四年级下一本美术书的内容是什么？

一、学生情况分析:

四年级学生对造型、色彩、肌理等艺术语言有了初步的认识，并学会了使用各种工具。

体验过不同媒体的效果，能通过看、画、做来表达物体。

有一定的色彩基础，还要有一定的线条和运用多种材料的能力。大部分

学生能更好地表达平面形象，

你可以大胆发挥你的想象力。也有一些沟通能力，但是学生自主学习能力不强。

二，教材的内容分析

这本教材的内容采用了分散的结构，注重学生美感和视觉体验的培养，强调学生的创新。

知识与实践能力协调发展以贴近社会、贴近学生为原则，学生学以致用，选择符合小学四年级学生身心特点的教学内容设计题目。全书***19课，涵盖建模？性能，设计？应用与欣赏？评论，合成？探索四个学习领域，其中建模？性能和设计？应用领域占很大比例，

欣赏？大多数注释字段分布在每个类中。

在本书的教学内容中，技能是按照由浅入深、循序渐进的原则安排的，人文内容也是递进的。全书19课。

包括植物素描，对称的巧妙运用，放学了。设计生命标志，生命之源-水，材料之美。用彩墨画鸟，用彩墨画鱼，雕刻的乐趣。学习画农民画，设计背包，降落伞。独特的小花瓶，华丽的公鸡。把自己的画做成拼图，画家梵高，大师画的时候我画，精彩的歌剧。你追我。

三、教学目标:

根据《课程标准》的精神，要努力改变以往美术学习的机械模仿，而不是简单地掌握专业。

行业知识、技能和目标，而是让学生围绕人文主题轻松快速地学习艺术。

愉快地学习艺术的基本知识和技能，了解艺术的历史和文化保护，形成艺术能力

实力和艺术体验，收获尊重、关爱、友善、合作、分享等品质，启迪大家。

真性情，促进人格的完善和发展。具体来说:

1，通过艺术与生活的联系，让学生发现生活的美好，让他们更加热爱生活，通过。

通过艺术与情感的联系，丰富了学生的思想，丰富了学生的感情。

2、通过艺术与文化的联系，让学生增加多元文化意识，开阔视野。

3、通过文理的联系，了解降落伞的原理，增加学生的综合知识。

四、具体实施措施:

1，总学习目标:

美术教学内容应体现时代精神，适应社会发展趋势，美术教学内容应

适应学生的心理和生理特点，注重渐进性和趣味性，美术教学的内容应

有利于培养学生的形象思维能力。因此，本卷的教学目标是“新美术课程标准”

基于艺术教育的规律和学生身心发展的特点，我们应该把艺术教育建设成为促进美的教育。

艺术素养的形成是核心，探索性的艺术实践是主线，人文性的内容结构是基础。

具有这一特点的美术教材新体系。注重学生美感和视觉体验的培养，强调学习。

学生创新意识和实践能力的和谐发展。在艺术学习过程中，激发创造精神，

发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操，完善人。

网格。

2.每个学习领域的目标:

建模？表现领域:进一步了解造型、色彩、肌理等艺术语言，学会运用各种

种工具，体验不同媒体的效果，通过看、画、做来表达所见所为。

闻一闻，想一想，激发丰富的想象力和创作欲望。

设计？应用领域:学习对比与和谐、对称与平衡的组合原理，理解一个。

一些简单的想法和手工制作的方法，简单的设计和装饰，感受设计和制作。

与其他艺术活动的区别。

欣赏？评论领域:欣赏大自然和各种艺术品的形状、色彩、肌理，用嘴。

用头语或书面语的形式描述欣赏的对象，

说出它的特点，

表达你的感受。

综合？探索领域:采用建模游戏等方式，结合语文、音乐等课程内容。

艺术创作、表演和展示，并表达自己的创作意图。