中小学先进班主要事迹
中小学先进班主要事迹1
八年级二班是由45名勤奋进取、团结友爱的初中生组成的优秀集体。他们以“厚德载物，勤奋好思”为班风，以“自信、自强、自律、上进心”为班级目标，沐浴晨曦雨露，在两年的成长道路上，八年级二班，团结互助，携手进步，给我们留下了坚实的脚步。
第一，用集体主义塑造班风。
在两年的成长历程中，八年级二班多次被评为和平镇中学优秀班集体，10名学生被评为“三好学生”、“优秀团干部”，8名学生被评为“优秀学生干部”。连续两次获得校级运动会体育道德风尚奖，团体总分第一名，班级纪律优秀奖，班徽设计优秀奖，班级卫生优秀奖；在学校的一系列活动中，有几个项目获得了优秀组织奖。两年来，我们营造了良好的集体氛围，积极、稳定、向上的学习环境，进取的班级氛围，并在此基础上继续努力。
这是一个朝气蓬勃的班级群体。学生热爱祖国，追求进步，积极参加各种活动，营造了“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围。这是一个热爱学习的班级群体。学生勤于思考，热衷于参与课堂讨论和探究，形成了“勤奋、好学、慎思、明辨、恒心”的良好课堂学习氛围；这是一个团结、友好、有凝聚力的班集体。学生互相理解，互相爱护，互相帮助，师生互相关心。经过两年的融合，已经成为一个互相尊重，不可分割的大家庭。这是一个健康活泼的班集体，通过体育比赛、春秋越野赛等丰富多彩的活动，营造了健康活泼的集体生活氛围；这是一个独特的班级群体，开展了各种独特的活动，充满了新时代学生的朝气和活力。
第二，以良好的班风促进班级发展。
班风是班级发展的基础。充分发挥班风的作用，要求我们抓好学生干部队伍建设，增强班集体团结奋进的核心力量。
要发挥班风的作用，首先要了解核心建设的基础。班级建设要求班集体凝聚力强，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，* * *为班级建设贡献自己的力量；班级建设需要有健全的机制，使班级建设工作有序进行，使班级管理规范化、制度化、一体化；班级建设需要具体的实施办法，这样才能使相关规定有序进行，才能有效实现为班级建设和每一个学生服务。这是发挥班风作用的前提，只有这样，班级建设才能积极发展。
在近两年的班级建设中，我们选拔了经得起困难考验、作风正派、素质高、率先垂范、团结协作、关键时刻站在前列的学生干部。他们用无私的工作和无私的奉献把同学们紧紧联系在一起，形成了坚强的领导核心。班干部在我们班的集体生活中确实起到了带头作用。他们积极讨论班级活动的计划、过程、效果和长远意义。所以在学校布置的每次集体任务中，我们班的表现都很突出，多次受到校领导的表扬和肯定。同学们总能团结在班干部周围，尽力做好自己的工作，一丝不苟。班干部也能尽职尽责，做好自己的本职工作。结果在学校的评比中，卫生和纪律获得了优胜奖，得到了教育部门的肯定和各科老师的表扬。在每一次大扫除中，班长、团支书、卫生委员总是坚持到最后，为同学们树立了榜样。
我们班的班干部除了做好自己的本职工作外，还开展了许多有自己特色的教育活动，提高了班级的整体素质。例如，在学校组织的以校园文明礼仪为主题的班会活动中，每一位班干部都积极自觉地承担起查找和阅读资料的任务，带领同学们发挥个人优势，服务班集体建设，有效地发挥了带头作用。例如，在抗震救灾和援助汶川人民的活动中，我们班的学生很热情。三天时间，* * *捐款65438+万余元，捐赠物品65438+万余件，对我们班的精神文明建设起到了很好的推动作用。
第三，用身边的典型带动全体成员。
我们班特别注重用身边的典型来影响教育学生，用榜样的力量带动全班的质变。我班学生李欢获得“中华魂”全国阅读比赛先进个人；、童白洲、石、、胡福民、等。曾先后获得全国和省级数学奥林匹克一、二等奖；雪梨在“崇尚真善美，学做老实人”市级读书活动中被评为读书楷模，荣获市优秀团员；汤米在校运会长跑比赛中获得第三名；张宇豪在_ _年获得校级读书比赛标兵；并获得校级“十一届”征文比赛第一名；许获得校级卡拉ok比赛第二名；王旭获得校级数学学科竞赛第一名；孟获得校级英语竞赛第一名等等。我们用这些榜样鼓励全班同学向他们学习，以他们为榜样，努力为集体增光添彩，起到了很好的激励作用，为我们班成为全校优秀班级打下了良好的基础。
