小学语文老师面试怎么准备，面试怎么准备
在导入环节，多使用生活实例、故事、新闻、播放图片。
不同文章类型的介绍是不一样的，学生在介绍不同课程的时候可以多想想适合的介绍方式。※.
1)风景写作多通过向学生询问旅游景点，播放相关景点的图片或视频，猜测景点名称来进行，如桂林山水、草原等。
2)解释
可以多问学生一些日常生活中观察到的问题，或者让学生上台表演，通过游戏解释事物的状态，比如“从云上看天气”，让学生表演平时观察到的云的形状。
3)叙事
一般相关介绍都是根据文中出现的人物和故事。比如《难忘的老师》和《少年决胜》，可以通过让学生回忆自己和老师或朋友之间发生的故事，很好地引入课文。也可以和时事新闻有关，比如《地震中的父子》，可以以尼泊尔最近的地震为背景来讲述。
4)古诗词，如果你是456的大四学生，应该背诵和回忆以前学过的类似古诗词，既能巩固所学知识，又能让学生自由表达。如果是大三学生，可以根据故事中所写的内容，引入生活事例、故事新闻、图片、音视频、游戏等。
导入时要特别注意语言表达。※.
1)
比如“同学们，上课前，老师想问你们一个问题，想给你们看一个视频，想邀请一些同学和老师玩一个游戏”。
2)明确问题、视频、游戏内容和规则，然后假设学生思考、观看、游戏，停顿3秒左右，总结学生答案，可以展开，也可以总结，然后评价学生答案。然后，介绍新课。所以，今天，我们要学习。
3)导入的时候也要营造一种外部互动感。
通过语调、表情、眼神、手势营造情境感。
1)语调和语气。
可以用更夸张的语气拉近与学生的距离。提问和布置学习任务时，要加强语气，用重音强调。
2)表达
在整个演讲过程中，尽量保持微笑和亲和力。提问的时候可以表现出质疑的表情。学生回答问题的时候可以有一种期待的表情，表扬学生的时候表现出表扬和肯定。
3)眼睛
要注意即使有教案在手，也要尽可能减少阅读教案的时间，并时刻保持与学生的眼神交流。
4)手势
讲解黑板内容时，要指、划、按。