:“我已经存够钱了。我要去旅游了！”中国学生对他们的父母说，“我要去旅行，请给我一些钱。"

8.女朋友

美国学生带女生回家，骄傲地对父母说:“这是我女朋友！”中国学生拿着被撬开的日记面对沮丧的父母，内疚地说:“我没有早恋。”..."

9.新赛车

美国学生喜欢自我吹嘘:“看，我自己组装了这辆新赛车！”中国学生喜欢夸耀他们的长辈:“看！这是我爸爸给我买的新赛车！"

10.自己做决定

美国学生的家长对他们说:“亲爱的，你已经长大成人了，你应该自己做决定了！”不要总是依赖我们给你建议。中国学生的家长对他们大喊，“太放肆了！翅膀硬了吧？敢对我们的话充耳不闻？告诉你，就算你长了胡子，你还是我们的儿子！还得听我们的！”