第四，以好学的精神创造班级成绩。
“我的生命是有限的，学习也是有限的。”在过去的两年里，班上所有的学生都对学习表现出极大的热情。执着的追求，将他们所有的同学紧紧团聚，向着知识的殿堂大步前进。校园里有他们的读书声，教室里有他们努力的身影，实验室里有他们专注的眼神。在两年的漫漫征途中，他们用汗水和艰辛塑造了优异的学习成绩和严谨有序的学风。
“班风正，学风浓”是八年级二班的形象和特色。在历次考试中，八年级二班的成绩始终处于年级组前列，数学、语文、英语、物理等主要学科的平均成绩始终处于年级组前列。年级组前十名中，全班总有六到七个人进入分数线。成功的背后，倾注了老师的心血和学生的汗水。同学们的辛勤劳动，在全班形成了“勤学好问、深思熟虑、明察秋毫、锲而不舍”的浓厚学风，使每一个同学都在努力提高个人素质。
学生团结互助，热心助人的现象在学习中经常可以看到。学习好的同学督促帮助差的同学，同学之间互相交流，所以班里的学习氛围很浓。现在，班里流传着一个* * *知识:只有努力学习，练好翅膀，才能在中考中大显身手，为祖国未来的建设做出更大的贡献。
中小学先进班主要事迹2
在_ _小学，我们_ _班是一个温馨、和谐、活泼、快乐、积极向上的班集体。学生团结、进取、守纪律、创新。不管是什么活动，我们班总能搞得有声有色。无论什么比赛，我们班总能赢得桂冠。每当你走进我们这个大家庭，你都会真切地感受到孩子们强烈的主人翁意识和自我管理能力。所以很多老师都愿意来我们班，尤其是公开课和示范课，所以我们班就像一颗闪亮的星星越来越亮。
第一，让班干部成为“管理专家”。
在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式:班级管理强调班主任民主，突出学生自主，实行师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。我觉得班主任的角色更多的应该是学生心理发展的朋友，学生活动的参与者，班级成长的引路人。
在班级管理中，要不断培养班干部学会自己管理班级。调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性。他们主动帮助一个贫困学生，为班级多做实事。如果班级有劳动任务，他们可以积极带头；班级要开主题班会，可以精心安排，有特色；有一些意外，他们可以反馈并阻止。这样班干部心里就有了同学和集体，威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生可以完成相当一部分自己的作业，如练笔、听写单词、练习口算、批改作业、课前预习等。开展各种活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等。完成各种工作，如每周一的大扫除，同学间的评比等。
班干部组成检查小组，在班里开展不良习惯调查活动，总结出“在教室里追逐打闹，随地扔纸屑”等不良习惯。针对这些不良习惯，检查组经过讨论制定了一些制度，比如《班级卫生清洁制度》、《班级纪律制度》等等。因为这些班级制度都是学生自己提出和制定的，效果不错，班级工作开展的很到位。从如何放置簸箕和扫帚到如何开关门、窗和灯，学生们可以承担自己的责任。
第二，培养优秀的班风
当生活在一个和谐、温暖、充满关爱的环境中，一个人就会成为一个有爱心的人。反之，只会对周围的一切冷漠，漠不关心。我们_ _班是一个充满爱心的团体。课间休息的时候，总能看到我们两三个同学在一起说话，讨论，讨论。大多数时候，我们这些“对对”的同学都是在学习上互相帮助。同学们取长补短，共同提高，既增进了友谊，又促进了班级团结，形成了良好的学风。
