学校师德师风建设汇报材料[5篇]
学校师德师风建设报告1
古人云:“学为人师，为人师表。”由此可见师德的重要性。作为一名教师，我更加意识到提高自身道德修养的重要性。我将从以下几个方面对本学期的师德工作做一个简单的总结:
第一，政治思想方面
本学期坚持参加政治和专业学习，努力提高思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵纪守法，遵守社会公德，忠诚人民教育事业，为人师表。坚持以身作则，严格要求自己，积极参加全校各类集体活动，支持和配合小组搞好各项教研活动。
第二，道德教育
“用心教学，用爱育人。”道德教育的秘密是爱。教师要有一颗大爱的心，一颗包容的心，像母亲一样爱和包容每一个学生。无论调皮还是乖巧，无论聪明还是接受知识慢，无论漂亮还是长相平平，在老师眼里，他们都应该是可爱的天使，对未来充满希望。
我爱每一个孩子，尊重每一个孩子，理解他们的诉求和想法，理解他们的幼稚和天真，相信他们的潜在能力。同时对学生要求严格，不娇惯，不溺爱。不要纵容、容忍或纵容它的缺点和错误。
第三，教育教学
在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，严格执行职业道德，具有高度的事业心、责任感和奉献精神。坚持“一切为了孩子，一切为了孩子”的原则，重视学生全面素质和良好人格的培养，不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，正确处理教师与家长的关系，在与家长的联系中探索教育学生的方法和措施，赢得了学生家长的普遍好评。在教育教学过程中，通过故事、游戏等方式对学生进行教育。
总之，师德要从小事做起，从我做起。只有不断学习，努力探索，才能外在树立形象，内在强化素质。只有在教育改革不断深化的今天，我们才能不落后。我记得泰戈尔说过:“花的事业是丰富的，果的事业是珍贵的，所以我要做枯叶的事业！”因为树叶总是谦卑地挂着她的树荫。“我愿意用爱呵护纯真，用平等哺育成长，用双手默默耕耘，用心灵托起明天的太阳！
学校师德师风建设报告材料2
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，树立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生个性发展，激发学生创造能力，培养学生德智体美劳全面发展。我能在思想上严格要求自己，热爱教育事业。作为一名优秀的老师，要时刻约束自己，鞭策自己。今年还被评为学生最喜欢的好老师。
能积极参加各种学习，深刻剖析工作中的不足，找出自己与其他老师的差距，写出自己的心得体会，努力提高自己的政治水平和理论素养。同时服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外的各项工作。今年在八年级一个班担任数学老师，也在八年级两个班担任生物老师。教学效果良好，期末考试八年级生物综合成绩为东宝区第三名，深受师生好评。
实事求是，勇于创新，认真开展教学、教学研究和教学工作，是我们教师工作的首要任务。课前，我认真研究教材、教学参考资料和课程标准，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。虚心向有经验的老师学习和请教。力求吃透教材，找到重点和难点。在课堂上，要把新课程理念运用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源，使用课件，运用多种教学方法，做到精当精练，从学生实际出发，注重调动学生的积极性和创造性思维，努力用灵活多样的教材实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和主动性。
努力工作，完成学校其他工作。业余时间收集自己在教学中的反思、案例和收获，记录自己的一些工作过程、人生故事和思想历程，挑选和积累自己最需要的信息资源，并在博客上积极与其他老师交流，探讨教学中存在的问题。
反思这一年的工作，在做出成绩的同时也在思考自己工作中的不足。如果数学教学的理论研究不够深入，需要不断反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究不够细致和实际，达不到我心目中的目标；数学教学中独特的、有创造性的东西还不够，在今后的数学教学中要努力探索一些自己的特色。
学校师德师风建设汇报材料3份
