为什么低年级小学生特别喜欢抱怨？

4-12岁的孩子绝大多数选择抱怨。其实这也是他们最喜欢抱怨的年纪。抱怨大多发生在小学，但在中学就不那么频繁了。因为道德发展的过程是这样的:

预定制层面(4-10岁)惩罚取向阶段——强调服从个人权力(父母、老师)，只要导致惩罚，就是坏的，应该举报。因为爸爸知道我弟弟的事情，他会被鞭打，那他一定是做错了什么，苏！寻求幸福取向的阶段——行为是否正确是由自身需求决定的。要赢，要互惠。如果导致某人不开心，那就有问题了。爸爸知道我弟弟的事会不高兴的，我们去告吧！

自定义等级(10-13岁)好孩子取向——惩罚不一定不好，表扬肯定好，“表现好”最好。哥哥不是好孩子，但是老师/家长让我们有事汇报。举报了会被表扬的。我是个好孩子，大家举报吧！权威取向——强调遵守法律，执行命令，服从权威，履行职责，符合社会规范。爸爸好像食言了，弟弟好像也没犯什么错。

后习俗层面(13-成年期)的社会契约取向——是否应该遵守法律和规则要理性考虑，甚至规范都可以质疑，这就萌发了群体利益和民主的意义。哥哥真的不应该撒谎，但是爸爸也有自己的错。个体原则的道德取向——个体不同，选择个性化的道德指标。此时，个体的道德发展趋于成熟和个性化。