1.有意识、有计划地通过与学生交谈，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评或挖苦有过错的学生。而是让学生事后在一旁或者办公室里教他们，让他们明辨是非，重新做人。
2、开展阅读活动，鼓励孩子养成良好的阅读习惯，从中受到启发。比如让他们把书中好的句子、单词写下来，把好的内容讲给学生听，看到好书后推荐给学生，既陶冶了孩子的情操，又提高了语文的读写水平。
第三，提高学习兴趣
根据学习能力和思想觉悟的高低，我平均把学生分成五个学习援助小组。在安排学生座位时，考虑到学习困难、思想觉悟低的学生，我要求每组都放在一起。把学习好、思想好的同学和学习困难、思想觉悟低的同学放在相邻的座位上，让同学们互相帮助，共同提高。
事实证明，这种在全班形成的“结对帮扶”，有效地调动了学生特别是学习困难、思想觉悟低的学生的积极性和主动性，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，学习成绩明显提高。比如我们班现在不存在不完成作业的现象；有些爱在课堂上搞小动作的同学，现在可以尽量克制自己不用心听讲；以前不爱发言的同学，现在可以踊跃发言了；自习比以前有序了，不再有追逐打闹；我班_ _和_ _的学生以前数学都是20多分，现在已经连续过了两次了。杨奥和刘星月的学生以前得分超过50分，现在他们可以得分超过70分。全班在学习上向前迈进了一大步。
第四，丰富多彩的活动丰富了我们的生活。
在班级集体生活中，坚持精心设计和开展以少先队员为核心的丰富多彩的班级团队活动。如:主题班会、学习比赛、小组比赛、辩论赛、跳绳比赛、象棋比赛、歌唱活动等。，让每个学生在实践中得到更多的锻炼，充分发挥自己的才能。尽量让全班团结成一个大家庭，每个人都在不断进步，整个集体都在不断进步。
总之，成绩属于过去，我们期待更好的未来。团结的理念让我们认为自己有能力在各种活动中做得更好，奋进的精神让我们看到自己上一层楼就有在中做出成绩的潜力。没有付出，就没有收获。我相信我们班的所有老师和学生都会更加努力，并取得丰硕的成果。努力做到“让自己满意，让父母满意，让社会满意！”
中小学先进班主要事迹3
这是一个团结友爱的群体，是一个朝气蓬勃、充满活力的群体，是一个具有强大凝聚力、生命力和创造力的群体。我们热爱祖国，追求进步，积极营造“团结互助，活泼进取，求真务实，勇于创新”的班级氛围，这也是一个热爱学习的群体——勤奋好学，善于思考，思路清晰，锲而不舍，连初三学生都听说过。这是一个健康活泼的群体。通过组织体育比赛、除夕夜晚会、班级演讲等独具特色的活动，让我们充满了青春的朝气和活力。听，上学路上奋进的脚步；看，地平线上蓬勃升起的太阳；在成千上万朵鲜花中升起幸福的笑脸。
班级建设——齐心协力，* * *取得好成绩
支部概况:良好的班风对集体的成长很重要。如果说一根树枝是鲜活的生命，那么氛围就是这生命的灵魂；如果一个支部是一支整装待发的队伍，那么风气就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个支部来说，良好的风气是团支部的灵魂，是支部建设的核心。
一个群体要想有凝聚力，首先要加强团结。围绕班风建设这一核心，在“不上就让你上”的班训指导下，根据班级特点，结合《中学生行为规范》和《中学生日常行为规范》，先后制定了初二(3)班、值日生值日、值日生值日周等一系列班规。
Generate的学习热情可以用“蔚为壮观”来形容。对真理的追求将所有的学生紧密地团结在一起，朝着知识的伊甸园迈进。花园里有读书的声音，教室里有努力学习的身影，校园里有匆匆的脚步，实验室里有专注的眼神。我们用汗水和艰辛创造了独特的学习成绩和严谨有序的学风。
