艺术剪纸活动计划
艺术剪纸活动计划1
活动目标
1.初步探索了折叠剪刀和重叠剪刀的剪纸和粘贴方法，用来表现老虎的主要特征。
2.通过对剪纸关键部位的练习，探索和学习双折剪和重叠剪的方法。
3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣。
要准备的活动
1.绘图纸、马克笔、铅笔、彩色手工纸、废纸、剪刀、胶水等。
2.“王”字被剪刀剪开了，上面还有老虎的图片。
活动过程
1.激发兴趣。
今年出生的宝宝是什么？请告诉我老虎长什么样。
2.展示老虎的图片，引导孩子观察和欣赏。
问:“你知道老虎最明显的特征是什么吗？”
“老虎身上的图案是哪两种颜色？格局是什么样的？”
3.展示剪下的“王”字，引导幼儿探索剪下的方法。
4.观察老虎的其他部位，想想怎么割。学习重叠剪刀的方法。
5.儿童创作时，教师及时指导。
(1)要求:要用刚学的方法切。
(2)幼儿操作，老师指导。
6.评价和欣赏。
(1)老师请小朋友介绍作品。告诉我老虎哪个部位是重叠剪刀，哪个部位是折叠剪刀。
(2)“你觉得用折叠剪刀的方法还能剪出什么？”
艺术剪纸活动计划二
活动目标:
1.通过观察不同形状的建筑，我们可以感知房子的高度。有点和圆等不同形状。
2.让孩子学会观察事物的顺序。
3.激发孩子对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展孩子的想象力和创造力。
活动准备:
许多不同形状、大小和颜色的蜡纸。胶水和白纸给每个人。不同建筑的照片。
活动过程
1，展示建筑物的图片，引导幼儿从上下左右前后观察建筑物的形状。
——有的房子是成排的；短；屋顶都是三角形的等等。
——有的房子前后左右高度不一样，屋顶形状也不一样。是高层建筑等等。
2.老师展示不同大小、形状和颜色的图片，并问:谁能用这些图片拼出你认为最漂亮的房子？鼓励孩子大胆开发想象力。
3.老师让孩子们上来做拼贴画，谈谈他们拼成了什么房子。
4、儿童操作，老师巡回指导。老师在巡视时及时表扬进步、有创造力的孩子，激发其他孩子的积极性。
活动结束
展示孩子的作品，老师综合评价。让孩子把自己的作品贴在后墙上，展示自己的作品并邀请家长一起欣赏和交流。
艺术剪纸活动计划3
活动目标:
1，感受花的形状和颜色，学会用重叠法剪不同形状的花。
2.大胆剪切粘贴，为构图添加图片。
3.体验剪切粘贴的乐趣。
活动重点:
大胆地用剪刀剪出花的轮廓形状。
活动难度:
用重叠法剪出简单的花，加上图片。
活动准备:
孩子有使用剪刀，简单剪线的经验。幼儿园里有各种各样的花，样图，各种颜色的方形蜡纸，剪刀，白纸，实心棒，油画棒各一个。
活动流程:
一、体验准备:带孩子去幼儿园户外观察各种花。
孩子们，幼儿园里的花真漂亮。我们去看看吧。
引导孩子观察不同花的形状和颜色。
第二，展示花卉剪贴画的例子，产生创作欲望。
1.展示给孩子们欣赏。
今天，老师带来了一张美丽的图片。你认为它漂亮吗？这种花和我们平时看到的有什么区别？让孩子发现花是剪贴好的。让我们一起学习。
总结:告诉孩子花是用方形纸折起来，用重叠法剪出来的。
2.老师示范:将正方形的纸对折两次，在纸的中间画一个图形，用剪刀沿着轮廓剪开，打开后把花贴在白纸上，最后加上图片丰富背景。
3.老师介绍了基本的折剪方法，提出了安全套路要求。
第三，孩子学会做；教师巡回指导
1，儿童剪纸。结合自己的生活经验，发挥想象力，在折叠好的纸上画出自己想象中的花朵图案，剪下来。注意折好的纸上画的花图案要大一点，剪起来简单一点。
2.让孩子把剪好的花贴在白纸上，合理排列，大胆添加图片。
3.展示孩子的作品，互相欣赏。
艺术剪纸活动计划4
活动目标:
1.通过观察、比较、讨论，感受累积剪纸的特点，尝试用这种方法创作“朵朵鲜花”。
2.能够运用折、剪、写生的方法进行创作，体验成功的快乐。
3.能够合理使用各种工具和材料。
活动准备:
1.各种颜色的蜡纸、浆糊、剪刀、托盘、抹布、铅笔等。
2.积累组合一幅剪纸作品(见图1)，其中一只蝴蝶的图案可以分离移动。
3.背景音乐，“三只蝴蝶”的背景图(有小朋友画的一些花)。
4.欣赏剪纸女Ku舒兰的剪纸作品，丰富相关经验。
活动流程:
1.回忆已有经验，萌发活动兴趣。
老师:我们听过剪花姑娘库舒兰奶奶的故事，也欣赏过库舒兰奶奶的剪纸作品。你记得是什么吗？库舒兰奶奶用什么方法做出这个作品？
(向梅骑着马，用累积剪纸的方法。)
