2021小学数学教师工作总结
2021小学数学教师工作总结时间过得真快，学年结束了。回顾过去一年的学校生活，特别是这学期的教学生活，我感到既欣慰又惭愧。谢天谢地，我生活在一个团结而富有人情味的教师群体氛围中。尊敬的领导，热情的老师，活泼可爱的学生，让我感受到了一个大家庭的温暖。可耻的是，由于我有限的自学能力，我在一个学年中没有在科学方面取得任何显著的成就。经过推理，我从以下三个方面总结一下这学期的情况:
一是思想上，爱国爱党，奋发向上。
我参加各种学习培训，认真参加政治学习。为了提高思想觉悟，我每周都认真学习教师职业道德。我也知道，要教育好学生，教师首先要以身作则，时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。在工作中，我进取、积极、勤奋，责任心强，愿意理解学校布置的各项工作。努力工作，抱怨。在不断的学习中，努力快速提高自己的思想觉悟、理论水平和专业技能。加快班风的自我形成。
二、在教育教学中，爱岗敬业，教学严谨。
教好学生，让学生成功，是每一个老师最大的心愿，也是最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最迫切的问题是要有一个新的教学理念，努力研究如何让课堂变得深具活力和趣味性，从而抓住学生的兴趣，展示自己独特的课堂风格。教学质量是学校的生命线，尤其是四年级下学期。我已经打好了基础，为进入二期做铺垫。我虽然不做班主任，但是很多工作我不敢懈怠，怕家长和学生消极。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真备课，制作课件。根据这个班学生的特点，我认真修改了教案。课后，我尽力减轻学生负担，提高教学质量。其次，在教学中培养学生良好的学习习惯，不断结合学习目标，有的甚至放手教学。比如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主、平等的学习氛围。再次，把德育渗透到教学中，让学生在学好知识的同时，更好地学会做人和做事，为社会和国家做出更大的贡献。
第三，放学后，好好学习，勇攀高峰。
如何挖掘学生潜力，提高学生素质，加强教师基本功训练？除了在学校学习理论知识，我还参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能更加灵活的运用到我们的教育教学中，这就需要良好的学习态度和更加科学的学习方法。我想我会沿着这条路继续走下去，成为一名真正优秀的小学数学老师。
当然，教学上肯定有很多不足。今后我一定更加努力，查漏补缺，学习新理论，探索教研。争取更大的提高，为我校明天的辉煌而奋斗。
2021小学数学教师工作总结；第二个假期的教育工作很快就要结束了，这个假期的工作要进行回顾。刚开始接触这个岗位的时候很紧张，觉得自己有一种责任，一种未知的使命感。所以我有点担心，但是我想做点错事。只要你用心，一定能做好。所以我决定把该做的做好，要么不做，要么不后悔。
第一天，我开始了假期训练的第一堂课——四年级数学。我主要负责小学数学(六年级除外)。第一天上课很成功。在课堂上，学生们举手积极回答问题。下午的作业做得很好，这证明学生们今天可以搜索知识。这样，我每隔一天就会遇到不同的年级，不同的同学，自然感受也不一样。
从二年级开始，总有七个学生在里面。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们的共同点是都需要老师的鼓励。因为他们受到鼓励后会有更大的学习热情，第二点是他们大多没有自觉。在他们的教育中，和吴给我的印象最深。黄俊捷是个聪明的学生(也有点害羞)。他上课能很快掌握新知识，做作业速度快，准确率高。他和其他学生最大的不同是他有意识。我想这就是他能快速准确地完成作业的原因。接下来是吴。与黄俊捷相比，他的自觉性较差，他不时需要老师的指点。他上课能认真听讲，但作业不尽如人意。我觉得他应该在老师的不断提醒下逐渐提高自己的觉悟，那么这才是最重要的。有了热情和自主，才能继续好好学习。高二学生接触学习时间不长，要提高他们学习的自主性，多鼓励。
初三的教育总是让我感到快乐。和他们接触的时候，我感觉自己又回到了童年。但是，也有一个学生让我很头疼。她叫夏丽君，一个看起来像大二的学生。她很容易在课堂上走神，所以她掌握知识的速度比其他学生慢。所以，下午作业结束后，有时候会给她一道题回家做，以便进一步掌握知识。但他也宽慰我，有时候早上布置的作业会在家里完成，也还可以。
