文明礼仪主题班会设计方案

文明礼仪主题班会设计方案(一)

活动目标:

1，让玩家知道文明礼仪的内容和意义。

2.培养文明举止和优雅谈吐的习惯。

3.学会与人友好相处，礼貌待人。

活动准备:

学生准备:仪态优美的团队，语言优美的团队，心灵美丽的团队，头饰。

活动流程:

亲爱的老师和同学们，你们好！

主持人甲:朝霞捧着红日，从东方缓缓升起。

主持人乙:灿烂的一天，撒满大地。

主持人A:春风，阳光，美丽的语言，美丽的行为。

主持人B:尊敬老师，热爱同学。

让我们从小文明礼貌。六班、四班“文明礼仪从我做起”现在开始。

主持人A:文明礼貌是一个人应该具备的基本文明素质。作为一名小学生，应该从小养成讲文明、谈吐优雅、品德高尚、注重公德、遵守秩序的良好习惯。

主持人B:为了让同学们对文明礼仪的具体要求有更深入的了解，请分别给各组展示一下自己的礼仪。

(1)语言优美的队伍上场。

队长:俗话说:一句好话暖三冬，一句坏话伤六月。语言的美能体现一个人的文明素质和修养。我们是语言美礼仪队。请看我们的风采。

(1)找朋友

(2)情景喜剧:两个学生不小心撞到一起，说了客套话:？对不起，谢谢你。没关系。再见。？

(3)儿歌:学礼貌不难，礼貌是关键。早点跟同学打招呼，早点跟长辈打招呼，每天都有礼貌，这才是我们生活最需要的。

(4)相声《要有礼貌》

(4)歌曲《从小到大要有礼貌》

(2)表现良好的团队上场。

领队:我们是一个有礼貌的团队。让我问你一个问题。礼貌的具体要求是什么？

队员回答:站得像松，坐得像钟，走得像风。

请一名学生示范，另一名学生解释立如松柏、坐如钟、行如风的具体要求。

(1)站立放松:头挺直，脖子伸直，挺胸，收腹，腰直立，全身感觉向上；

(2)坐如钟:在座位上坐直，上身自然挺直，头部挺直，双腿自然弯曲，双手自然放在办公桌或膝盖上。

(3)走起路来像风一样:抬头，腰直，背直，腰直立，轻盈而稳健。

组长:好的，让我们给你演示一下如何像松树一样站立，像时钟一样坐，像风一样走。

请在下一个节目中欣赏拉丁舞。

队长总结:良好的举止不仅能给人留下好印象，还能让自己的身体健康成长。请在日常生活和学习中注意礼貌。

(3)灵美人团队上台

领队:我们是一个美丽的团队，现在向你展示我们的风采。请介绍一下你平时的善行。

我经常帮助我的邻居张爷爷做家务。爷爷夸我是个乐于助人的好孩子，我被奖励了？文星？。

(2)我从不随便扔废纸。当我看到地上有纸时，我会主动捡起来。大家都夸我是环保小卫士。

(3)在公交车上我给阿姨让座，我扶奶奶过马路。他们称我为像雷锋一样的好孩子。

请欣赏《我是环保小标兵》三句半

答:我是环保小标兵。

b:我先讲礼仪。

c:改掉坏习惯，培养新习惯。

丁:快一点。

不要乱扔垃圾。

回收对人们有很大的用处。

c:变废为宝，礼仪之花。

d:奖金

随地吐痰是一个坏习惯。

b:害人害己，自费传播疾病。

注意你的手和嘴。

d:准成功。

花草装扮了这个小镇。

乙:掐花踩草，太残忍了。

c:停下你的手和脚。

别动

答:鸟儿一直在啁啾。

b:青蛙和鼓一起敲打，唱出文明。

c:不能一个人开心，一个人担心。

d:无情

答:言谈举止要文明。

b:大家文明卫生。

c:身体健康，不生病。

太平

答:求根，求礼，讲文明。

b:不要让坏习惯横行。

列车员:空气清新，令人神清气爽。

d:好心情。

载人飞船飞向太空。

b:神州大地一片欢腾。

c:凌在很小的时候就成立了。

d:努力吧。

甲:风景如画的小县城。

b:礼仪学校文明。

c:争做文明小主人。

丁:文星。

组长:我们班的同学黄云鹏生了一场重病，现在他回到了我们身边。请倾听他的心声。

(4)讲故事《美丽心灵》

组长:要文明，要有美好的心灵，这是从小就要做到的。请听拥有美丽心灵的团队为大家演唱《我们是雷锋式的好孩子》。

(5)班主任总结:有美丽的心灵，才会有美丽的世界。

(4)关于文明礼貌的讨论:

