大班儿童小学参观计划
大班额儿童小学参观计划1一、指导思想
大班额的孩子将面临上小学，这意味着他们从此将接触到一个全新的教育环境。即使他们觉得新奇、有趣、自豪，这些变化也让他们感到紧张和不知所措。孩子在进入小学之前要做一些适当的准备，这是小学老师、幼儿老师和家长的常识。做好“幼儿衔接”，不仅有利于孩子入学前后的学习和发展，也为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
幼儿园的教育活动主要以游戏的形式进行，寓教于乐，让生活更轻松。小学以课堂学习为主要活动形式，时间长，纪律严，课后活动多样。所以学习成了小学生的主要活动。为了缩短幼儿园毕业生与小学生之间的距离，更好地展示学校教育教学改革的成果，增进家长对学校的了解，让孩子们愉快自信地进入小学生活，我校决定与马航中心小学开展参观小学活动，带他们走进小学课堂，参观小学生的学习和课间活动，激发他们上小学的欲望。
二、活动目标
1，引导孩子体验做一名小学生，感受小学生活的乐趣。激发孩子上小学的欲望，为孩子进入小学做好积极的心理准备。
2.参观小学一年级学生如何上课，让孩子了解小学生应该如何学习，激发孩子进入小学的欲望。
3.提高孩子适应环境变化的能力，为孩子进入小学打下良好的心理素质。
三、活动时间
xxxx年6月3日星期五上午8:00-10:00。
第四，活动对象
大班里的所有孩子
动词 （verb的缩写）活动过程
1.带孩子参观学校环境:认识和了解教室、操场、多功能教室、电脑教室、厕所、食堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活学习的重要场所。
2.观察小学一年级学生如何上课，让孩子明白小学生应该如何学习，激发孩子进入小学的欲望。
不及物动词活动准备
1，提前联系xx小学，参观当天的时间、内容、活动。
2.八个班的孩子分成两组。四个班(三楼)的小朋友先参观环境，然后小学生上课。其他四个班级(二楼)的活动有所变化。
七。活动安排
1.发布通知，要求家长在当天8:00准时将孩子送到马航小学门口，并在离开前交给班主任。
2.活动结束后，各班老师会组织小朋友集体步行回幼儿园，路上注意小朋友的安全。
3.教育孩子在活动中遵守规则，文明参观观察，不会影响小学生上课。
大班儿童参观小学活动计划2活动目标
了解小学的环境设施和小学生的学习生活。
为进入小学生活做好心理准备。
要准备的活动
联系幼儿园附近的小学，安排参观。
活动过程
首先，谈谈
1.老师:你上过小学吗？小学和幼儿园有什么区别？
2.老师:今天我们要去参观台江实验小学。你最想看到和知道的是什么？
3.老师总结孩子需要知道的，包括:小学生升旗活动，小学生的老师有哪些？小学老师和幼儿园老师有什么区别？小学的操场和幼儿园的操场有什么区别？小学生在学校做什么？
参观前，老师提醒孩子们注意小学，比如要有礼貌，要专心听老师和小学生的介绍，要在走廊排队，要走到一边。
第二，参观小学
1.参观操场。让孩子在大操场上跑，感觉操场很大。请看看操场上的体育器材，看小学生升旗，做早操。
拜访老师
比较小学和幼儿园的老师，课桌椅的差异。
3.观察教室设备。
看小学生上课。听上课铃。
老师:上课前铃应该响几次？(注意宝宝的第一声是预备铃)预备铃响后怎么办？
让孩子走进哥哥姐姐的课堂进行互动，让小学生带着孩子去参观，自由交流。
第三，谈
老师:我们今天参观了小学。你看到了什么？(可以围绕小学环境、课表、班级科目、班级纪律等展开讨论。)
活动扩展
在儿童画《我所看到的小学》的空白处，孩子们画出了参观小学时印象最深的东西。
大班儿童参观小学计划3下学期，孩子们即将结束幼儿园生活，进入全新的小学生活，这将是他们成长的重要转折点。为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备工作，特为幼儿园参观小学项目制定保证金:
一、活动时间:2xxx年6月20日周一。
二、活动内容:参观新兴小学，了解小学生生活。
三。活动目标:
1.通过带孩子参观新兴小学，可以让孩子更多地了解小学生活，消除陌生感，激发孩子进入小学的欲望。
2，提高孩子适应环境变化的能力，为孩子进入小学打下良好的心理素质。
四、参加班级及分工:
1.班级:一班、二班和三班(三个毕业班)
2.人员安排:大班所有老师
动词 （verb的缩写）活动流程安排:
1，孩子从幼儿园走到小学，教育孩子遵守纪律，过马路走人行横道，不要东张西望，做一个守纪律的好孩子。
2.孩子进入小学，提醒注意安全，遵守活动规则。
(1)参观过程中注意观察，不要离队。
(2)不能大声说话，影响小学生学习。
