中学生养成教育工作计划2021
中学生养成教育工作计划2021(一)
一、指导思想
为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，应坚持教育与管理相结合、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习生活规则，以教育为先导，以制度为保障，以检查监督为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化和养成为目标，从基本小事做起，注重点点滴滴的积累，切实提高中学生的文明程度。
二、工作目标
1.通过“礼仪习惯”的教育，让学生逐渐养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高辨别是非、美丑、善恶、真假的能力。
2.通过“生活习惯”的教育，让学生养成讲秩序、讲效率、讲道德、讲理性的良好习惯，提高生活能力。
3.通过“学习习惯”的教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4.通过“节俭习惯”的教育，培养学生在节俭意识的前提下，充分发挥人力物力的效用，使学生养成勤俭节约的良好习惯。
三、阶段目标
第一阶段:学习。通过学习《中学生日常行为规范》、《中小学生行为规范》、《八荣八耻》理念、《学校纪律和班规》、《学校行为习惯要求》等。，我们就能明确行为准则的内容，知道在学习和生活中如何去做。
第二阶段:做。制定各种规章制度，引导学生行为，通过各种活动加强训练。通过自省和相互改正，才能不断进步，养成正确的行为习惯。
第三阶段:管理。长期坚持正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自我管理，自我经营，养成受益终身的好习惯。
第四，教育的内容
以《中学生日常行为规范》、《中小学生行为规范》、《八荣八耻》为重要学习内容，从礼仪、学习、生活、节俭四个方面积极引导和培养学生的行为习惯。
1，礼仪习惯
①尊重长辈，听从父母的教导，不顶嘴，说话要诚恳；
(2)接受长辈的物品时，要站起来用双手接，受到表扬时要说“谢谢”；
③上学或回家见到父母长辈，礼貌问候，出门时与父母告别，说明去向；
4不要独占吃饭，让长辈先坐下，饭后对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
⑤关心父母和其他长辈的健康，父母生病时问候，带水带药，主动承担力所能及的家务；
⑥客人来访时，接待热情周到，应使用礼貌用语；
⑦刚入学时遇到老师，早上问他，中午打招呼。放学后见到老师，我说了声“再见”。我进出校门上下楼梯遇到老师让他先走。
8上课回答问题时举手，和老师说话时起立，进办公室前喊“报告”；
⑨同学之间要互相帮助，不要欺负弱者，不要叫同学的小名；
⑩升国旗时，要严肃、庄重、整洁。
2.学习习惯
1课前预习，学会带着问题听课；
课前准备学习用品，等待老师上课；
(3)上课姿势正确，写字时握笔姿势正确。
4上课专心听讲，不废话，敢于提问，积极回答，抓住重点，积极思考；
⑤作业要字体正确，纸张干净，格式正确，边做边玩；
6.按时完成作业，独立、耐心、细致；
⑧考试答案要认真、准确、规范；
⑨培养自觉学习的习惯。
3.生活习惯
早上早起不要睡懒觉——要勤快；
2起床、穿衣、洗漱、整理房间、整理书包、快速吃饭——做一个整洁的人；
3吃饱饭，吃好饭，不挑食——做个健康的人；
4但是上学要早，上学不要迟到，放学要及时回家，不要玩，不要在路上打架——要守时；
⑤早晚洗牙，每天洗脚，勤洗澡，经常剪指甲，着装整洁——注意卫生；
6.进出教室，上下楼梯靠右走，不要打架。有有序的上(下)操，排队不挤不抢不拖不听指挥，行动迅速——遵守纪律；
⑦主动打扫教室，不要带零食上学，不要在校园里乱扔纸屑，不要乱涂乱画，不要随地大小便——注意公共道德；