老师:接下来，我们进入下一个环节，文明礼仪大讨论。题目是:我应该如何努力做一个文明礼貌的小学生？

每个小组的代表报告:

学生1:上下学路上不买零食，走路不吃东西，不追逐打闹，不攀爬花木。

学生2:不要进入电子游戏室等不利于青少年身心健康的娱乐场所。

学生3:尽可能承担一些家务，主动帮父母洗菜、做饭、洗碗。

学生4:当你参观时，你应该珍惜公共设施和名胜古迹。

学生5:当你在商店买东西时，你应该礼貌地和店员打招呼。

学生6:先接电话？喂？，然后自报姓名，打错了，应该向对方道歉。

学生7:穿着得体，与人相处，不追求名牌。日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。

学生8:珍惜书籍，按时归还借来的书。

老师:文明礼仪有很多内容，包括个人礼仪和公共礼仪。文明的行为，文明的语言，文明的上网，这些都是日常生活，日常学习中的琐事，但真正做到并不容易。希望同学们用自己的实际行动告别不良行为，做文明小学生。

主持人:最后请欣赏小品《西游记两句话》。

唐:我是东土大唐人，要去西天取经。全名:小和尚唐。

沙:大家好。我是小沙僧。我生性善良，诚实，守法，友好，乐于助人。

猪:大家好。我叫猪八公。我是男的，但是我没有别的优点，就是衣服有品味有个性。

孙:大家好。我就是传说中的孙孔晓。天赐美男，啊不，孙悟空。英俊如猴，精通十八般武艺，在本剧中并列第一功臣。

师徒四人走进了礼仪山。

王:请问，哪位是唐先生？

唐:我在这里。

王:您的快递，请签收。

唐:谢谢(看)登山说明。这个团队由四个人组成。队员们始终遵守本山小学生十大文明形象行为规范，从队员踏入入口开始计分。如果他们违反了一整组，将被扣10分，满分为100分。总分低于50分者，不准出此山。活动将在出口处总结。

唐:我们走吧！

走着走着，悟空突然立正，神情严肃。

沙:大哥，你怎么了？

孙:安静点。你没听到远处的国歌吗？升降国旗，奏国歌时立正，立正！

沙:大哥，放轻松，放轻松。

猪:只是仪式山吗？不要这么紧张。

猪:师傅你看，周杰伦！

唐:嗯？在哪里？

孙和沙指着猪说:喂，你骗人，你骗人。

唐:太不像话了。至少我是你的主人，所以你必须适当地尊重我！算了，时间紧迫，这次就饶了你。我们快点吧！

(说话间，四个师徒来到李义山电影院。)

孙:嘿，《天下无贼》上映了。我们进去看看吧！

(三人高高兴兴地走进电影院，却不见小和尚沙的踪影。)

