小学阶段家长应该如何陪伴学生？

在小学阶段，家长应该“陪读”还是“从众”，其实不是一个选择的问题，而是一个“度”的问题。

简化、极端的处理方式会造成很多问题:抓的太严，孩子容易叛逆或自卑，太松，孩子容易迷路或任性。

小学阶段确实是打基础的阶段，无论从知识还是学习习惯来说，都是一个非常重要的阶段。但这是我们父母的经历。作为一个孩子，没有这样的意识。

作为父母，我们能为孩子做些什么？这不是一个简单的要不要关心的问题。这是一个如何在正确的时间正确引导的问题。

1.第一个合适的时间是孩子3-6岁的时候。

在此期间，我们可以有意识地引导孩子静下心来，坐下来阅读。“亲子阅读”是这一时期亲子互动的重要方式。

其实这件事越早进行越好。只是2岁前的孩子还不太会坐着专心看绘本。通常孩子要到2岁才会意识到故事的完整性。

读书的好处不言而喻，这里主要强调一点，就是培养孩子静坐学习的习惯。

2.第二个合适的时间是孩子低年级的时候。

在此期间，孩子们还没有完全适应新的学习方式。好在学习任务不算太重，不用太担心功课落后，赶不上进度。

这个时候首先要做的就是摆正心态，不要给孩子负面的暗示，说你不爱学习，说你好笨，说你成绩好差等等。而是要告诉孩子，我们看到你也想努力，只是一时适应不了。

这种“心灵鸡汤”对孩子还是很有用的。孩子需要理解和尊重。这是避免孩子排斥学习的心理基础，也是最关键的一点。

3.如果孩子已经是中高年级了，这个时候相对困难一些，但是也不要气馁。

只要孩子逐渐不那么厌恶学习，向好的方向发展就够了。

所谓陪学，不是简单的陪写作业，而是严格把握课堂上的学习。就是在孩子偏离方向的时候帮助他。

与其盯着孩子写作业，不如利用这段时间看书听课提升自己，让孩子受到学习和努力的氛围熏陶。

俗话说:“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”