(3)爱护学校的花草树木，不摘花，不践踏草坪。
3.参观小学的升旗仪式。
4.带孩子参观学校环境:认识和了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活学习的重要场所。
5.参观小学一年级学生如何上课，让孩子知道小学生应该如何学习，激发他们进入小学的欲望。
6.和小学里的老师、哥哥姐姐们说再见，平安回到幼儿园。
7.回幼儿园后的拓展活动:
(1)表达与交流:你在小学看到了什么？如何成为一名小学生？
(2)表达与创作:用自己最喜欢的方式表达自己的所见所闻和印象最深的东西。
大班儿童参观小学活动计划4。大班孩子即将毕业，离开幼儿园，进入小学。对于孩子来说，小学毕竟是一个陌生而吸引人的地方，无论是课程、环境还是作息时间都和幼儿园有很大的不同。为了解除家长和孩子的后顾之忧，实现幼儿园教育向小学教育的顺利过渡，我们开展了“探访小学”活动，让孩子们熟悉小学环境，为入学做好准备。
一.活动目标:
(1)带孩子参观青年路小学，可以让孩子更多地了解小学生活，消除陌生感，激发孩子进入小学的欲望。
(2)提高孩子适应环境变化的能力，为孩子进入小学打下良好的心理素质。
二、活动时间:
2xxx年5月7日至5月9日(下午5:45-6:30)。
5月7日:1班2班5月8日:3班4班5月9日:5班6班。
三。活动:
参观xx路小学，了解小学生的生活。
四、参加人员及分工:
(1)参与者:大班的所有孩子、老师、家长。
(2)分工:组织集合队伍:各班门口验证班长:xxx，xxx。
动词 （verb的缩写）活动准备:
1，联系小学，确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论小学安全教育的内容。
3.发放“大班参观小学活动”邀请卡，通知家长具体活动内容。
4.活动前谈心，加强对孩子的安全教育和礼貌教育。
不及物动词活动流程安排:
1.孩子在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不要东张西望，按时到达指定地点。
2.家长带着请柬和接机卡进入校园。
3.孩子进入小学，提醒注意安全，遵守活动规则。
(1)参观过程中注意观察，不要离队。
(2)不要大声喧哗，不要随地乱扔垃圾。
(3)爱护学校的花草树木，不摘花，不践踏草坪。
(4)参观过程中，两名老师与孩子队伍一前一后，提醒孩子和家长上下楼梯时一前一后，靠右行走，不推不挤。
4.带孩子参观学校环境:认识和了解教室、操场、多功能教室、电脑教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活学习的重要场所。
请一年级老师讲解家长和孩子进入小学的准备和注意事项。
6.和小学里的老师说再见，家长将带领孩子安全回家。
7.活动结束后的扩展活动:
(1)表达与交流:你在小学看到了什么？如何成为一名小学生？
(2)表达与创作:用自己最喜欢的方式(绘画或口述日记等)表达自己的所见所闻和印象最深的东西。).
大班儿童参观小学活动方案5活动地点:
小学活动目标:
大班全体师生的设计意图:
随着大班最后一个学期的到来，孩子们离小学生活越来越近了，但是对于孩子们来说，小学生活还是很陌生的。小学做什么？小学是什么样的？对于这些问题，孩子们都想一个一个地寻找答案。因此，通过“参观小学”的活动，孩子们可以初步了解小学生的学习和生活。
活动目标:
1.通过活动激发孩子上小学的欲望。
2.熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
3.提高孩子适应环境的能力，为孩子进入小学打下良好的基础。
活动准备:
1.联系小学老师，提前做好准备。
2.每个人都有一把小椅子。
活动流程:
首先，开始部分
1.问题导入。
老师:“孩子，下学期你就要上小学了。你想看看你小学的哥哥姐姐们上课的时候是什么样子吗？”少年:“想！”老师:“好的，今天我们一起参观小学，但是要仔细看看小学和幼儿园的区别，看看小学生是怎么生活和学习的。”
二、基础部分
1.每个班两个老师组织孩子排队上小学。
2.看小学生上课
(1)小学生如何备课？(引导孩子观察学习用品在桌子上的摆放，上课的姿势和举手发言的动作)
(2)小学生如何做作业？(做作业时的姿势和认真的态度)
(3)小学生课后做什么？(有的放松自己一会儿，有的回厕所小便，有的准备下节课)3。参观阅览室和图书馆，让孩子了解图书馆和阅览室的工作和功能。
第三，结语部分
1.组织孩子回去上课。今天我们一起参观了小学。你觉得小学生活怎么样？也可以用画笔画出自己的小学。
活动扩展:
1.组织孩子画自己的小学。