孙:(打喷嚏，乱扔垃圾):兄弟，你看男主角，葛优。哇，他真帅！

唐:嘘。

猪:兄弟，你看那哥们的MP3三星。音质很棒。

王鹤和李:你觉得无聊吗？

唐:大声说:是的，我告诉过你很多次了，不要在公共场合大声说话！

导师走出电影院。

猪:(踢热水瓶踩草坪):不看好电影真的很烦！

这时，小和尚沙突然出现了！

沙:大哥，那边有个网吧。很便宜。太酷了！

唐:嘘，小声点。如果人们听到你，你会被扣分。让我们快点。

四个人继续赶路，终于来到了出口处。

孙:师傅，你看，红灯亮了。快跑。

李:嘿，等等！我刚才忘记阻止你了。你们这些孩子不说什么破坏公物，还乱丢垃圾。小小年纪怎么敢去网吧！罚款50英镑。

猪:观音姐姐，请饶了我们吧！

李:别跟我套近乎。我不是观音姐姐。赶紧交罚款！月底前交给天堂精神文明办公室。

刘:大家好，在这次活动中我是天的代表。让我总结一下活动的要点。

猪八哥着装不当，扣10分。

、孙、、猪猡八公* * *场所大声喧哗扣10分。

孙乱扔垃圾将被扣10分。

猪八公损坏公物，扣10分。

猪八戒践踏草坪，10分会被扣。

沙僧戏弄师傅，扣10积分。

沙僧去网吧会被扣10分。

唐:嗯？就这些吗？

刘:我还没说完呢！孙悟空，听到国歌站好，加10分。唐僧，看到错误及时改正，加10分。

唐:正好是50分钟。

刘:对不起，对不起，你不能离开礼仪山。你有两条路可走。第一，取消之前取经的记录，回长安重新取经。两到四个人在易立山进行240小时的社交活动。你想选择哪一个？

唐、孙、猪、沙:第二，第二！

刘:你还在干什么？去工作吧！

(唐赶紧捡垃圾，扫地，擦桌子，摆桌椅。)

刘:其实，礼仪之山就在我们心里。只要我们牢记小学生十大文明形象行为准则，任何一座大山都是可以跨越的。

老师总结:同学们，你们的表现很优秀。我觉得你们都很好。希望你们努力，不仅做文明礼貌的好学生，更要做文明礼貌的宣传员。让我们都来讲文明，树新风。我相信有了你的努力，我们的明天会更好。

文明礼仪班会设计方案(2)

活动目的:

1.通过看视频、听录音、读资料、讨论等一系列活动，让同学们明白，我们中华民族是举世闻名的“礼仪之邦”，讲礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，是现代文明人必须具备的美德。

2.通过主题班会活动，学生可以传承优良传统美德，增进爱国情怀，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、礼仪套路贯穿各种表演形式，让学生受到兴趣和思想品德教育的熏陶，了解礼仪对每个学生成长的重要性。

活动准备:

1.班会前，我们班开展了一系列教育活动，作为班会的准备工作:收集中华文明礼仪故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2.中学生礼仪视听资料和文字资料。

3.环境布置(黑板、场地等。).

4.组织学生准备相关节目。

活动流程:

一、活动导入

主持人:中国自古以来就是礼仪之邦，礼貌是中华民族的优良传统。作为新一代的青少年，我们不应该忘记传统。我们要努力做一个讲文明讲礼貌的好学生，让文明之花永远快乐，让文明之美到处传播！现在我宣布:“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始

(1)家庭礼仪。

主持人:中国是一个有着几千年文明史的古老国家，有着悠久的文化历史。作为一个礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深教育着我们。观看历史故事:孔融李让，黄翔真诚地尊重他的父母(视频)。

主持人:看到这两个小故事，同学们觉得我们在生活中应该对父母兄弟姐妹做些什么？

学生畅所欲言。

主持人:现在我们几乎都是独生子女，没有兄弟姐妹。我们住在一起的朋友呢？如果家里有客人，我们该怎么办？

(二)，校园礼仪

主持人:中国是一个有着几千年文明史的古老国家，有着悠久的文化历史。？礼仪？它是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，人们就应该懂得礼貌和谦逊，所以中国被称为？文章是中文，诗是传奇？，被称为？文明礼仪之邦？。我们来看看古代人对人对事都有什么要求。(观看视频)

主持人:中国古代的礼仪规范不断发展和改革，形成了我们现代的文明礼仪。在校园这种庄严热闹、紧张文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，更要自觉加强道德修养，讲礼貌、懂礼仪，做一个文明少年。礼仪和举止包含了很多内容。你知道那些校园礼仪吗？谁想告诉大家？

学生畅所欲言。

主持人:什么是标准的校园礼仪？请欣赏宋晓晓等人表演的几个基本礼仪形式。

表演校园礼仪:正确的走路姿势，正确的站姿，正确的坐姿，交际礼仪，课堂礼仪，课间礼仪，收发东西。

主持人:这是我们常见的校园礼仪。对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听“中学生日常行为三字歌”

