小学数学题怎么做，正确率高。
填空题
1，认真完整的看完题目
2.回忆相关概念、性质、定律、公式、速率、方法。
3、仔细计算(绘图)
4.有什么特别的方法吗？
5.结果是最简单的(最简单的分数，最简单的比例)吗？
6.单位统一:带单位。
多项选择
1，认真完整的看完题目
2.回忆相关概念、性质、定律、公式、速率、方法。
3.从选项中排除不可能(排除法)
4、计算控制(推理)，结果可以代入题目检验是否合理。
对还是错
1，认真完整的看完题目
2.回忆相关概念、性质、定律、公式、速率、方法。
3.将问题专门化(将问题具体化)
4.能不能拿出数据，举例推翻给定的结论？
5、考虑是否超出限制。
图形操作
1，认真看题，找出要求。
2、回忆图纸要求
3、根据练习要求认真画图。
4.标注相关数据和名称。
几何问题
1.读题，画草图，标注条件题。
2、统一单位
3.回忆相关公式和方法(切、补、平移、旋转；注意等价的变化)
拼写:
平面图形的周长发生变化，而总面积保持不变。
三维图形的边长之和变小，表面积变小，总体积不变。
变:拼(合并)，分(分开)，区分谁变谁不变。
剪切:
平面图形的周长变大，总面积保持不变。
三维图形边长之和增加，表面积增加，总面积不变。
应用问题
1.仔细阅读问题，明确问题的含义(找出条件和问题)。
例如，使用列表方法
计划40天每天105m。
居然每天120米？天空
画法:线描、事物素描等。
2.分析题目，找到数学关系。
①找到条件之间的关系，以及条件与问题之间的关系。
②方法:抓住问题，找条件。
多少天？总长度(不变)？每天计划的米数，计划的总天数
③找出等价关系。
公式定律
比例(正比例，反比例):
1)，哪两个量在变，哪一个不变；
2)变化的量和不变的量是什么关系？
比率(商)关系(正比例)
b乘积的关系(反比例)
3、列计算(或列方程计算)
4、检查
(1)是否符合条件及问题
(2)是否满足平等关系。
③计算是否正确(？方程式)
④单位统一吗？
⑤结果的合理性
*形状的变化
*倒水(加物体？找不到一样的)
5.“注意有没有？2"、"?3“还是”？2"、"?3";
6、关注单位。
计算问题
步骤:
第一步:看(1)看问题中有哪些运算符号；
(2)看人物有什么特点。
第二步:思考:(1)思考是否可以简单，有哪些规则可以轻松使用；
(2)操作的顺序是什么？
(3)思考计算方法，包括计算方法。
第三步:计算，计算要仔细；
第四步:检查
1，检查号码是否抄错；
2.检查操作符号是否正确；
3、检查操作法是否正确使用；
4.检查操作顺序是否正确；
5.检查计算方法是否正确；
6.检查计算结果是否正确；
7.检查计数点是否正确；
8.检查结果是否是最简单的。