小学诚信进校园活动计划
诚实守信是我们中华民族的优秀传统美德，自古以来就被视为中华民族的立身之本。诚实守信不仅是做人做事的基本准则，也是学校开展其他德育活动的基础。根据中心校关于开展校园诚信教育的通知，我校决定在全校范围内开展诚信教育。具体方案如下:
一.活动的目的
1.通过诚信教育，帮助学生理解诚信的本质和内涵，诚信与道德、诚信与成功的关系，知道诚信是一切道德赖以存在的前提，自觉做一个诚实的人；
2.通过诚信教育，让学生明白诚信不仅是做人的原则和立业的基础，也是一种社会评价，树立“诚信第一，人品第一”的观念，养成诚信的良好习惯；
3、通过诚信教育，大力营造“诚实光荣，不诚实可耻；强调诚信的好处，不强调诚信的危害的校园氛围，教育学生做到言出必行，知行合一，让诚信的理念在校园生根发芽，深入人心。
二、活动口号:
诚信立校，诚信立身，诚信立业。
三、活动的主题:
做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园。
四、活动时间:
六月
动词 （verb的缩写）教育内容:
1，守法教育。自觉遵守社会和学校的纪律和规定是一个人良好社会声誉的标志。守法教育包括:遵守各种社会法律法规、教育法律法规和各种学校纪律，培养守法意识和个人社会信誉。
2.真诚待人，诚实守信。真诚、诚实、守信是诚信在人际交往中的表现。包括真诚的理解，待人接物，与人为善，为人诚实，在人际交往中信守承诺等。通过真诚的对待和诚实守信的教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。
3.有益的教育。乐于助人是诚实的体现。包括:有爱心有同情心，力所能及的帮助别人，把帮助别人当成自己的需要。通过有益的教育提高关心他人的能力和积极的情感体验。
4.言行一致，学会对教育负责。言行一致，学会负责，是诚信教育的本质要求和重要内容。包括:言行一致，对自己负责，对家庭负责，对社会负责，做一个负责任的人。
5.诚信教育。诚信是诚信教育的核心目标和内容。包括树立诚信意识，以诚信作为做人的准则。诚信立人
廉洁教育活动期间安排活动，各班组织廉洁教育“三个一”活动:
(1)召开主题班会。利用班会时间组织学生开展做诚信学生、建设诚信班级、创建诚信校园主题教育。
(2)抄一句诚信名言，收集诚信故事。
小学生诚信进校园活动方案二一、活动目的
1.开展以“争做诚信少年”为主题的诚信教育活动，营造“人人争做诚实守信小学生”的良好班风和学风。
2.让学生理解“诚信”的含义和内容，自觉按照《小学生日常行为规范》的内容规范自己的行为，从而培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质，争做“诚信小学生”。
3、通过形式多样、生动有趣、丰富多彩的活动，寓教于乐，教育和引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会* * *，使他们在思想品德、能力、身心各方面健康发展，做一个诚实守信的小学生。
二、活动准备
1、
(1)学生收集同学、父母、兄弟、邻居的诚信或不诚信信息(拍照、写文字材料或故事等。).
