小班化整合“午餐时间”教案

如下所示:

活动目标:

1,理解故事内容及其意义。

2、吃饭时懂得细嚼慢咽。

3.培养良好的用餐习惯。

4.培养孩子养成良好生活习惯的意识,让孩子知道快乐对身体有好处。

活动准备:

1,儿童餐具或玩具餐具。

2.老师要自带熊、兔子、猴子或者其他小动物木偶。

活动流程:

《午餐时间》故事内容;午饭时间到了,小熊只想玩。再加上今天的饭里有他最讨厌的胡萝卜,所以在其他小动物开心地吃午饭的时候,小熊一会儿玩勺子,一会儿拿着玩具跑来跑去。过了一会儿,小熊的好朋友狗和兔子吃饱了,收拾好餐具,准备出去散步。

熊看到后非常着急。他一直喊着“别丢下我,等等我!”"然而,小兔子提醒他,"老师说我们应该吃完所有的食物才能离开。熊急忙对狗和兔子说:“等等我,我很快就吃完了。””小熊急忙把食物放进嘴里,没有咀嚼就咽了下去。然后我把餐具扔了,带着小猴子和小兔子出去了。

在美国多长时间了?小熊抱着肚子蹲在地上大叫:“我肚子疼!我肚子疼!”每个人都害怕。他们不知道这只熊发生了什么事,所以他们必须赶紧把它扶起来,然后去找老师帮忙。

(1)教师首先要和孩子一起回忆和描述今天中午的用餐情况(可以在早上回忆前一天中午的用餐情况),引导孩子在午餐时间进入“学习情境”。

(2)老师配合餐具用布偶讲童书里的故事。

(3)、教师提问和讨论:

1.动物幼儿园午餐时间发生了什么?这个问题是引导孩子回忆故事中特别的部分——比如熊没吃好。

2.你认为熊为什么会胃痛?

3.吃饭的时候应该怎么做才不会像熊一样肚子疼?

(4)老师总结:老师从故事和日常生活事例的讨论中引导孩子总结自己良好的饮食习惯,老师会进行总结和提醒。

1,时机和量化。

2、细嚼慢咽。

3、不挑食,不偏食。

4、要专心吃饭,不要边吃边玩。