本学期第一课，疫情防控教案，范文5篇
第一课疫情防控教案范文1
一.活动目标
1.帮助孩子认识新型肺炎。
2.提高孩子的新防疫意识。
3.加强孩子对防疫方法的了解和使用。
4.提高孩子对医护人员的敬畏感。
第二，活动的难度
1.如何控制课程的强度，避免引起孩子的恐慌？
2.如何营造轻松的课堂氛围？
三、活动准备
肥皂、洗手液、水龙头、消毒剂、75%酒精、抹布、面盆、拖把、手套。口罩(学生自备)、冠状病毒图案头饰、护士帽、医生胸贴。标有120的游戏车。
四、活动过程
1.介绍
老师:孩子们春节过得怎么样？去亲戚家还是在家？老师:有的孩子在家，有的孩子出去了。出门的孩子都戴口罩吗？
老师:戴口罩的孩子很棒，懂得保护自己。这个春节，我们有一个不同的怪物。他的名字叫关太郎。他和灰太狼一样，“我可能会回来”。你想看看这个怪物吗？
少年:不会，这个时候就要激发孩子的英雄主义，孩子有保护父母或同伴的英雄主义。2.讲故事:老师:好，我们来看看这个怪物长什么样(展示病毒图片)。
(故事根据《中国疾控中心保护宣传儿童版》讲述)老师:一个叫关太郎的怪物，原来是靠一些生长在野外的可爱小动物为生的。20 _ _ _年2月，一群人突然来到他家，把可爱的小动物拿走，做成食物。人民无家可归，作为国王，Kantaro必须带领他们的人民找到新的家园。是谁呀？我应该找哪种动物？孩子觉得找谁好？
幼:小猫，小狗，人。老师:让我们看看怪兽Kantaro会做什么。(让病毒接近人。)Kantaro召集他的族人一起出发。他们来到一座有几个洞的山上。这座山是谁？杀害小动物的是人，吃动物的是人。山的入口原来是人的嘴和鼻子。于是，Kantaro把他的先头部队通过鼻子和嘴巴送入人体，先头部队定居在人类的唾液和肺部。
“告诉国王，我们已经为新家做好了一切准备，可以让我们的人进去了。”“好”这时，关太郎带着他的人进入了人体。于是坎太郎的人在人的身体里生了很多宝宝，人的肺被俘虏了。
啊啾，有人感冒了。
“哦，你怎么这么热？你发烧了。”有人发烧了。
“去医院。”有人去找医生求助。
在这里，人们有很多食物和草。坎太郎的人吃饱后，宝宝越来越多。活不下去了怎么办？怪物坎太郎再一次召集了他的人民。“这个人发烧了。我们需要找一个新家。大王，我们去攻击别人吧。”人们建议。
“好的”“坎太郎国王，我们的进攻谁会成功？”(展示不运动挑食的人的图片)“当然是不运动抵抗力弱的人”“还有不爱洗手脏脏的”“我喜欢一起玩，可以带着家人从一个人到另一个人”“我喜欢门窗关得紧紧的，最怕通风”的人建议。
第一课疫情防控教案范文2
活动目标:
1.孩子初步建立起自我保护意识。
2.引导孩子了解阳台的主要功能。
3.帮助孩子了解阳台上的安全知识，知道不要爬阳台，不要往阳台外扔东西。
活动的重点和难点:
重点:帮助孩子了解阳台上的安全知识。
难点:引导孩子了解阳台的主要功能。
要准备的活动
1.录像机、录像带、电话。
2.儿童操作卡。
活动过程
首先，孩子们根据已有的经验，谈谈阳台的主要功能。
老师:“是不是所有的孩子家里都有阳台？你在阳台上做什么？”
总结:阳台是延伸到屋外的平台，可以接触到更多的空气和阳光。有人在阳台上晾衣服、养花、养鱼，有人在阳台上健身、运动。夏天，还可以在阳台乘凉。每个人都需要它。
看视频，讨论阳台上什么是对什么是错。
第一段:小朋友在阳台上看书，折纸。
第二段:孩子在阳台上锻炼。
第三段:一个孩子把头和身体伸出阳台，向楼下的孩子呼喊。
第四段:一个小孩在阳台外扔东西。
第五部分:一个小孩从阳台伸出手去拿手帕。
片段六:一个小孩在阳台上玩耍，突然风吹在阳台门上。我该怎么办？
老师引导孩子分段看视频。在每个部分之后，建议提出问题:
这孩子的行为有什么问题？怎么了?为什么？我该怎么办？
讨论总结:在阳台上拿起挂在衣架上的衣服时，不要探出护栏。你应该把衣服挂在你能拿到的地方，然后拿回来。否则，一不小心就会发生危险。不要往阳台外扔东西，会伤到别人。如果阳台门被炸了，要向房间里的大人求助，请他们帮忙。
第三，儿童讨论
阳台上还有哪些危险的事情不能做？
四、儿童操作
判断图中孩子的安全行为是对还是错，并说出原因。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
消除自家阳台的安全隐患。
第一课疫情防控教案范文3
教学目标:
1，通过观看视频、照片、班会知识竞赛，让孩子全面了解传染病的发生和传播；让孩子知道注意卫生的重要性。