⑧周日、节假日有活动时间表，学习、休息、玩耍有条不紊——有条理；
⑨根据父母和老师的要求看电视是有限度的，不能放任自流，要理性；
⑩在家帮助父母做力所能及的事情——热爱劳动；
4.节俭的习惯
(1)用水用电及时关闭开关，节约用电和一滴水；
(2)爱护书籍，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
③爱护桌椅、门窗、橡皮等。
4爱惜衣服，不追求穿着；
⑤爱惜粮食，不把饭菜扔掉，不留下剩饭剩菜，节约一粒粮食。
⑥不要扔掉粉笔、扫帚、簸箕等课堂用具；
⑦适当控制零花钱，不吃零食；
(8)不要对父母提出过分的物质要求；
⑨学习、工作效率，学会用不同的方法解决同一个问题。
动词 （verb的缩写）实施的方式和措施:
(一)、充分发挥课堂教学的优势，进行“知识”教育。
“知”就是提高学生的道德觉悟，让他们明白“是非善恶美丑”。
1.完善学校德育管理网络，加强学生常规管理。
2、充分利用班会、晨会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育和宣传。
3、将行为准则教育贯穿于德育教学之中，渗透于教学文化之中，实现全员参与管理。
(二)开展主题班会，落实“路线”要求。
1.通过知、比、改、做系列教育进行行为发展教育。
2，利用晨会，班会要求学生进行评估。
(3)开辟社会教育渠道，突出“情”的培养。
通过积极的家庭和社会教育，让学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。
1.家长可以通过家长学校、家长会、家访等形式，充分了解孩子在学校的学习和表现，配合学校进行教育。
2.组织学生参加有益的社会义务劳动，提高学生的社会服务意识和实践能力。
2021中学生养成教育工作计划(二)
一、指导思想
播种行为可以收获习惯，播种习惯，收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。新学年要注重学生的养成教育，从小事做起，从细节做起，从现在做起。扎实有效地开展培养学生文明习惯的教育。根据这个班级的情况，制定培养教育的计划。？
二、工作目标
在以往培养教育的基础上，从环境卫生、文明礼貌、学习等方面进一步培养学生的行为习惯，从而培养学生的良好习惯，树立良好的校风。使班级在卫生习惯、文明举止、学习习惯的培养上取得更大的进步。
三、实施方案
(一)、卫生习惯教育。
1.勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙洗脸。指甲里没有污垢，身上没有异味。饭前饭后都要洗手。
2.清洁区和教室要每天打扫。
3.保持桌椅整洁，定期整理课桌和书包。
4.不要在墙上粘贴、乱涂乱画。
5、爱护环境，不要在校园和公共场所乱扔果皮、纸屑、垃圾。
(二)、文明礼仪教育
1，主动向老师和嘉宾问好。有意识地使用“请、谢谢、你好、再见、对不起”等礼貌用语。
2.当接受别人的帮助时，微笑并感谢他们。
3.求教于人，要真诚。
4、不打架，不骂人。公共场所不允许喧哗。不要追逐、打架或玩危险的游戏。
5、不给同学起外号，不歧视身体有残疾的同学。当学生回答错误的问题时，他们不嘘也不笑。
6、按指定路线和顺序设定进出？不插队，不推搡？不要急，轻轻的上下楼梯，向右敬礼。
7.做好课间操和眼保健操，姿势正确。
8、积极参加课外活动，能自觉锻炼。
(三)，学习习惯教育
1，课前预习，预习录音，学会带着问题听课，提倡做课堂笔记。
2.课前准备好学习用品，等老师来上课。
3.上课正确坐姿，写字正确握笔。手离笔尖一英寸，眼睛离书本一英尺，身体离桌子一拳？。
4.上课认真听讲，不废话，敢于提问，积极回答，抓住重点，积极思考。
5、作业要字体、纸张整洁，格式正确，认真完成。
6.按时完成作业，独立、耐心、细致。
7、考试答案应认真、准确、规范书写。
四、工作措施
1，学生成立文明“巡查队”，及时纠正学生不良行为。
