小学量词的用法归纳

表示人的量词:个、为、条。“为”是一种更正式和礼貌的用法，但“条”是有限的。一个人，一个孩子，一个男孩，一个画家，一个司机，一个工人，一个农民，一个士兵，一个朋友，一个同学，一个老师，一个客人，一个军官，一个代表和一个英雄。

小学简介:

小学是人们接受初级正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育的范畴。随着社会的发展，幼儿园就开在了它的面前。一般3-6岁是幼儿园适龄儿童，6-12岁是小学适龄儿童。目前小学教育年限是6年(少数地方还是5年)。

小学教育阶段之后，就是中学教育阶段，即从小学升初中(简称初中)。2023年7月5日，教育部网站发布2022年全国教育发展统计公报。全国普通小学14910000所，小学教学点76900个。小学招生17013900；小学教育有662.94万名专职教师。

发展历程:

初等教育除了教育的特点之外，还有独特的基本特点:一是普及性，二是义务性。初等教育机构最早出现在16世纪的德国。他们由城镇接待，传授实用知识和新教教义。17世纪初，这类学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。资产阶级革命后，欧洲各国和日本相继建立。

古代教学生读书的“小学”也叫“无知者学”，包含教育阶段和教育场所两层意思。教育的主要内容是识字、写字和封建道德教育。教材一般有秋梦、圣紫晶、百家姓、千言万语、四书等。

没有固定年限。采取个别教学，注重背诵和练习。正在读书的学生也叫“萌生”。现代学校和教育系统是由西方传教士介绍到中国的。19年末、20世纪初，何子渊、邱等中国近代教育奠基人成功引进西学(美式教育)，创办新式学堂，将平民教育纳入清廷视野。

在这种形势的压力下，清政府不得不进行教育改革。1905年底，颁布新学制，废除科举制度，全国推广新式学堂。宣彤元年(1909)，地方科举真正停止后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。