“班风好，学风浓”是我们支部的形象和特色。在初一第二学期的期中和期末考试中，我们班都取得了不错的成绩，各科平均分全年级第一。同时，在班会班级竞赛中，我们班分别获得了初中组一等奖和二等奖。如此优异的成绩，可以归功于“勤于学习、求知若渴、深思熟虑、辩论如一、锲而不舍”的优良学风。每天早自习的老师总是“难得偷时间”，学生纷纷提问，与老师讨论学科知识。学生互相帮助，在讨论中进步。至于团学知识，新政治新闻，同学们也有无限的求知欲，积极参加团支部开展的学习活动。
充满活力和风格。作为一个力争上游的班级，刚入学不久就表现出了充沛的活力和积极向上的精神。对于学校举办的活动，也是全民动员，重在参与。在一学年一次的重大戏剧中，如体操比赛、运动会、艺术节等。，我们班表现很好。
运动会一直是检验学生身体素质和奋斗的最好机会，也是培养学生集体荣誉感和凝聚力的最好活动。抱着“重在参与，勇攀高峰”的信念，积极参与运动会的筹备工作。运动员们尽最大努力为班级赢得荣誉。凭着顽强的韧劲，田洪波包揽了女子3000米和1500米冠军，刘婷婷以惊人的速度包揽了女子100米和200米冠军，尤其是女子。面对强大的对手，我们班四位女同学在强烈的荣誉感驱使下，终于不负众望，在同学们的欢呼声中获得了冠军。台下的学生秩序井然，通讯员不时递上激动人心、催人奋进、充满文艺气息的通讯。在运动会上，同学们很努力，想出了一些点子，把运动会上几天的疲劳变成了快乐。最终我们获得了初中二年级组第二名。
团支部在开展丰富多彩活动的同时，注重组织建设。在坚持“一个成熟，一个发展”原则的基础上，发展了12名团员，为支部增添了新的血液，赢得了新的活力，坚持热情关怀、严格要求的工作方针，对团员进行经常性的教育，使团员在团日生活中受到组织的熏陶，不断进步。
在团支部的领导下，高二三班的广大成员能够严格要求自己，发挥表率作用，使高二三班成为一个团结友爱、勇于进取的集体。
中小学先进班主要事迹4
我们班是一个目标明确、团结友爱、积极主动、勤奋努力、班风和谐、学风严谨的班集体。能在各方面严格要求，在各种活动中表现出色，在各方面起到表率作用。在学校领导老师的亲切关怀下，成为了一个凝聚力强的班集体，一个文明的班集体，一个充满活力的班集体。“团结奋斗，* * *共同进步”一直是我们班的建设口号。
第一，加强班级建设，营造良好的班级氛围
1，班级体系建设
班级制度是班级建设的思想体现。当阶级制度上升到阶级意志，一个优秀的阶级群体就出现了。结合我的教课经验和现阶段中学生的特点，初一第三周召开主题班会，共同讨论制定班规，然后根据学生在学习生活中存在的问题不断完善。最有特色的是把班规和目标考核结合起来，让我们班有了品行分的考核体系，具体包括纪律、学习、卫生、体育、宣传、文艺、善行等方面的考核。我们用操行分的多少来考核学生的进步，然后表扬先进鼓励落后，执行班规。
2.注重学风建设，营造良好的学习氛围。
加强纪律，营造良好环境。纪律是班级的生命线，学习是学生的未来。只有拥有一张平静的书桌，才能保证学习的效果。所以我很重视课堂纪律，要求学生提前进入教室，打开课本预习。因此，班级的纪律得到了所有老师的认可，学生学习的效果也很好。
3.注意行为，培养习惯
我们班根据实际情况，每天都有早读和早读的安排。周一周三周五早读是英语，周二周四早读是语文。早读是按照每天第一节课来定的。这样，我们班所有的同学就形成了一种意识:什么时候做什么。学习效果有了很大提高。
4.落实学习督导检查机制。
我们班有专门的学习监督检查干部队伍，负责早读和作业的检查监督。这样可以保证个别学生按时完成，或者督促他们完成。效果不错，班级作业也能按时完成。被老师表扬。同时，学生的成绩也在不知不觉中提高了。
5、实施学习激励机制。
我们班奖励学习成绩好的同学，不仅体现在品行分上，还会发小奖。在学习上，我们有单科优秀奖，学习进步奖等等，以此来树立学习的榜样，激励学生在学习中竞争，调动他们学习的积极性。
我们班在这个年级一直名列前茅；出勤率方面，该班学生保持100%的出勤率；在课堂纪律方面，我们班良好的课堂秩序得到了很多老师的好评；6人被评为校级“优秀学生干部”、“优秀三好学生”。
