四年级下册计划语言复习

四年级语文复习计划

一、指导思想:

以教材和新课程标准为基础，充分利用现有教材，根据学生存在的问题进行系统的复习。同时要面向全体学生，做好基础知识和技能的复习，让成绩好、中、差的学生都得到提高。

二、复习目标:

1.能用钢笔书写正确规范的汉字。

2.重点巩固精读课文内容，熟记县发展中心提供的15个精彩片段。

3.牢牢掌握实践中出现的知识点(词语搭配、句子展开、标点、配对、病句变换、排列顺序、词语分类、缩略、给同行写信、掌握一般信函和信封的书写格式、句子通顺连贯)。

4.以基础标准(写作)为切入点，提高写作能力，在规定的时间内选择合适的例子，有条不紊地描述一件事情，写一篇篇幅合适的作文。

5.阅读要以课文教学为主，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

三、复习内容:

(1)单词、词语和句子

1，字

我能识别单词表(1)中的200个新单词，并在单词表(2)中勾画出200个新单词。

练习的形式有:听写；看拼音，写单词；同音词和相似词的辨析；多音节词等。

注意:(1)词汇列表中同时出现的两个新词组成的词，如弃、智。

(2)容易写错和混淆的词。比如“幻觉”和“青春”的区别。

(3)注意书写正确、规范，保持表面清洁。

2.话

(1)能正确读写每组“字数”中的单词。

(2)会写同义词和反义词。

(3)四字词语

①正确听写本学期学过的成语，完成单词，根据意思写出成语。

(2)举办两个本学期的成语故事:《胸有成竹》和《杏林满春》。

③写出关于花园四中动物的习语。

3.句子

(1)隐喻句和反语的感知

(2)体验同一个意思的不同表达方式，比如反问句。

(3)标点符号，注意逗号、停顿、句号、感叹号、问号、引号的使用，不要漏掉考试中带标点的问题。

(4)熟记中华园林中的“日积月累”。

(2)阅读

阅读要以课文教学为主，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

形式:学生实践为主，教师以讲评为主。

内容:要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第五课和第二十课的四首古诗，打印的阅读练习。

(3)以写作为突破口，提高写作能力，学会给同行写信，掌握一般信件和信封的写作格式，句子通顺连贯，能够在规定的时间内有条不紊地写出篇幅适当的作文。

第四，措施:

(1)教学生复习方法。首先全面复习每一课，然后重点复习重点课文的关键段落。

(2)采取学生提问、先答题、抽查、学生互批等多种方式。提高自己的学习兴趣。

(3)扶贫，加强合作和监督。

(4)辅助工作不放松。

(5)教会学生抓住每篇课文的知识点，重点突破，加强解题能力的培养。

(6)加强执行检查，必要时使用组长、班组长协助，力求在重要场所过关。

在总复习的过程中，还应注意以下两点:

1，突出重点。站在学生的角度，要特别关注差生，多帮助他们，提高通过率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，单词、句子、段落的理解是关键。作文复习中，如何写得流利是关键。从学生的学习方式来说，探究性学习是关键。提出你需要知道的问题是研究性学习的关键。

2.说和练相结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习和练习为主，但老师一定要给予适当的暗示和诱导。在一堂课上，学生应该有口头练习和书面练习。