(2)学生查阅与诚实和习惯相关的资料，从自己的感受出发，对诚实守信进行自查互查，明确不足，思考作为学生应该养成哪些好习惯。
(3)学生收集“知诚、讲诚信”的名言。
2、教室布置:
黑板:写下主题班会的名称“争做一个诚实的男孩”
黑板主题:做一个诚实的公民，从我做起，从现在做起，从小事做起，从小事做起。
宣传栏:学生们拍关于诚信的照片，画关于诚信的漫画，写关于诚信的文章。
三、活动过程
全体起立
列队(三级报告)
举旗致敬
唱一首队歌
1，lead(背景音乐:诚信之歌):
诚实守信的品格是一个人的立命之本，做人之道，成长之本。诚实守信是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，是现代社会文明的基石和标志。从小就要树立诚实守信的观念。
2、诚信，人人谈:
答:诚实是一种开放的心态；
b:诚实是心与心的交融。
答:我们中华民族是一个具有悠久历史的伟大民族。
b:她以礼貌和诚实著称，自古以来就被称为“礼仪之邦”。
a:那么，大家心目中的诚信是什么？
b:诚信和我们的学习、生活、友谊有什么关系？
每个人都谈论诚实。请说出真相，传达你的诚实。
☆(1)讲真——“人人都讲诚信”。
相信每个人对诚信都有自己的理解？那么，学生们是怎么理解的呢？
学生们互相交流对诚信的看法和理解，并简要谈论诚信在学习、生活和同学之间的友谊中的关系。)
答:真诚——敞开心扉，真诚相待；
b:信仰——言出必行，言出必行；
让我们把诚信放在心里，善待身边的每一个人，世界就会充满阳光。
3走进名人的诚信世界:
b:“诚信”与我们的生活、学习、交友息息相关。
难怪有这样一句谚语:“诚实是一个人能保持的最高尚的东西。”
请阅读《诚实的故事》:
☆(2)名人诚信故事《一个破碎的花瓶》
☆(3)列宁和我比较诚实的活动。
a:看了这个故事，你觉得我们应该向列宁学习什么？(学生回答)
乙:没错。那么你身边有没有诚实的故事呢？
有了诚实，一根小火柴可以燃烧我心中所有的空气。
有了诚信，一片小小的绿叶可以颠覆一个季节。
答:有了诚信，一个小小的波浪就能溅起整个海洋。
我相信诚信的力量，它可以点石成金，点石成玉。
答:一个人可以没有财富，只要活得大度；
b:一个人可以没有名气，只要问心无愧；
答:但是一个人不能没有诚信，否则他将一无所有。
主持人:我们来听一首诗，朗诵《天地诚信》。
盘古说:“诚实是我打开天空的斧子。”
女娲说:“诚实是我补天的彩石。”
孙猴曰:“诚乃太后蟠桃园中熟桃。”
孔曾说:“诚实是我站着喝酒时的衣服。”
牛顿说:“诚实是我的三大法则。”
爱因斯坦说:“诚实是我的相对论。”
傻瓜说:“诚实是伪君子的虚伪。”
智者说:“诚实是人类闪光的金子。”
哲学家说:“诚实是世界万物之源。”
妈妈说:“诚实是做人的准则。”
老师说:“诚实是成长的基准。”
一个朋友说:“诚实是交朋友的基础。”
我说:“诚实是我内心一直苦苦追求的生命之树开出的金花。”
诚实是我永恒的梦想。在我的梦里，诚实流淌着鲜红的血液，浇灌着我年轻却强壮的生命之树。我的树生长，生长，开出诚实的花朵，结出诚实的果实。我渴望诚实。
b现在，真诚的微笑终于迎来了明媚的阳光，前方的旅途铺满了温暖的春风，映照着周围人的真诚，春风吹散了周围人的真诚，未来不再风雨飘摇，因为我有一把诚实细羽编织的大伞，为我撑起一片晴空。
4完整性搜索:
答:真诚来自内心，信仰来自自我，心与行合一。
b:让我们用心灵呼唤诚实。
答:让诚实成为早晨你窗前的一缕温暖阳光。
让诚实变成鸟儿清晰的叫声，在你耳边歌唱。
答:让诚信成为你寒冷时身边的一团红火。
让诚实成为烈日下你头顶上的一片阴影。
☆(4)“诚信搜索”展览
一、“知诚讲诚”——诚信格言征集展示。
b、“诚信与我同在”——展示同学、父母、兄弟、邻居、社会的信息。
5.三(4)班“红领巾诚信俱乐部”成立仪式结合“乘风破浪，早日抵达诚信岛”活动举行:
☆(5)制定三(4)类“诚信公约”。
答:一个把“诚”挂在胸前的人，只是标榜诚；
b:讲“诚”的人只知道诚；
答:手里拿着“诚”的人，只用诚；
b:把“诚信”踩在脚下的人，会背叛诚信；
答:只有把“诚”埋在心里的人，才是真正的诚。
(经过小组讨论，总结出本班诚实文明公约，并由班里每个同学签字，作为诚实守信的承诺。全体同学，联系自己学习生活的实际，从小事做起，对全班做出承诺，互为见证，在以后的学习生活中做到实事求是。)
☆(6)设计信用大使卡(只要在学习、纪律、文明、卫生、劳动等方面诚实，并得到老师、同学的肯定，即可获得单张信用卡，累积个人奖项，最终获得“信用大使”荣誉称号)
☆(7)我心中的诚信大使:
答:也许，美丽的小米宝宝可以在谎言的土壤里成长；
然而，只有在诚实的土壤上，才能开出真正灿烂的生命之花。
评选“我心中的诚信大使”单项奖——推荐我心目中的诚信形象设计，率先加入诚信俱乐部。
6、结尾:
a；诚实是金。
乙:诚实是真的。
答:诚实是一种美。
诚实是一种美德，
a:生活因为诚实而变得更加美好。
有了诚实，生活更有魅力。
一起:世界因为诚信而更加精彩。
a:鹰x坚韧的翅膀翱翔于天地之间；
b:人类以诚信在历史上发光。
答:呼吁诚实，拥抱诚实，
b:用鲜艳的颜色描绘你的个性！
答:呼吁诚实，拥抱诚实，
b:让世界因为诚信而春意盎然，五彩缤纷！
让我们行动起来，做一个诚实守信的少年！
全班唱《诚信之歌》！
10，辅导员发言:
这是一次非常成功的活动。通过从身边收集的很多关于诚信习惯的小事，我们意识到，诚信习惯虽然很小，但影响很大。所以从小就要树立诚实守信的观念。按照《小学生日常行为规范》的内容规范自己的行为，从自己做起，从今天做起，从小事做起，做一个诚实守信、实事求是、言行一致的文明人。我相信“文明诚信”之风会一直在班级和校园里飘荡，会飘向四面八方...
