孩子四年级，作业指导很难。有什么好办法吗？
一，
1.家庭。
家庭是孩子最先受教育的地方，父母是第一任老师。如果一个孩子在家里受到不良的教育和影响，从小养成了不良的思想和习惯，那么在入学后，学校会花更多的精力去纠正他的缺点。现在有些家长对家庭教育的意义认识不够，有些家长只关心养育和教育，误以为自己的责任只是让孩子吃饱穿暖。至于教育，那是学校和老师的事；有的家长偏爱、溺爱孩子，养成孩子任性、娇气等不良心理状态和行为习惯；有些家长有教育孩子的愿望，但往往教育不当。他们对孩子太严格，太溺爱，甚至经常打骂，这让孩子在诺诺显得很被动，但他们内心并不这么认为。这些是孩子不做作业的最初原因。
2.学校方面。
学校教育的主要工作者是教师，教师是人类灵魂的工程师，是学生模仿的榜样。老师的言行对学生有潜移默化的影响。如果老师言行不一，上课经常忘三拉四，然后老师管理不到位，比如布置作业不规范，检查作业不及时，这些都是学生养成不做作业习惯的直接原因。
13.社会方面。
社会是一个大家庭，社会上的负面因素也影响着孩子的健康成长。如家庭赌场、色情影视期刊、网吧、游戏室等。，随处可见，到处吸引孩子。尤其是游戏室，不仅上课前有孩子，放学后孩子也不愿回家。周末，这里是他们的天堂。至于作业，早就忘记了。很多孩子因此辍学。
两种方法
1.建立家长学校。
组织家长学习教育学、心理学、家庭教育。老师要帮助家长正确理解教材，避免家长在帮助孩子学习时出现偏差。在组织家长学习时，也要鼓励他们积极发言，请他们发表对学校工作的看法，提出对家庭教育的看法，谈谈自己教育孩子的经验教训。这样既教育了其他家长，又给老师提供了一些好的经验，可谓一举两得。
4.加强思想教育。
要教育学生，就要了解他们。只有了解和熟悉他们的情况，才能制定出切实可行的教育工作计划。了解和熟悉学生的情况，要善于观察，深入学生建立良好的师生关系，让学生敢于吐露心声，从而更好地对症下药，采取切实可行的思想教育。我曾经遇到过这样一个学生，五年就转班了。当时他的数学成绩是5，经常不做数学作业。即使他写了，他的笔迹也无法辨认。经过一段时间的相处和实际调查，我逐渐了解到他和奶奶住在一起。除了两张破床，上面还有一个破衣柜和一台老旧的黑白14寸电视机，床上写着他的作业。他和后妈关系不好，更不愿意回自己家。针对这种情况，我一方面让他在同村同学家里做作业，另一方面帮助他克服心理障碍，积极和继母相处，让他明白奶奶年纪大了，最终还是要和父母一起生活。说服了孩子，我间接做了他父母的思想工作。由于各方面的努力，孩子各方面进步很快，毕业考试数学成绩优异，初一当了班长。每次想到这个孩子，我都感到由衷的欣慰。
14.及时家访。
在农村学校，学生家长就是上帝。很难邀请家长来学校。有些家长根本不关心孩子的学习，有些家长则认为上学不光彩。但是，老师去学生家串门就不一样了。家访可以促进老师和家长更好地全面了解学生，方便老师和家长沟通，增进友谊。家访成功还可以得到家长的表扬，提升老师的威信。那么，什么是正确的家访呢？
家访时，家长应充分了解学生的情况。说话的时候一般要有学生在场，介绍自己在学校的进步，自己的优缺点，在家长面前指出努力的方向。不要在家访中“抱怨”。对于那些犯错的学生，要和家长一起分析原因，研究教育方法。老师必须告诉家长不要采取不正确的教育方法。通过家访，学生觉得老师和家长都是从关心他开始的，所以很容易接受教育。
教五年级数学的时候，我们班转来了一个女生。她性格内向，不爱说话。每次上课被要求回答问题，她的脸就变成了一块大红布。据了解，她曾经是班里的弃儿，所以作业想做就做，不想做就不做。最好的数学成绩是30分。一次家访，她爸妈一看到我就说:“泡妞太笨了，跟数学混得很熟。我觉得很难进入数学。”我笑着开玩笑说:“难怪你家姑娘傻！你每天都这么说。再聪明的孩子，说久了也会失去自信，认为自己是苯孩子。”当时学生刚改了一道错题，我就趁机说:“你看，这道题我没解释，是你孩子自己做的。你还觉得她傻吗？”你的孩子数学差的主要原因是对数学失去了信心，然后在数学上花的功夫太少。“自从那次家访以来，学生们改变了很多。她不仅每天都做作业，上课还敢举手回答问题。而且，每天放学后，她还主动问我问题，让我给她提问。经过两年的努力，她通过了毕业考试，以75分的成绩向母校交上了一份合格的答卷。回顾这位学生的成长过程，我认为家访起到了非常重要的作用。
另外，老师也可以和同村的学生组成学习小组，让负责的学生担任组长，指定集体学习的地点。教师应进行定期和不定期的抽查，以督促他们形成互相帮助和学习的良好氛围。及时表扬做得好的小组，让其他小组找出差距，提出改进方法，提高小组合作学习的效率。在教育教学中，师生之间和谐的师生关系和愉快的教学方法能感染学生，使他们愉快自觉地投入到学习中去。总之，只要我们老师善于总结经验教训，善于创新，勇于实践。我们坚信没有克服不了或解决不了的问题。