小学四年级美术教学方案创意实用集
小学四年级美术教案1
(一)教学内容和目标:
l明确的内容和目标
要知道，通过对艺术品的欣赏和分析，我们可以体会到不同季节的色彩变化，以及不同色彩带来的不同感受。
应晖:认识一下这堂课上介绍的四位画家。在老师的指导下，对自己的作品进行初步分析，并写短文，表达自己对绘画的理解和感受。
2.隐含的内容和目标
(1)通过这节课，你可以欣赏和了解许多艺术表现形式和东西方不同的文化。
(2)感受自然的魅力，培养学生观察和热爱自然的能力和情感。
(2)教学重点和难点:
要点:了解四季的颜色可以正确表达你对艺术品的感受..
难点:通过写短文表达个人对艺术作品的感受。
课前准备
l、老师设计了课件《四季的颜色》，将音视频与图文相结合。
2.学生收集不同季节拍摄的照片或相关资料，与家人谈论对不同季节的感受。
教学过程:
引入
1看，我给你带来了什么？(课件展示四季图片)
2个问题:
你看到了什么？
你听到了什么？
(3)你想到了什么？(请学生回答)
自学:打开书的第2页，选择你最喜欢的季节。试着用“这是季节，这是季节。”来描述它。
班级交流:关于你最喜欢的季节，你最喜欢的回忆或感受是什么？
5展示主题:四季的颜色
介绍会；展示会
我很感激。
展示课本中的四幅图片。
(2)问题:四部作品有何异同？
2.集体活动。
(1)要求:选择自己喜欢的画，在组长带领下分组欣赏。
(2)根据要求，学生在问题的引导下开始小组合作学习，教师进行指导。
反馈
l反馈。(以小组为单位)
(1)早春之路(日本画)东山凯依(日本)
①画面反映了什么画风？(逼真和装饰性)
②画家主要用什么颜色来表现春天？
写一篇短文，表达你从这部作品中看到的东西。你有什么感觉？这幅图请参考参考书第2页的提示。)
你还想知道什么？
②《夏日》列维坦(俄罗斯)
(1)画家用什么样的笔触来表现画面？(细分和完整)
温馨提示:笔触是画家在再现或表现自然、生活时所使用的各种笔触痕迹。
②图中主要用了哪些颜色？
④用短文表达欣赏这部作品后的所见所闻所感。这幅图请参考参考书第2页的提示。)
(3)《金秋》(国画)林风眠
图片色彩有什么特点？(优雅、厚重)
(2)森林在阳光下呈现什么颜色
(3)它带给你什么秋天的感觉？尽量用短文来表达。这幅图请参考参考书第2页的提示。)
(4)冬季狩猎(油画)勃鲁盖尔(荷兰)
你从图片中看到了什么？谈论(风景，人，动物，植物)。
②通过观察作品的色彩，你学到了什么？
③冬天能感受到什么独特的美？用一小段话表达出来。这幅图请参考参考书第3页的提示。)
发展
老师总结:虽然冬天万物寂静，但预示着春天的来临。四季的色彩丰富，具有无限的象征意义，四季的更替是一种自然现象，相互孕育、积累、循环。
问:你从这一课中学到了什么？
希望同学们学会用艺术的服务之光和艺术的语言去观察和表达艺术作品和自然带来的感受。
小学四年级美术教案二
一、教学目的:
1.引导学生回忆生活中最快乐的事情，并以绘画或版画的形式表现出来。
2.学习纸版画的绘画技巧，使用吹塑纸进行创作。
3.通过绘画和制作培养学生的观察力、创新精神和再创造能力。
二、教学重点:
学习如何制作纸质印刷品。
三、教学难点:
纸质印刷品的印刷，掌握好水分的程度和颜料的厚度。
四、教具的准备:
吹纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。
动词 （verb的缩写）教学过程:
1.引导阶段:让学生拍下记录快乐回忆的照片，放在展架上给全班同学看。回忆一下这个故事。(引导学生在欣赏他人作品的基础上回忆自己生活中的快乐瞬间，激发学生的创作热情。请睁大眼睛，竖起耳朵，不要错过！
2.发展阶段:版画作品欣赏。通过观察和讨论，引导学生理解纸版画的表达方式。在观察的基础上，请思考一下纸质版画是如何加工的，与绘画相比有哪些不同的视觉效果。
3.技术学习阶段:
⑴展示制作简单纸版画的材料——吹纸，启发学生思考用什么工具和制作方法可以制作纸版画。鼓励学生通过刻、划、撕等方式，创造性地发挥想象力，做出内容丰富、造型美观的纸版画。
⑵在做好纸版的基础上，思考和尝试如何印出多色纸印品。
4.情感升华阶段:引导学生明白，只有善于观察和利用身边的材料和工具，求新求异，才会创作出好的作品。
5.动手操作阶段:欣赏课本上的作品，以纸版画或绘画的形式进行创作。
6.交流阶段:提出问题，交流好的经验，检查作品中使用工具的合理性。
小学四年级美术教案3
一、教学目的:
1，感受电脑绘画的独特魅力，尤其是运用数字技术制作的独特而神奇的绘画处理方式。
2.指导学生使用绘图程序中的绘图处理工具进行绘图。
3.引导学生通过简单的创意和操作感受电脑绘画的乐趣，从而培养学生敏锐的观察力和丰富的想象力。
二、教学中的难点:
关键点:
1，让学生充分认识和理解电脑绘画中的“笔”与普通绘画中的笔的本质区别。
2.能够使用电脑绘画中独特的钢笔工具自由创作。
困难:
如何合理使用画笔工具在画面中表现图像和独特的想法？
三、课前准备:
1.老师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2.准备一些优秀的电脑美术作品..