呼号(面向队旗)
还旗敬礼！
宣布结束
小学诚信进校园活动方案3一、活动主题
努力做一个诚实守信的少年
第二，活动对象
学校
第三，制作页面向导组
团队领导:
副组长:
团队成员:班主任和任课教师
四、活动时间
65438+10月9日-31
动词 （verb的缩写）活动内容
1.在诚信教育方面，培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人，关心他人，富有同情心，乐于助人。严格要求自己，说到做到，不说谎。端正考风考纪，作业、考试求真，不抄袭、不遮掩。
2.在诚信教育方面:培养学生守时、守信、责任心。他们承诺的必须做到，他们所说的必须遵守。犯了错误，有勇气承担应有的责任，知错就改。
3.除了诚实守信的教育，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律法规意识和良好的道德品质。要进一步落实《中小学生日常行为规范》，全面培养学生诚信、守纪、公正、文明等良好习惯。
不及物动词活动步骤
第一阶段:启动宣传阶段(65438+10月9日-11)。
(1)举行“诚信教育活动”启动仪式。(6月65438日7:30+00)
(2)教学楼前悬挂诚信教育宣传横幅(10/9)
(3)红领巾广播电台每天都在广播关于诚实的故事(伟人诚实的故事)或名言。(65438+10月10-28日)
(四)以“诚信”为主题的宣传栏。(65438+10月11之前，责任人:王玉森)
(五)新都小学诚信主题教育签名活动。(6月17日前，全体师生)
第二阶段:活动开展阶段(65438+10月13-28)
1.在廉洁教育活动中，各班组织了廉洁教育“五个一”活动:
(1)召开主题为“诚信教育”的班会。(10 6月13，责任人:班主任)
每个班组织一次团队会议，主题是“我们与诚信同行”。要坚持诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中与诚信有关的谚语、榜样、典故、故事，通过读书、故事会、表演等方式调动学生自主学习的积极性，让学生认识到诚信是做人的根本。
(2)每个学生收集一篇诚实的名言、谚语、格言，由班主任张贴在学习园地，每天早上带领学生阅读。(10月10之前15)
(3)班级制作“诚信之星”评价表。(10月10之前15)
班主任自己设计，然后把电子表格交给年级领导，年级领导再转到德育室打印，张贴到班级。
(4)开展以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。(65438+10月24日，责任人:年级组长)
班主任与语文老师合作，组织学生通过书籍、报纸等渠道收集有关“诚信”的名人故事，以此激励自己，向榜样学习。
一、班级内进行初选竞赛(65438+10月22日00)；
每个班派一名优秀选手参加校赛。
评分要求如下:
主题明确，内容连贯，语言符合时代特征。(30分)
②口齿清晰，普通话标准，表达流畅，精神饱满，情绪处理得当(50分)。
③参赛选手的外貌大方、自然、得体。(10分)
(4)选手比赛时间控制在3-4分钟内，独立完成稿件。(10分)
(5)举办以“诚信”为主题的手抄报比赛。(10月27日10前，责任人:美术老师)
三至六年级学生制作诚实手抄报，参加学校手抄报设计评比活动。同年级分别评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，作品背面右上角写有3K纸大小、班级、作者姓名。
设计要求如下:
版式新颖独特，插图精美，标题醒目大方；(40分)
(2)字迹工整，字迹清晰，美观规范；(10分)
(3)稿件紧扣主题，内容简洁、充实、可读性强；(20分)
④布局合理，整体效果好；(20分)
⑤必须由学生独立完成，所有图片和文字都是学生写的。(10分)
2.在诚信教育活动期间，学校将组织以下工作:
(1)评选优秀班会记录和优秀手抄报。