2.激发幼儿注重卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿身心健康发展，全面提高学生体质的决心。
教学过程:
首先，导入:
展示图片和播放视频。
第二，组织讨论:
1.孩子们讨论传染病的发生、传播和预防。
老师总结:预防传染病不难。只要我们每个人都符合以下要求，我们就会远离传染病:
1，头发:头发整齐无气味；男生没有长头发。
2、脸:干净无污垢。
3.脖子:脖子和耳朵是干净的，没有污垢。
4.手:手是干净的，没有污垢；没有留长指甲，指甲里也没有污垢。
5、衣服:衣服整洁，勤换；衣领和袖子没有污垢；
6、鞋袜:鞋子整洁，穿袜子上学，不穿拖鞋。
7.书包:书包干净整洁，书本摆放整齐。
8.桌子口袋:干净整洁。
9.不要吃生的或半熟的鸡、鸭、鹅和蛋。
10，尽量不要接触猪和鸟。
预防措施:
1，加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息以增强抵抗力。
2.尽量减少与家禽的不必要接触，尤其是病死家禽。勤洗手，远离禽类的分泌物，接触鸟类或鸟粪时注意用消毒剂和水彻底清洗双手。
3、应尽量在正规的禽流感疫情销售场所购买检疫禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天开窗半小时1~2次。禽肉应煮熟并彻底煮熟。吃鸡蛋时，蛋壳要用流水洗净，要煮熟，充分加热。不要吃生的或半生不熟的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，饮食均衡，注意多吃富含维生素C等增强免疫力的食物。经常锻炼身体，增加身体对病毒的抵抗力。
5.学校、幼儿园要采取措施，教育孩子不要喂野鸽或其他鸟类，接触鸟类或鸟粪后要立即彻底洗手。外出旅游时，尽量避免与鸟类接触，如不去观鸟园、农场、市场或公园；不要喂鸽子或野鸟。
6.不要低估重感冒。禽流感的症状与其他流感相似，如发烧、头痛、咳嗽和喉咙痛。在某些情况下，它会引起并发症并导致患者死亡。因此，如果出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告知医生发病前是否去过禽流感疫区，是否与病禽接触过，在医生指导下治疗和用药。
第一课疫情防控教案范文4
活动目标
1，让孩子观察图片，了解预防疾病的方法。
2.培养孩子的表达能力。
3.增强孩子的防病意识。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
5.激发孩子的好奇心和探索欲。
重点和难点
活动重点:孩子懂得预防疾病。
活动难度:孩子的防病意识。
要准备的活动
课件，音乐《健康之歌》。
活动过程
首先，展示图片
(1):图中的孩子怎么了？请动动脑筋想想。(孩子随口答:有病，打针)，老师给予表扬(你真聪明)。这个婴儿生病了吗，他不舒服吗？(2):孩子也不喜欢打针！这节课，我们将学习不喜欢打针的妙招，“防病有妙招”。看看老师给你带来了什么招数。
第二，引导孩子，观察画面
1，对话:刚才生病的孩子现在好了。想想为什么！(让孩子自由讨论，吃药打针)，你说的没错，真的很好。关键是孩子有以下几个好习惯！
2.展示图2:请看孩子们在做什么！孩子们自由讨论，各种饭菜有多好吃！有好吃的水果)，孩子不挑食不偏食，不管吃什么饭，都要有均衡饮食的习惯，每天多喝白开水，也是预防疾病的好美容。
3.展示图3:先让孩子看一看。他们在做什么？
求个别小朋友回答(跑步，打针)，对，回答的真好。预防疾病，要坚持每天运动，按时打疫苗。
4.显示图4:
(1)让孩子观察图片，问孩子在做什么。孩子自由讨论(洗手、洗澡、剪指甲)，老师肯定(你很棒，小宝贝)。每天要保持手的清洁，饭前便后要洗手，勤洗澡，不要长指甲，以免伤人。细菌呢？勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。
(2)让孩子观察图片，孩子自己思考！个别孩子(睡觉开窗)被老师以肯定的语气表扬。不生病的话，每天早睡早起，经常给房间通风！这也可以预防疾病。
5.想一想:请把上述预防疾病的方法告诉个别孩子。
6.讨论摘要
让孩子自己去想。还有其他预防疾病的方法吗？
老师总结:比如饭后漱口，不要随地吐痰，洗生的水果蔬菜，不要把手放在嘴里。
三。摘要
孩子，好习惯是从小养成的。我们应该向刚才那些孩子学习，好吗？
四、音乐《健康歌》
知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康？快点，跳！孩子。
教学反思