高尔基曾说:“谁不爱孩子，孩子也不爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。”师爱是良好师生关系的润滑剂，师爱是教育的灵魂。有了爱，才能坦诚相待，心心相印。有了爱，师生可以无障碍交流；有了爱，在师生和谐的氛围中，才能开展教学互动，提高教育的有效性。
在多年的教育实践中，我深深体会到，爱孩子，首先要尊重孩子，平等民主地对待孩子，尊重孩子发展的积极因素，让孩子积极发展。所以每当孩子有话要跟我说的时候，我都会认真听，跟个别孩子说话的时候，我一般都会蹲下来，让孩子觉得老师是尊重他的。孩子们已经把我当成‘大朋友’了，什么都愿意跟我说。在日常教育的过程中，绝对不能使用体罚或者体罚，更不能羞辱孩子。否则，不仅会伤害孩子的人格和自尊，还会让孩子对学习失去兴趣，害怕上学，甚至排斥上学。
孩子具有可塑性和模仿性，老师的一言一行、一举手一投足都会对他们产生潜移默化的影响。甚至可以说，幼师的道德水平决定了幼儿的道德水平。所以，作为幼师，一定要严于律己，以身作则，时刻给孩子以榜样的影响。在日常工作中注重修养，文明礼貌，善于与人合作，真诚待人，有耐心，不急躁，谈吐礼貌，朴实大方，端庄整洁，诚实自信，真如外表，以情动人，以情育人，以理服人，以理陶冶人。
在今后的教育教学工作中，我会严格要求自己，用心关爱每一个孩子，做一名优秀的幼儿教师。
学校师德师风建设汇报材料4份
为进一步落实市总工会“师德建设宣传月”活动，加强和推动我校师德建设工作，建设一支师德高尚、学识渊博、精通教学、勤于育人的高素质教师队伍；形成全员、全方位、全方位教育的良好氛围，塑造新世纪教师的崇高形象，建立人民满意的学校。围绕“爱生、敬教、尊师、敬业”主题，深入开展师德建设。大力开展师德教育活动，督促广大教师进一步“陶冶师德、实践教师能力、塑造教师灵魂”。以全面提高教师职业道德为重点，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观、人才观，增强教书育人的责任感和使命感，努力做学生满意的教师。结合市总工会的通知精神，我校于2008年9月开展了“师德建设宣传月”活动。研究制定师德师风建设活动实施方案，成立师德师风建设活动领导小组，精心策划部署师德师风建设活动，层层落实责任，确保活动取得实效。本着“学习必须深入，教育必须扎实”的原则，采取多种形式开展活动，收到了明显的效果。
第一，加强学习
提高认识，广泛深入开展学习教育活动。通过学习教育，统一思想，提高认识，掌握教职工思想道德和作风建设的政策法规，切实提高教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实基础。把师德师风的学习教育与教职工的政治学习结合起来，采取切实措施加以保证。组织广大教职工认真学习《教师法》、《教师职业道德》等相关文件和政策。拿教师自学来说，以支部为单位组织集中学习交流活动，每个教师都要写出自己的学习心得。
明确一名优秀教师应具备的思想政治素质、文化特长和业务能力，不断提高思想认识，增强做好教育工作的自豪感。师德师风建设的根本问题在于增强教师的教书育人意识、服务意识和管理意识。我们自始至终开展宣传学习教育活动，通过深入有效的学习教育，使广大教职工能够认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我完善、自我提高。我们坚持正面教育为主的方针，信任和依靠群众，树立正面典型，充分调动教职工的积极性，鼓励他们追求卓越。并认真开展批评和自我批评，坚决整顿不良风气。师德师风建设要坚持求实效的原则，所以我们把师德师风建设与学校的改革发展结合起来，与日常工作紧密结合起来，不求形式，不走过场，求实效。
第二，突出重点，务求实效
1，开展学习优秀教师和先进个人事迹活动，组织系列宣传和专题报道。倡导和弘扬师德。营造比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。强化教师的人文精神、诚信意识、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任等道德要求。
2.组织召开师生座谈会，讨论师德师风建设。开展网上论坛专栏，通过网络开展师生师德建设论坛，促进师德建设。接收部分师生对师德建设的意见和看法，从中发现问题并及时落实。
