小学手工教学

教学目标:

1，知识与技能:能表达物体的形态特征；通过剪切、折叠和粘贴制作挂件；有目的的安排。

2、流程和方法:

(1)在比较中，感受民间饰品在造型、色彩、图案上的特点；

(2)在探索中学习挂件的设计方法；

(3)在“尝试使用”中掌握制作方法。

3.情感、态度和价值观:

(1)愿意与同学合作；

(2)对挂件的串联和装饰产生兴趣。

教学重点:能够用纸和点、线、色来表现物体；使用“剪切、折叠、粘贴”的制作方法。

教学难点:有目的的安排。

教学时数:1课时

教学方法:情景教学法和启发对话法。

教学准备:课件、相关图片、学生作品。

教学过程:

一.观察和比较

1.学生作业中的民间摆件和挂件有何异同？

相同:

(1)，外观简洁；

(2)色彩对比鲜明；

(3)用点、线、色装饰。

不同:

(1)，材质不同；

(2)悬挂地点不同；

(3)装饰图案有寓意。

二、讨论与尝试

1.尽量找身边的媒体设计挂件，鼓励发现问题；

2.学生们互相学习，解决问题；

3.同题材意象形式的选择；

4.试着用几何来有节奏地排列，感受节奏之美。

三、创作与评价

1，小组合作创建

2.自我评价和其他评价。