南京教育科学研究所的历史沿革

研究所的发展经历了三个阶段:第一阶段(1984-1993)，当时的所长是岳子春，党支部书记是侯家祥。该组织设有教育发展研究室、教育信息研究室、德育研究室、报社编辑部，与南京市教育学会合署办公。承担的主要课题有《南京市教育发展战略研究》、《中学德育大纲和小学德育大纲实施系列》、《高中“21段”研究》、《教育评价研究》、《少年儿童心理培养大纲研究》、《儿童绘画能力培养研究》等，其中赵同志因工作出色获1988全国先进德育工作者。由我院主办的《南京教育信息报》是面向全市教育系统的内部报纸。其宗旨是传播新信息，宣传新思想，讨论新问题，深受读者欢迎。1987创办《南京中学生报》，1990创办《南京通识教育》(后更名为《南京教育》)杂志。此外，在此期间，研究院还对南京市四大德育招标课题进行了具体研究。第二阶段(1993-2001)，主任，党支部书记侯家祥(1995后潘，1999后兼)。该组织设有教育发展研究室、德育研究室、普及指导研究室、理论研究室、教育信息研究室、报社编辑部、后勤办公室，与南京教育协会合署办公。在这一阶段，该院不仅承担了“八五”和“九五”期间省市两级教育科研项目的组织工作，取得了优异的成绩，而且建立了区(县)和学校教学科研网络，建立了部分中小学市级教学科研基地，组织实施了南京市十大教学科研项目招标，成立了南京市教育科研学术委员会，评选颁发了首届南京市教育科研成果奖，极大地推动了全市教学科研工作的发展。其中，教研课题招标在全国教育系统尚属首次，取得了丰硕的科研成果，为南京市教育发展“十五”计划提供了重要依据，产生了广泛的社会影响。同时，该所工作人员还承担了中小学爱国主义教育理论与实践、中学目标教学、小学心理教育、小学电视教学实验、中小学科技教育、中学生学法指导等多项国家、省、市课题研究，产生了良好的社会效果。在教学科研普及方面，我院多次举办中小学教学科研骨干讲习班和中学班主任培训班，开设了大量教育理论讲座，编写了大量指导中小学师生开展教学科研或培养自身修养的读物。《南京教育信息报》、《南京教育报》、《南京中学生报》继续出版。此外，编辑并出版了《教育信息摘要》和《幼儿教育报》。在此期间，教育学院也取得了很大的成绩，其专业委员会的设置不断完善，教师参与教学和研究的积极性很高，提交的学术论文数量和质量逐年提高。第三阶段(2001至今)，主任，党支部书记张。该组织下设主任办公室(主任陈一曼)、项目管理中心(主任黄大成)、基地管理中心(主任)、中小学学术咨询中心和心理健康教育指导中心(主任沈书红)、信息研究中心(主任王建国)、科研培训中心(主任鲍晓明)、杂志编辑中心(主任朱小虎)、教育调查中心(常务副主任)和项目。有南京教育学会、南京学术委员会、南京闫涛学会。截至2006年底，共有26名工作人员和1名合同工作人员。其中博士后1人，硕士生4人，教育学硕士生2人。这一阶段是南京教育学院前所未有的繁荣。创新是南京教学科研的不竭动力。在课题研究上，2000年公开招标十个课题，研究成果发表为《飞跃与创新》后，次年又招标十个课题，首次招标十二项科研成果应用，对成果进行推广研究，寻求成果转化新途径。十五期间，南京教育学院承担了14项国家计划项目，居全省首位。省规划项目125个，在全省名列前茅；规划和建立555个市政项目；极大地促进了南京的教育和科研工作。在基地建设方面，在全省率先建立了72个教育科研基地，并加强管理和滚动管理，推动全市教育科研工作。“十五”期间，南京有76个教育科研基地。“十一五”期间，对教学科研基地进行了重新认定，2006年建成了70个教学科研基地。同时形成了基地教育和科研的“四维导向体系”，形成了基地科研的有效模式。在科研和培养方面，该院与南京师范大学合作，在全国率先实施全日制教育硕士教育，引起广泛关注。截至2005年底，南京市共有1500名毕业生和在校生，居全国城市教育硕士之首。同时还举办了项目主持人培训班、“南京教育论坛”和班主任培训班，快速有效地促进了科研人才的成长。在信息研究方面，研究院将其与报纸编辑、课题研究、网站建设相结合；率先试行教育热点分工研究和跟踪研究，努力为教育行政决策提供快捷优质的服务；通过整合报刊，南京教育、南京教育科学研究、金陵陶瓷研究的质量不断提高，影响力不断扩大。南京教研网成立于2001，是南京教育信息网最活跃的网站之一。2005年，南京教育学院率先构建了“金字塔式科研管理模式”，将小学的教育和科研分开对待，分类指导，分层次推进，取得了良好的效果，在当地科研管理部门中引起了广泛的欢迎。2006年，南京教育学院率先开展规划“个人课题”研究，首次批复市级规划“个人课题”1620，受到基层学校、一线教师和教研部门的广泛好评。目前，全院员工团结一心，正在积极建设学习型组织，努力抓住从教学科研行政管理向行政与学术管理并举转变的机遇，推动全院工作再上新台阶。南京教育学院的目标是让教学科研“上天入地”，让南京学院名扬全国。