2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞舞》，感受累积剪纸的特点。
(1)整体欣赏作品。
问题:这些蝴蝶是什么样的？
在这么多漂亮的蝴蝶中，你最喜欢哪一只？你觉得哪里最美？
这只黑蝴蝶翅膀上的图案是什么？
(2)初步了解，不同位置的积膏效果不同。
像小太阳一样的图案有多少层？让我们一起数数。(老师把黑蝴蝶上的太阳形状的图案一层层分开，方便孩子观察。原来四层图形自下而上都比较小，颜色也不一样。现在我要把它们贴回去。应该先贴哪个？)
图案和原来的一样吗？有什么不同？
总结:原始累积粘贴位置不同，导致图案不同。
(3)初步了解不同层次的堆积膏有不同的图案。
老师:蝴蝶的图案都是四层的吗？有和它不一样的吗？堆积的花纹有单层的，也有多层的，颜色和花纹都不一样。
3.大胆尝试用累积组合的剪纸方式创作“朵朵鲜花”。
(1)***讨论制作方法。
老师:我们将在小舞台上表演哑剧《三只蝴蝶》。我们做了一些背景，画了一些漂亮的花。今天我们用积累的方法做一些花，让背景更丰富一些，好吗？你想做什么样的花？
老师:我这里有一些梅花。让我们看看他们长什么样。我们怎样才能做出这种花？两个花瓣大小一样吗？
总结:先剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。最下面的，中间的比较小...你必须把雄蕊剪下来，然后粘在一起。也可以剪一些小图案来装饰花瓣。
(2)努力做到。
师:我们可以用折剪的方法和素描剪的方法来做花。使用材料时要注意:大花瓣和图案用大纸，小花瓣和图案用小纸，把剪好的纸放在空盘子里(小朋友在三只蝴蝶的背景图片上制作并排列自己的作品)
4.老师和孩子* * *一起编排欣赏作品，体验成功的喜悦。
老师:你最喜欢哪一个？哪里最美？
师:累积剪纸法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西。我们过会儿再试一次。
艺术剪纸活动计划5
1，知道剪纸是民间艺术.并进一步掌握剪纸的基本技能，培养孩子对民间艺术的兴趣。
2.重点掌握青蛙叠剪的方法，提高幼儿正确灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维和动作的协调发展。
3.在剪纸活动中，我们对青蛙有了更多的了解。
教学准备:例题、剪刀、浆糊、蜡纸、录音机、故事带。
教学过程:
一、猜谜游戏1，小朋友，你喜欢猜谜语吗？老师说了一个谜语。你能猜出它是什么小动物吗？听:“水边有个歌手，整天呱呱叫，穿着绿外套，伸出舌头捉虫子。”(青蛙)没错。青蛙是我们的好朋友。现在让我们打扮成可爱的小青蛙在池塘边玩游戏，好吗？(孩子听音乐模仿动作进教室)2。让孩子说出青蛙的生活习性和特征。
绿色的身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴，住在池塘边，每天抓害虫，是人类的好朋友。) 2.示范1。老师展示了“青蛙”的例子，并告诉孩子们剪纸是中国民间艺术的一种形式。今天我们要学习对称图案剪纸方法。
2.老师一步一步演示切青蛙。
(1)和小朋友一起讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)(2)问题:对称图形应该如何折纸？(折边)(3)为了更好地把握青蛙的形象特征，剪纸之前，先用钢笔把青蛙轻轻勾出来，再用剪刀按照轮廓线剪出来。
(4)最后，把眼睛、后背、腿挖空的部分都挖空。需要重点讲解，多次论证。(整体先在局部)。
三、实操1，灵活儿童手指，做手指练习。
2、小朋友和老师一起读儿歌:小剪刀，手里拿着，点击剪青蛙，先把纸折好，画线，按照轮廓仔细剪，剪一只青蛙到水里，抓害虫！
3.老师提出要求:小朋友选择图案剪纸；保持桌面地面清洁，注意安全。
4、儿童剪纸，老师巡回指导。
四、欣赏联想1。孩子们，想想青蛙小时候是什么样子的。
(大头小尾，青蛙小时候叫蝌蚪)2。听故事“小蝌蚪找妈妈”
5.道德教育:小青蛙是捕捉害虫的专家。我们孩子应该爱护和保护青蛙。
六、情景游戏快乐池塘小朋友用自己的作品在大白纸上排列出一幅蝌蚪找妈妈的画面。孩子们打扮成可爱的小青蛙在快乐的池塘里玩耍，捉昆虫等等，这堂课自然就结束了。
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