四年级，还有一个让我很头疼的问题，xx，一个聪明但是很沉默的学生。第一天上课回答问题没有其他同学积极。你是说害羞还是...几次谈话后(虽然每次都觉得委屈流泪)，他有所改善。上课主动举手，不懂就问老师。希望以后的学习能在保养的基础上有所提高。
五年级学生中有一个叫肖晨露的女生给我留下了很深的印象。第一天上课，她就觉得对知识相当不屑，这让我很不开心，于是我下定决心要让你改变态度。教的过程中会和她有一些摩擦，但是现在她听我的话多了，感觉她对我的态度和以前大不一样了。如果你用心去做，就会有回报——我坚信。
虽然我们六年级接触的时间不长，但是已经很熟悉了。其中一个学生，袁茵，给我留下了深刻的印象。她是一个上课从不逃课，认真听讲的女孩。她提问的时候总会喘一口气，感觉有点不自然。
对于各年级的学生，我认为一个老师必须具备的是责任感和耐心。对低年级学生要经常鼓励，高年级学生要一次严一次松。对我自己来说，在这种教育中，我觉得我的一个缺点就是对学生要求不是太严格，这让一些高年级的学生很难服从。以后我在教学的时候一定要放松，这样才能更好的管理我的学生。其次，这次教育不仅锻炼了我的表达能力，最重要的是我在与学生的交流中感受到的那种快乐。
2021小学数学教师工作总结三“来了有心，去了无草。”这是陶行知先生献身教育事业的真实写照，也是我对教育的承诺，是我一生对教育的执着追求。作为一名骨干教师，我严格遵循好老师的标准，牢固树立教书育人的信心，把强烈的事业心和责任感放在首位，对学生的热爱让我兢兢业业，甘愿在三尺讲台上奉献青春。
我热爱我的工作，勇挑重担，以饱满的热情投入到工作中。同时，我能鼓励青年教师积极进取，用实际行动影响和激励身边的老师。我一直把每个老师都当成我的朋友，一起学习，一起成长。带着对教学的热情，我一直在实践，在学习，在进步，在创造。
对我个人来说，20xx也可以说是紧张、充实、有序、奋进、苦乐参半的一年。作为一名骨干教师，我积极履行自己的职责，回顾一年的工作，既欣慰又惭愧。下面我将对我过去一年的工作做一个总结。
第一，树立正确的人生价值取向
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，面对新的教育形式和新的教育体制，我们必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习，努力提高自己的教学水平，不仅要注重教学理论和更新自己的教学观念，更要注重自己的教学风格。使自己的教学向综合能力探究式教学、多维体验式教学、互动式教学发展。
我们应该“把教学当作职业，把每一堂课当作发挥我们创造力和才能的机会；把它当成一个发展自己的机会，把一堂好课当成自己人生价值的体现。”牢记:“教书是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。"
第二，深化教材，改进教学方法，力求创新
教材是教师从事教学的依据，是规范性的，是教学的参与者。所以，教师要做教材的主人，对教材的使用要得心应手，能钻进去，能跳出来。我们应该能够很好地理解编辑的意图。要抓住任何一个知识点，都要准确深刻，抓住点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，注重融会贯通，“以学为教”。
努力开发每个学生的不同潜能，让他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造一个轻松、愉快、支持的学习氛围，创造性地使用教材，体现“用教材教，不教”的原则。呈现的内容和形式尽可能让学生熟悉、喜爱、灵活，让学生觉得数学就在身边。
强化开放意识，培养意识，体验意识。正确处理结果与过程的关系，重视结果，更重视获取知识的过程。牢记“教无定法，教有法，教有法。”不要放过任何能打开学生创新思维的方法和途径。所以，从备课到上课，我给自己定的目标就是“优秀”，“没有，只有更好。”
在教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为根本，面向一切，尊重差异，让学生积极参与，体验成功。培养学生手口脑互动能力，让学生自主探索，和谐发展。在教学中，我一直努力学习，改变教学策略，努力营造有利于学生参与的教学情境，认真备课听课，始终遵循“自主探究”的教学原则，将“学”的案例融入“教”的案例中，注重整体和内涵。关注学生的具体生活和直接体验，有意识地把学生的基础性、发展性和创造性融为一体。优化教学结构，科学开展课堂教学改革实践。