主持人:我们* * *一起生活在这个美丽的校园里，* * *一起在一个大家庭里学习，应该和睦相处。

(3)、社会文明礼仪

主持人:学校里要强调文明，那么在没有人监督的情况下，我们该怎么办？

主持人:我们要懂得尊老爱幼，那么在公共场合应该怎么做呢？

(4)、文明用语。

主持人:谈吐可以体现一个人的文化教养。作为一个有文化、有文明的人，除了高雅的内容和文化内涵外，还要区分场合，注意分寸，说话得体。文明礼貌是中华民族的传统美德。要树立一个人的良好形象，首先要讲文明。那么，现代文明礼貌用语的重要性何在？听下面这段:日常文明介绍。

人与人相处，难免有磕磕碰碰，犯错后的一声？打扰一下。你可以让对方的怒气消失，否则会有意想不到的后果。同样的小事，却有两种截然不同的结果，分别是？打扰一下。它在生活中起作用，在人际交往中学习文明语言是我们从中学起做人的一项非常重要的道德素养。请看我们班学生对文明用语的体验:“魔言”诗歌朗诵

三、活动总结。

主持人:同学们，今天我们学到了很多礼仪知识。作为新时代的少先队员，见到老师和客人要敬礼问好。上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保证畅通；注意卫生，不乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；爱护公物，不乱涂乱画，严格遵守学校规章制度，互相监督，互相促进，争做讲文明，懂礼仪的好学生。

四、班主任发言:

亲爱的同学们，礼貌是最重要的种子。作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务也有责任发扬我们的礼仪传统，树立自己的良好形象。只要这颗种子种在我们的心里，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更加美好！希望通过这次活动，让大家真正明白文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子播撒在生活的每一个角落，让文明之花越开越多，开遍家庭、校园、社会！

第五，活动结束。

文明礼仪主题班会设计方案(3)

一、班会的目的

通过此次活动，学生可以提高文明礼貌意识，培养遵章守纪、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。从自己和身边的小事做起，做一个合格文明的男孩。

二、设计思路

用什么？文明礼貌陪伴我？为主题，以身边的事为素材，以全体学生参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式，查阅资料，学习讨论，导演演戏，寓教于乐，做到明辨是非，做到* * *识。

三、活动过程:

主持人:中国是一个有五千年历史的文明古国。中华民族历来是一个文明有礼的国家，宽厚、有礼、有勇有谋。中华儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现着一个民族的气质和素养。

主持人:讲究礼仪是中华民族代代相传的优良传统。悠久的礼仪文化是我们的祖先留下的丰富遗产。

w:这温暖而充满活力的一天意味着我们应该有一个崭新的面貌。那么，作为一名小学生，如何才能让文明礼仪溢出校园呢？请观看情景喜剧。

1.进出办公室的礼仪:

学生1:敲。

老师:请进来。

嘉盛二:(站在门口)老师你好。我们在找杨老师。你知道他在哪里吗？

老师:杨老师出去了，一会儿就回来。

学生1:谢谢。让我们在外面等他一会儿。

轻轻关上门，两人转身出去。

老师:五年级三班的学生真有礼貌！

(设计意图:通过直观观看这一系列文明礼貌的资料，对学生进行再教育。)

2、与同学的沟通礼仪

(1)同学们，在课堂上，我们经常会发现这样的情况。有些同学有很多朋友，每个人都喜欢和他们玩。但是有的同学朋友很少，大家都不喜欢和他玩。发生了什么事?今天王宝泉老师给大家带来一首快板《与同学交流的礼仪》来谈谈这个问题。

(2)同学们，请注意，同学们讲究礼仪，团结友爱第一。礼貌用语问好，地址？喂，喂？你不能提它。借别人东西，一定要说？你能不能？用后及时归还，上桌后感谢？再见？如果学生有困难，他们应该真诚地帮助他们。如果学生有缺陷，他们绝不会嘲笑把缺陷记在心里。同学之间交流要平等，盛气凌人不好。不管背后同学对错，相互尊重才是最珍贵的。同学们，你们觉得我说的好吗？(好！掌声)