(2)检查各班“诚信之星”评选过程，个人诚信名言、谚语、俗语的收集和张贴，学生的阅读和演讲比赛的实施情况。
(3)加强值班检查工作，将值班检查作为评选廉洁班的依据。
第三阶段:活动总结阶段(10月29日10 —31)。
1，各班班主任写一份本班廉洁教育活动开展情况总结并提交。
2、采用自评互评方式，各班评选出“诚信之星”填写申报表上报大队；学校评选“诚信班”。
3.德育处对本次活动进行总结，并利用学校博客展示诚信教育活动成果。
七。活动要求
1，加强组织引导页面。要高度重视这次教育活动，切实加强组织指导，德育副校长要亲自抓，明确责任，细化目标，妥善安排，务求实效。
2、制定实施细则。结合我校实际，活动要有内容、有检查、有评价、有实效。
3.丰富活动内容。在此方案的前提下，各班可以围绕自身特点，突出特色，创新载体，丰富内涵，创造性地开展工作，使教学和活动得到正确、促进和提高。
4、建立长效机制。集中活动结束后，各班要不断巩固成果，针对工作中的薄弱环节，建立健全廉洁教育长效机制，确保廉洁教育常态化。
小学诚信进校园活动方案4一、指导思想
要以《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的途径和方法，培养学生良好的思想/学习、生活习惯，增强学生诚实守信意识，教育引导学生诚实守信，树立正确的世界观、人生观、价值观。
第二，教育内容
“诚实守信”是我国的传统美德，也是国际交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作。随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方法也会不断变化。现阶段学生主要是让他明白诚实守信是一种高尚的“人格魅力”。所谓“诚”，就是说真话，做老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不欺骗他人，表里如一。所谓“守约”，就是“信守承诺”，即“信守诺言”、“诚实不欺”等等。
三、实施过程:
(1)教育活动
1.召开主题为“诚实守信”的班会。
由班主任和班干部精心准备，召开主题班会，邀请家长参加，集中对学生进行“诚信教育”。因此，呼吁学生做诚实的人，并公布“诚实”教育系列内容。
2.开展征集活动。
利用自己掌握的各种收集方法，收集相关的故事、名人传记、名言、谚语、俗语。在收集的过程中，让学生进一步明确我们的活动主题，牢记我们的活动主题，为学生的活动设定目标，让以后的活动更加集中和深入。最后，将收集到的内容以展板和黑板报的形式进行宣传。
3.开展阅读活动
通读找到的材料，让学生对内容有一个整体的了解，对诚信在做事、做人中的作用和影响有一个初步的感性认识。让学生明白，诚实的人受人尊重，朋友多，做事有帮助，可以成就大事。不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，没有帮助往往一事无成。
4.举办以“诚信”为主题的故事会
在熟悉阅读的基础上，把自己搜集到的故事讲给别人听，在讲述的过程中加深学生对故事寓意的理解和人物心理感受，从而感受到诚实守信的人是舒服自在的，生活是轻松愉快的。相反，说谎不守信用的人总是担心，担心编造谎言，害怕被别人识破，整天坐立不安。
5.举办“诚信”研讨会
经过收集和阅读，学生心中的诚信观念会越来越清晰，诚信的意义也会越来越深刻。同时他们也会想到自己的行为，有很多想法。这时，讨论和谈论是必不可少的，可以解决学生心中的疑惑和困惑，有助于理清思想，树立正确的人生观和价值观，有助于学生用正确的思想指导生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。
6.召开家长会。
在教育学生的过程中，召开家长会，及时与家长沟通，取得家长的支持。有了家长的支持，教育活动对学生的影响才能更长久、更全面。
(2)实践活动
1.开展“争做诚信好少年”实践活动。