3.教育学生爱护计算机设备和各种教学设施。
教学过程:
1，组织教学组织学生有序进入机房，稳定学生情绪，备课。
2、开机过程
欣赏艺术电脑作品:
(1)欣赏表现内容相同但表现手法不同的艺术作品，了解不同艺术表现手法对艺术作品的影响，引出电脑绘画笔工具的神奇。
(2)感受电脑绘图笔工具的魔力。
(3)借助比较欣赏，让学生感受艺术创作的不同思维，激发表达欲望。
3.显色法
(1)分析说明:
通过电脑屏幕，老师进一步讲解了绘图程序界面上各种工具的使用方法，并演示了使用过程中的效果。
(2)通过电脑操作，让学生体验电脑刷机工具的特点。
4、艺术实践，作业:
(1)让学生结合自己的感受、体验和对电脑绘图笔工具特点的理解，考虑如何在自己的创作中发挥“神奇”的作用。
(2)根据自己的创造力，结合自己的知识和理解进行创造。
学生在作业完成后互相评价，互相欣赏。
5、收拾收拾
指导学生按照正确的步骤关闭电脑，有序走出教室，保持教室环境整洁。
小学四年级美术教案4
教学目标:
1，通过观察和理解，把想象的地方画出来，美化一下。2.培养学生对生活环境的关心和热爱。教学重点和难点
1，引导学生想象力，开发孩子求异思维。2.指导学生如何画出这个地方的“古怪”。教学准备:
1.欣赏作品《汽车之家》，老师画《手套之家》。2.线标记和绘图纸。
教学过程:
一、欣赏讨论1，展示作品
问题:画家想象未来的家是什么样的？
如果你是一个小画家，你想把未来的家设计成什么样的美景？为什么？2.教师模型绘画演示
提示:手套箱，每个手指都是一个美丽的房间。手套住在大森林里，鸟语花香，风景优美，还有很多果树，随时可以吃到好吃的水果。这是一个幸福美满的家庭。
第二，创作需要你画出你未来的家，让老师和其他同学知道你未来的家是什么样的，好吗？
第三，学生画画，老师指导。
1.鼓励学生大胆思考，敢于尝试。2.提醒学生填画纸。3.指导学生大胆绘画。
第四，引导评价
你未来的家是什么样子的，为什么要这样设计？
小学四年级美术教案5
蝴蝶落在我家。
教学目标:
1.通过欣赏，让我们明白生活中有许多美丽的、会飞的“花”，激发学生对生活中美好事物的热爱。
2.通过研究和制作了解蝴蝶的特性和颜色，学习制作方法。3.培养学生独立、合作、探究的能力。
教学重点和难点:学会用各种方法制作蝴蝶，掌握它们的特点。教学过程:
第一类
首先，对话导入:
你喜欢花吗？为什么？(由此可见，花是美丽的。)
2.在我们的生活中，有许多美丽而会飞的花朵。分组讨论后，回答他们。教师参与指导学生。有些是动物，有些是植物，有些是飞行的东西。)
群体代表可以用动作或语言描述，其他成员可以补充。教师要根据学生的回答，及时鼓励和表扬学生。
由此得出蝴蝶是飞舞的美丽花朵的结论，并引出主题(板书主题)。
第二，欣赏和观察:
1，说出你最喜欢的作品和理由。
2.请自认为制作精良的同学说说自己的制作经验。
3.除了这两种方法，你能使用其他方法和其他材料来制作花吗？启发学生，如橡皮泥、树叶糊等。)
4.播放《梁祝》，猜歌名。这首歌让人联想到两只蝴蝶的舞蹈，让大家在老师的参与下，用学过的动作模仿蝴蝶的自由舞蹈。
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