这节课，老师想告诉孩子如何预防疾病，我们的宝宝在日常生活中应该怎么做，列举我们生活中的例子。我们要每天保持小手的清洁，饭前便后要洗手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免伤人和细菌。勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，不要随地吐痰，生吃水果蔬菜要洗干净，手不要放在嘴里。让孩子从心理上知道这个病，是我们生活习惯不好造成的。
培养孩子的良好习惯。
这个班老师和孩子的情感交流不是很好，主要是我的语言不到位，在以后的教学中会多学习。
第一课疫情防控教案范文5
活动目标
1，简单了解红眼病，水痘，腮腺炎，手足口病等传染病，预防方法。
2、增强自己的防病意识，在患有传染病时能够主动在家隔离治疗。
重要和困难的活动
重点:了解红眼病、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径和预防方法。
难点:增强自己的防病意识，能够在家中主动隔离治疗传染病。
要准备的活动
1，两只大眼胸针；红色颜料
2.教学ppt。
活动过程
1，活动导入:展示课件图片。
老师展示课件的图片，问:小朋友，请看。照片在哪里？我们进去看看吧。图片中的孩子们在做什么？他们后来怎么样了？(幼儿观察描述)老师:图为一家医院。医院那么多孩子一起打点滴，是因为得了传染病。
2.活动:讨论什么是传染病，常见的传染病有哪些。
(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄地向我们走来。你知道什么是传染病吗？(小朋友讨论回答)
老师总结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它可以通过呼吸和身体接触传播细菌。如果儿童或小动物生病，可能会传染给他人，所以称为传染病。孩子容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等等。
(2)老师:传染病是如何传播的？
以红眼病为例演示“传染”。
让两个孩子(A和B)戴上大眼胸牌，老师用红色素作为肉眼看不见的红眼细菌(或病毒)，涂抹在A胸牌的“眼睛”里，假设A有“红眼病”，B的“眼睛”是健康的；a用手揉“眼睛”把细菌(或病毒)带到手上；甲和乙手拉手打游戏，用细菌(或病毒)感染乙；当B无意中触碰到自己的“眼睛”时，红眼细菌或病毒(即红色色素)就通过这种方式传播到了B的“眼睛”上，B就感染了“红眼病”。
总结:红眼病主要通过手接触传播，所以孩子要养成勤洗手的好习惯。让孩子A和B去卫生间洗手。
引导孩子了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。
水痘:发病初期，飞沫传播；疱疹溃烂会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、器皿传播。
腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中，通过飞沫传播。
手足口病:通过皮肤、物品、器具传播。
(3)引导孩子讨论预防传染病的方法。
讨论:患有传染病的孩子应该怎么做才能避免传染给他人？怎样才能快速好起来？
总结:有传染病的孩子要回家隔离治疗。他们不应该去拥挤的公共场所或拜访亲戚朋友。咳嗽或打喷嚏时，用手帕、纸巾或手肘捂住口鼻，外出时戴口罩。
传染病会传播病菌，所以你害怕被传染吗？虽然传染病容易传播，但如果养成良好的卫生习惯，传染病是可以很好预防的。现在，请和你旁边的孩子们谈谈。你认为可以用什么方法来预防传染病？
孩子们讨论并讲述。
老师:看老师。这里有一些孩子。他们是如何预防传染病的？(勤洗手，多吃水果，充足睡眠，打疫苗，戴口罩，不要去人多的地方，不要对别人打喷嚏)总结:在传染病流行季节，不要去人多的公共场所，不要去患者家里，避免接触患病人员；家里有人患有传染病，要经常开窗通风，注意卫生，勤洗手，勤晒被子，毛巾、杯子、餐具要专用；参加户外运动和体育锻炼，增强体质；一些传染病也可以通过接种疫苗来预防。
活动扩展
1.播放一些宣传预防传染病的科普动画片，让孩子更形象地了解各种传染病的传播途径和预防传染病的方法。
2.家庭应该同步帮助孩子养成卫生和个人使用毛巾、杯子和餐具的好习惯。
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