(1)小声说点什么。很多同学因为某种原因撒过谎，并为此感到惋惜。有些同学会担心，会后悔。通过写一张纸条或一句悄悄话向作弊的人道歉。通过这个活动，同学们可以告别自己不诚实的过去，重新回到做一个诚实的好少年的起跑线上，通过这个活动体验诚实人的快乐。
(2)号召诚信作业和诚信试卷活动。因为成绩不好，学生经常撒谎。鼓励学生当面问自己不懂的地方，而不是抄袭。通过这个活动，要让他们明白，要勇敢面对问题，欺骗没有用，反而会伤害自己。
2.配合家长，请家长监督学生在家的诚信表现。
学生在学校的班级环境影响下，会时刻注意自己的言行，但回到家，在离开学校的影响下，心理和行为会不自觉地放松，可能会犯错。这种不一致不仅不利于学生的诚信教育，还会产生欺骗的错觉，以赢得老师和同学的称赞。所以在实践中一定要和学校合作，统一行动。
3.及时合理的监督和评估。
监督可以帮助学生保证自己行为的正确性，合理的评价可以引导学生，帮助学生认识到自己行为的对错，让学生明白是非。当他们对自己失去信心，缺乏耐心时，及时合理的评价可以增强他们的信心，促使他们做得越来越好。
第四，时间安排
主题班会号召:开学第一周。
征集活动:第二周。
阅读活动要深入开展，时间可以稍微长一点，安排在第三、四周。
第四周开家长会，请家长配合这个活动。
第五周可以安排讲故事和讨论活动。
第六周，向学生发布实践活动的号召和评价标准。实践活动可以在这学期开始，如果结果不稳定，可以在下学期巩固。
小学诚信进校园活动计划5活动目的
1.通过诚信故事演讲比赛锻炼你的口才和勇气。
2.从诚实的故事中学习诚实的道理。
要准备的活动
1.每队将派一名代表担任评委，每班4人。
2.每个人准备一个故事，小组推荐一个优秀的同学。
活动过程
1.主持人宣布班会开始，大家起立唱队歌。
二、讨论:什么是诚信？诚信会吃亏吗？
学生讲诚实的故事。
宋庆龄的故事，九色鹿，于谦净手的故事，曾子杀猪，拿着空花盆的孩子，司马光说谎。
讨论如何做到诚实。
主持人:做人要诚实，说话要算数，信守承诺，履行对自己的责任和义务。严格遵守小学生日常行为规范，从生活中的每一件小事做起，诚实做人，在家做好孩子，在学校做好学生，在社会做好公民。尽职尽责做好自己该做的每一件事。在学校，考试不作弊，作业不抄，勇于承认错误，坚决改正，做事认真，敢于负责。同学们，如果我们在生活中无意中犯了错误，该怎么办？
【征文:碎花瓶。]
主持人:我们无意中做了不好的事情，应该主动认错，这样才能做一个好孩子。
【三句半“做个好孩子”】
说假话，说假话，是有害的，所以不要说。
害了自己，害了别人，害了集体都不好。
活动过程
讲真，讲真，好处很大，不差。
老实人，人人夸，都说好，赞。
好孩子，大家都夸，勇敢点，太好了。
辅导员总结:
诚信是一种生活品质，是职业道德的基础，也是个人成就和事业的基础。想要诚实，就要从生活中的每一件小事做起。希望同学们能牢记这一点，在以后的学习生活中处处坦诚，为以后的人生打下坚实的基础。
参考资料:
1.没有诚信怎么会有尊严？——(古罗马)西塞罗
2，口才，钱固然重要，但最能打动人心，最能抓住人心的还是诚信。
3.诚实的人是上帝最高贵的作品。-(英国)教皇
4.诚实是座右铭的第一章。-(美国)杰斐逊
5.只有信用才会比聪明有更深的友谊。-(法语)罗什福科
6.《教育中的‘反诚信潜意识’解析》和《义为立命之本》(选自20xx年2月《中国素质教育》第一章第三节)
活动效应
1，通过主题班会，尝试让学生基本理解诚信的含义，理解诚信的重要性，初步学会将诚信融入生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。
2.班会内容丰富，形式多样，由学生主持，学生可以广泛参与，体现了主体精神，锻炼了学生的思维和判断能力。
3.活动取得了良好的教育效果，教育学生在日常生活中培养守时、守信、诚实、言行一致的良好品质。此外，与诚信相关的中国古语教学也间接促进了学校“经典文化”的发展。