3.我们发起了“手拉手传递爱”活动，在学习、生活、心理上给予后进生特殊的支持，用真爱拥抱我们的学生，用真诚感动我们的孩子，给我们的学生带来希望，挖掘他们的潜力，促进他们的进步，促进学校的和谐发展。在活动中，每位老师都做好了“五个一”:使家庭困难的学生能够继续在校学习；与老师进行精神上的交流；依次进行深入家访，了解学生的具体生活情况；为学生设立成长手册，记录学生成长过程中的点点滴滴；每个老师写一段经历。这“五个一”贯穿于“手拉手传递爱”活动中，增强了教师的责任感，使教师学会爱学生，使学生体验到教师的真爱，从而全面健康成长。
4.活动中开展了“我最喜欢的老师”问卷调查，使教师走进学生的内心世界，了解学生的需求，从而调整自己的工作方法，适应新时代学习的需要。
第三，搜索不充分
找出差距经过一个月的学习和提高，教职员工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研等活动的主力军。建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教师队伍素质的重要方面。师德师风不仅反映了教师队伍的职业道德、教学作风和学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教师队伍是学校的生命之源，师德师风是学校的灵魂，在学校道德建设中具有重要意义。
一个月来，我校师德师风建设取得了显著成绩。广大教职工在不断提高职业素质的同时，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，乐于奉献。但是，在调查过程中，师德师风存在一些不容忽视的问题。比如，有的教职工重教书轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够，不关心学生的思想道德状况；部分教职工责任心下降，对教学、科研、管理投入精力不够，对本职工作不放心，忽视校内课堂教学，重视校外兼职；有的教职工缺乏进取精神，不注重获取新知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般工作；有的教师浮躁，治学不严谨，不注重科研能力的提高；一些教师整体合作精神不强，缺乏相互尊重、取长补短的精神；部分教职工缺乏奉献精神等等。通过这次教育活动，学习有关文件精神，从全面贯彻党的教育方针、确保学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设；全体教职工充分认识到加强师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，认真整改。
学校师德师风建设汇报材料5份
“学而优则仕。”作为一名普通教师，我感到自豪，也感到压力。我很自豪我的工作得到了人们的认可，我也害怕误导我的孩子。通过学习教师职业道德教育，结合平时对学生的教育管理，感觉个人职业道德达到了一个新的高度。现将我个人对师德师风的研究总结如下:
思想上认真学习了新义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范，一直严格要求自己。自觉遵守社会公德，忠诚人民教师事业，为人师表。在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的专业水平和能力，严格执行道德规范，具有高度的事业心、责任感和奉献精神。坚持“一切为了学生，一切为了学生”，树立正确的教育观和人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不以粗暴、恶劣的态度当面训斥学生，不体罚或变相体罚学生。
在教育教学方面，我尝试将所学的新课程理念运用到课堂教学实践中，努力使体育教学独具特色。在日常教学中，我认真研究教材和教学方法，认真备课，教学中面向全体学生，注重提高学生的科学素养，倡导探究性学习，注重创新精神和专职能力的培养。严格要求学生，注重良好学习习惯的培养。如今，科学技术日新月异，教育技术发展迅速。我正在努力学习现代教育技术，提高我的教学能力。好好学习，与时俱进，增强自己的适应能力。
在师德方面，我严格按照“学为人师，行天下”的标准，认真学习师德师风资料，关注学生言行；要求学生做的事，自己先做，不让学生做的事，自己做不了。在多年的教学工作中，我从未有过任何违纪违规行为，在日常生活中也严格要求自己，得到了父母的一致好评。
作为一名教师，在今后的工作中，我将尽自己最大的努力做好本职工作，发扬蚕宝宝、蜡烛燃烧的奉献精神，维护“人类灵魂工程师”的美誉，严格要求自己，端正态度，热爱本职工作，为人师表，热爱学生，献身教育事业。
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