(设计意图:让学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上对同学应该遵守的礼仪规范有清晰的认识。)

同学们，我现在问你们。人家给你起外号问你要不要？不愿意的举手？嘿！嘿！外号，小问题，为什么不愿意？另外，昵称有什么不好？(学生交谈)

没想到，小问题变成了大问题，外号的问题也很多。我们真的要重视他们！但是，同学们，你们给别人起过外号吗？听完同学们的发言，你有什么感想？

(设计意图:从学生实际出发，通过交流让学生认识到绰号会给同学友谊带来不良影响，通过自我反思让学生在交流中使用文明称谓，加深友谊。)

5]是的，那很好。说到团结友爱，外号肯定不可取。同学们，我还有一个问题要问你们:活动铃一响，同学们就匆忙站好。但是经常有这样一个小插曲:别挤，别挤，别挤，我是第一个站在这里的，然后请让开。同学们，你们觉得他这样做可取吗？同学们，既然不可取，你们在学习生活中有过这种情况吗？

(设计意图:通过交流让学生意识到谦虚对自己和班级的不良影响，通过自我反思让学生互相谦虚，提高学生素质，加深同学之间的友谊。)

听了你的话，我心里有底了。男同学要男，女同学要女。虽然你在活动中很积极，站在哪一边，但你也应该牢记谦逊和礼貌。同学们，最后，我有一个问题要问大家:说到排队拥挤，有人不小心踩到你了。你该怎么办？不小心踩到或者碰到别人怎么办？

(设计意图:对于课堂上经常发生的小事，教育学生互相理解，讲礼貌语言，这样问题往往可以得到解决。)

一旦看起来你真的很有礼貌，对不起，没关系，同学之间要看重友情。但是，他是故意踩你的。这次你该怎么办？

设计意图:针对个别学生上课不守礼仪，要以集体利益为重，要有一颗宽容的心，教育这样的学生文明礼貌，心胸宽广。)

(8)看来你真了不起。你的旷达无人能及，以大局为重。同学天天在一起，感情应该是无与伦比的。斤斤计较太小气。最后，我送你一句话:(要想赢得真正的友谊，心胸要宽广，牢记在心。请跟我读两遍(最后一遍，记住心里的话)

⑼同学，你觉得我讲得好吗？如果是，为什么掌声不响？谢谢大家！

(设计意图:通过交流，让学生学会理解他人，包容他人，时刻为他人着想，从自身找原因，敢于承担责任。)

3、诗歌朗诵《我是文明的小使者》

答:童年的笑声在大地上荡漾。

乙:童年的鼓点，敲打着希望的翅膀。

面对鲜红的太阳，

b:明媚的阳光下，一群好少年彬彬有礼，笑脸好可爱。

在学校，我们是文明守纪律的好学生。

b:文明的彩笔所到之处，春色飞扬。

答:文明的火炬举到哪里，哪里就照耀万里。

齐:笑脸映彩霞，世界变得格外美好。

答:我们是社会上有礼貌的青少年。

b:哪里有文明的足迹，哪里就有春天。

答:凡是唱文明歌的地方，都充满了甜蜜。

b:是谁在我们心中播下了文明的种子？

答:是谁净化了我们的心灵，让我们成为文明的小使者？

齐:辛勤的园丁，敬爱的老师。

答:校园里的“文明守纪”活动就像一个温暖的春风在我们心中吹拂。

b:它告诉每一个青少年，遵守纪律是我们的行为准则。

答:我们学过“行为美”。

我们学到了语言的美。

所有人:请，你好，谢谢，对不起，再见。

答:文明行为是金，礼貌语言暖人心。

b:让我们从小讲礼貌，用真诚的爱和实际行动做文明使者。

主持人甲:最后，请班主任对今天的班会做一个总结。

4、班主任讲话:

亲爱的同学们，文明礼貌是中华民族的传统美德。我们有义务也有责任发扬我们的礼仪传统，树立自己的良好形象。希望通过这次活动，让我们真正懂得文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍我们的生活，让文明的花朵越开越大！