二，实施民主管理，培养学生能力
1，班委工作有条不紊。
班级的所有班委都是以“自我管理，自我服务”为宗旨为班级服务的。班委成员一起工作，分工不分对象。每个分工不同的班干部都有很强的责任感，他们都积极参与班级的建设，都能起到表率作用。每周五上午召开班委会，精心组织工作，与同学们保持密切联系，了解同学们的思想动态，及时解决同学们需要解决的问题。学期结束时，我们要求各班干部做好回顾总结，通过这种形式建立健全班级的工作制度，增强了学生干部的责任感，收到了良好的效果。
2.每个人都有事情要做，有人做所有的事情。
我们班有很多“小主”，他们都在日常的班级生活中体现着自己的价值观，比如乐器的长短，窗户的长短，门的长短，讲台的长短等等。他们都意识到自己是班级的一员，以高度的责任感和主人翁精神让班级更加和谐，也提高了自信心和荣誉感。
三。卫生和体育成绩显著。
我们班的卫生达标率达到了97%，在历次检查中取得了不错的成绩。多次收到学校发的飘红旗。在学校运动会上，班上很多同学都参加了运动会，并取得了优异的成绩。
八
中小学先进班主要事迹5
我们班是一个班集体，有28名成员。在这个温暖的大家庭里，每个人都在发掘自己的潜力，提高自己的素质，为集体增光添彩。
第一，树立良好的班级学风
良好的班风是班级工作顺利开展和健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先要加强团结，营造健康向上的班级氛围。因此，我们提出了“班级是我的家，建设靠大家”的理念，即必须依靠小组中每个学生的精心管理，同心同德，荣辱与共，增加学生的集体荣誉感和班级自豪感，形成团结协作、艰苦奋斗的团队精神，激励我们不断前进，形成。
一个班级的班风建设好了，才能有浓厚的学风，才能营造良好的学习氛围，才能让大家在这个学习氛围浓厚的环境中进步。有一份耕耘，就有一份收获。每次考试，我们班的平均分都在前列，深受老师们的好评，大家都为自己在这么优秀的班级而骄傲！优秀的学生更加努力，中产阶级的学生不再生活在中游，落后的学生也被鼓励不断进步。
第二，培养优秀的班干部
班集体是每个学生学习和成长的摇篮。一个积极向上、富有凝聚力的班集体的形成需要多方面的因素，其中班干部的培养和使用是一个关键因素。这也是我多年从事班主任工作的深刻体会。所以我在班干部培养和班集体组建方面有以下做法。
1，精心挑选。班干部其实就是班主任的助手。班级管理的好坏在很大程度上取决于班干部的协助。所以班干部的人选一定要认真对待，不能不顾感情的随意分配，一定要“心中有数”。所以每次接新班，都要在德、智、体、美、劳等方面严格要求自己，在同学中有一定的威信，能独立思考，对工作有强烈的责任感，团结同学，勇于管理。在我同学中有一定号召力和组织力的同学，要选进班干部队伍，根据各自的特点和特长，赋予相应的责任和任务。
2.精心培养。一个班干部的成长，离不开班主任的悉心培养。只有通过班主任的精心培养，班干部的工作能力、公众威信和榜样作用才能不断增强。在工作中，我多是教授班干部工作方法，也就是处理问题的方法，培养严谨务实的工作作风，让班干部树立工作信心，觉得班干部还是可以做好这份工作的，让班干部尽快成熟起来。
班干部管理好班级的另一个重要环节是树立威信，成为表率。树立班干部的威信，要从多处入手，教育他们与同学保持密切联系，平等待人，学会关心和服务同学，建立相互信任、相互尊重的和谐班集体。
3.大胆使用。班干部的成长离不开班级管理的沃土。在实际工作中，我大胆使用班干部，让他们在班级管理的实践中摔打、锻炼，使他们成为人才。一旦班干部逐渐成熟，一个好的班集体就会逐渐形成。这时候作为班主任，工作压力会减轻，会有更多的时间花在教学上。虽然班主任工作没有捷径可走，但只要多想点子，多想办法，一个好的班集体的形成是指日可待的。
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