在课堂上，凡是学生能自己探索的，永远不会取代；无论学生独立发现什么，他们都不会暗示。尽量给学生更多的思考时间，更多的活动空间。注重培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思妙想，独树一帜。
为了更好地开展教学科研，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和实践能力，我大胆地在创新教育的指导下，结合年级和学生的特点，以21世纪新课程标准为基础，进行了课堂教学改革。改革传统的教学模式、教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的联系；打破教材原有的知识框架，重新调整教材内容。
以渗透性、系统性、互动性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，开展创造性思维活动的系统训练，把培养学生创造性思维品质和创造素质有机结合起来，促进学生创造潜能和创造能力的发展。
三、努力方向
作为一个骨干教师，墨守成规，维持现状，固步自封，是绝对错误的。我一直在实践中不断反思总结，找出自己的不足，明确努力的方向，设定以下目标:
1.在专业学习和教学研究上多下功夫。加强自身基本功的训练，上课要精准简洁。
2.对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
3.积极培养青年教师，发挥引领和辐射作用，弘扬教师教书育人的敬业精神。
教育教学是一项持续不断、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为骨干教师，我们必须以高度的敏感性和自觉性，发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点，发现他们的规律，尽职尽责地做好工作，才能完成我们神圣的历史使命。
四。成就
经过一年的努力，我写的论文获得了市一等奖，数学成绩也一直名列前茅。
以上是我的教育教学科研经验。一年来，我教学水平的进步和教学成果的取得，是各级领导悉心指导和同事们关心帮助的结果。真心感谢各位领导。在今后的工作中，我会努力工作，绝不辜负各级领导的信任，无愧于骨干教师的光荣称号。
2021小学数学教师工作总结四不知不觉，我在xx参加工作已经快一年了，2021。经过一年的努力和不断的学习，我受益匪浅。在这里，我有必要总结一下一年来的得失，把好的地方发扬光大，把差的地方提高，回头看看自己走过的路，看前面的路更好走。
品德是决定一个人价值的前提。没有良好的思想道德，其他一切都是空谈。因此，在过去的一年里，我坚持定期学习道德修养，提高了思想觉悟，形成了正确的人生观和价值观。平时虚心向学校老师学习教学经验，* * *有工作，* * *有学习，* * *有进步。
在这一年里，我在小学数学四年级的两个班当老师，工作很充实，也很有挑战性。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢放松。继续学习已经成为我工作和学习的重要组成部分。我参加了新教师培训。在工作中，我严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，琢磨板书和教案，进一步掌握小学生的学习和心理规律。课后认真及时批改作业，注意听取学生意见，及时了解学生学习情况，并对学生进行针对性辅导，在四项教学标准中获得合格。
成绩喜人，收获丰硕。在总结收获的同时，也看到了自己的不足。首先，我认为我的教学设计能力有待提高；在处理已有知识和传授知识时，有时不能很好地协调二者的关系；有些教材的内容没有完全掌握。其次，论文意识不强。最后，有时候脾气太孩子气，处理一些事情的时候太急躁，需要更多的耐心和经验。
教育是一项千变万化、永无止境的工作，需要不断的总结和反思。我相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自己，提高自己，越做越好。