2.将“学生行为规范教育”纳入班级月度考核。
3.积极开展相关活动，促进“培养学生行为规范”活动的有效实施。
4.家校携手。。引导和督促家长从自身做起，配合学校做好孩子的教育工作，与学校共同努力，共同治理局面。
学生行为习惯的培养不是一朝一夕可以完成的，需要长期不懈的努力。因此，要重视学生日常行为规范的养成教育，把养成教育放在首位，长期进行下去。
中学生养成教育工作计划2021(三)
指导思想:
以《公民道德建设实施纲要》、《中学生行为规范》、《中学生日常行为规范》为教育内容，结合我校住校实验班的特点，继续开展以“以少先队活动为载体，以争创优秀班集体活动为导向”为科研内容的科研课题。结合我校制定的精神文明课实际评价标准，全面培养我校青少年的文明行为、卫生习惯和良好的环境意识，形成正确的人生观、世界观和价值观。
工作措施:
一是明确教育目标，加大工作力度，确保落实到位。
第二，加强领导，提高认识，形成校长负总责，其他领导老师抓* * *。
第三，加强教育队伍建设。
第四，做好三个目标的评估检查工作，确保公平公开。
五、在少先队的基础阵地开展丰富多彩的活动，巩固教育成果。
六、有效实施目标管理和岗位责任制，定期考核兑现奖罚。
具体工作方式:
1，主管领导和老师召开养成教育研讨会，逐步完善养成教育要求和考核标准的内容。
2.在此基础上，再召开一次养成教育扩大会。每个班主任和学科老师都会结合班级实际和所教学科内容制定工作计划，并邀请学生代表参与，给出有力的参考意见。
3.以班会的形式，对守则、规范、育人要求、评比标准逐一学习贯彻，让学生背得滚瓜烂熟，练得好。
4.各班教师要及时了解学生的学习思想，明确教育的重要性和紧迫性，有针对性地做好学生的思想引导工作，培养学生形成自觉的习惯。
5.各班应设立养成教育评价园和良好行为记录，养成教育的规范、准则和要求及评价标准应张贴在墙上。
6.做好三大目标的考核检查工作。建立领导、教师、学生三级督导队伍。每组由一名值班领导、一名教师和一名学生代表组成。检查措施:
(1)值班领导全面负责随时抽查。
(2)定期检查值班老师和学生，每天定期检查一个科目老师和一个值班学生，一起扣分。值日生要写记录，记录簿由老师保管。
(3)其他值日生在指定位置接受检查，配合校门口、大厅、二楼、三楼值班室的领导和老师。
7、领导随时抽查形成性教育的规范、规程、要求和评价标准，熟悉率至少达到95%。
8.对值班人员进行必要的培训，增强其思想意识，提高工作质量，使检查工作有序公正地进行。
9、负责带队的教师必须严格检查，做好累计成绩的排名工作，连同本周的检查总结，记录在每周五下午第一节课前交给少先队员。少先队员将积累检查记录，评选出本周纪律、卫生、好人好事、红旗的获奖者。每个月的精神文明课，都是通过纪律与健康里流动的红旗数来评选的。
10，及时反馈检查中的问题。
每周五定为例会日，安排教育工作的阶段性总结。每个班主任都要明确扣分的原因，确定今后努力的重点，尤其要对学生进行有针对性的教育。
11.少先队是小学生的先进组织。要充分利用少先队的阵地，开展“三个一”活动，组织学生开展爱国主义、学雷锋、尊老爱幼活动，巩固和提高教育成果。
12，充分利用每周的升旗活动，将其延伸到学生的宣誓活动中，在对学生进行爱国主义教育的同时，使他们更加明确当前的任务。
13，形成体系，做好表彰工作，推动养成教育再上台阶。各中队要做好养成教育自评活动，对表现突出的学员及时进行鼓励，对屡次不遵守守则、规范、养成教育要求和评比标准的学员进行批评教育，使队员分清好坏，在追赶、帮助、超越中不断提高自身素质。学校在每学年结束时开展表彰活动，鼓励先进，营造大家奋发向上的良好氛围。
14，做好沟通。期末召开“养成教育经验交流会”，在实践中不断总结经验，不断改进工作方法，促进养成教育的发展，使本学年养成教育工作取得更大进展。
2021中学生养成教育工作计划文章；
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