小学一年级的课程有哪些，生活，品味，信？

1，活动类。由于高一学生年龄较小，自控能力较差，每个学生的理解能力也不一样。鉴于这种情况，理解学生很难，但我努力成为每一个学生的朋友，了解他们的素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。

意义:劳动，热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律，认真负责，耐心细致，不怕困难，勤劳节俭，爱护劳动工具，珍惜劳动成果等优秀品质；初步树立质量观念和环保意识。使学生学会一些简单的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。？

通过劳动课的教学与实践，增强了学生的实践能力，培养了学生的观察能力、思维想象能力和创造精神，促进了学生身心的健康发展。采用合作学习形式，营造浓厚的探究氛围，促进学生实践能力和合作精神的形成。把课内知识和课外活动结合起来，学以致用，让学生尝到成功的喜悦。

2、思维类。一方面，由于学校前期教育的不同，学生的行为习惯参差不齐。另一方面，一年级学生本来就比较好动，随着学习环境的突变，学生会遇到很多困难。

进入一个新的环境，学生首先要认识新的同学。对于一个40多人的班级来说，让学生记住这么多人的面孔和名字有点难。通过思维班的学习，帮助学生在交友、行为习惯、学习习惯等方面得到发展。让他们尽快适应小学。？

意义:根据教学大纲对低年级最基本的要求和初入学儿童的年龄特点，强调最基本的社会公德教育和行为习惯养成教育。简单来说，就是把道德观念和行为习惯与生动具体的形象结合起来。？

3.信息类。进入21世纪的信息时代，一个以计算机和网络为特征的社会。所有国家都在大力发展信息技术。我们国家也是高瞻远瞩，从小学就开始普及信息技术课程。

现在的孩子主要学习打字、绘图、WORD排版、POWERPOINT演示、FLASH动画、FRONTPAGE网页制作、LOGO等等。对于一些有电脑的家庭来说，这些课程相对简单，容易上手。

信息技术是基础课，最重要的是培养孩子的兴趣。所以小学还是希望让孩子多玩，注重培养兴趣，让他们知道电脑好玩有用。