小学生家长会致辞

大家好！首先，请允许我代表我校全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您对学校工作的支持，感谢您对我们班学生的关心和爱护。我们的孩子从入学到现在都是四年级。因为目的相同，所以有机会坐在一起讨论交流一些孩子学习生活的信息。

1.一个好习惯可以让孩子受益终生。我有这样一个经历:一个好习惯一旦形成，长大后就会坚持下去。作为父母，我们应该帮助孩子养成以下学习习惯:

1，集中。营造适合孩子学习的环境，最好有孩子自己的书房，书房里放一些适合孩子阅读的书籍，让书香感染学生，给孩子营造一个良好的学习氛围。每个家长都要让孩子养成放学后及时做作业，按规定时间做完作业后再做其他事情的好习惯。

但是在这一点上，我们的一些家长做的很少，他们甚至不知道孩子有没有做作业。有些家长的话有点可笑，说“我天天问他，他说好。”我觉得你正式提问和不提问没什么区别。俗话说，耳听为虚，眼见为实。不要太担心你的孩子。尤其是对于一些孩子，父母明知他在学习上不够自觉，但还是放纵自己。长此以往，会导致很大的后果。当你意识到问题严重的时候，你会感到无能为力。知不知道严就是爱，松就是爱，是不是要坏了？

2.独立思考。家长要引导孩子思考孩子解决不了的问题。重要的不是教他们如何解决一个问题，而是告诉他们如何解决问题，培养独立思考的习惯。不要自己一个人做，把答案告诉学生。

3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内完成，但不能马虎。

这就要求内容正确，字迹工整，按时完成。但是在我们班，有很多男生做不到。他们的作业就是完成它，他们经常保证数量足够。至于质量，他们不敢恭维，很头疼。为了让孩子养成良好的习惯，提高准确性和责任心，应该从一年级开始就要求孩子养成检查的习惯，作为家长，要有监督的习惯。如果要每天检查，谁也不敢保证，但是抽查是必不可少的。有些父母以他们的无知为借口。我觉得这是借口。至少你不知道对错。你总能分辨出文字是好是坏。要知道，能认真写，至少能说明他态度很好。心态好了，他就不会担心成绩不好了。

4.培养孩子活跃的思维。不要站在一个成年人的角度看孩子的问题。善于培养孩子的勤奋，适当鼓励和表扬孩子的提问，及时纠正孩子的错误想法。家长要多讲孩子接触的东西，启发诱导，千万不要忽视孩子的问题，这样会让孩子不敢提问。

5.记忆词汇和课文。小学生记忆力很好，有些东西可以背下来，可以记住一辈子。家长在指导孩子学习时，可以指导孩子尽量多背单词和课文。在开设外语的学校，家长可以用谐音的方法让孩子记住更多的词汇。

6.养成读书看报的习惯。家长需要为孩子购买和订阅合适的书籍、报刊，营造阅读环境，但最好不要订太多的书，要订少而精的书。为了防止“略读”，家长可以和孩子一起阅读，和孩子一起讨论书中的问题，指导孩子做读书笔记。

7.培养阶段性的学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按照预习、听课、复习、写作业的周期学习的习惯。

第二，作为一个中年级的小学生，养成良好的习惯很重要，包括学习和生活。正因如此，在今天的家长会上，我想和各位家长一起重点分析一下这个年龄段孩子的学习、身体和心理特点，以探讨如何引导和帮助孩子在这个阶段快乐健康地学习和生活。

1，学习:随着年级的增长，孩子的知识学习广泛，内容增多，难度加大，作业相对更多，学习方式也有所改变。所以有些同学的求知欲增强了，非常渴望知识。总有一种不怕落后，自觉学习的不服输的思想。但也有部分学生因懒惰、怕努力，或因知识的落差而失去自信，成绩大幅下滑；还有一些同学不能很好的协调不同科目的学习，学习有偏差。鼓励孩子自觉学习，让孩子知道自己学习是为了什么，让孩子逐渐由被动变为主动。

2.思想意识:从简单到复杂，开始有自己的意图和想法，不再跟父母说任何事情。有了自己的世界和秘密，我把所有的想法都写在日记里，小心翼翼地锁上。如果我的父母读了它，他们经常会非常生气和伤心。但同时，他们对是非的辨别能力也很弱。特别是法律意识特别淡薄，不知道自己有没有做错，有没有触犯法律。

第三，我们常说“外来的和尚喜欢念经”，所以很多家长把希望都寄托在老师身上，认为孩子只听老师的话，不听自己的话。但我并不完全同意这个观点。诚然，一个人的成长和知识积累主要靠老师，但不能离开家，因为家是人最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师。父母的一言一行对孩子都有潜移默化的影响。

家庭氛围对孩子的身心发展起着重要的作用。经验告诉我们，优秀的孩子和才华的背后，总有一个温暖和谐家庭的影子；同样，当一个人形成不完美的人格时，也可以从家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。因此，我们的学校教育需要家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄段的孩子，老师和家长应该怎么做呢？先说说我个人的一些看法。

(一)注重学生学习能力的培养。

学校和家庭都有一个美好的愿望，就是把你的孩子和我们的学生培养成合格的人才。因此，在教育教学过程中，我们教师注重授之以鱼的教学原则，教给学生学习的方法，让学生掌握学习的基本能力和技能，主要表现在以下几个方面:

1，注重基础能力训练。

(1)要求学生做到“五个认真”，即认真预习、认真听讲、认真思考、认真做作业、认真复习。

(2)注重写作训练。针对部分学生写作不规范的情况，四年级语文、数学老师注重写作训练。

(3)注重朗读和背诵的训练。俗话说“能读唐诗三百首，不写诗也能背”，可见阅读和背诵的重要性。除了略读课文，所有的语文课文都要求背诵。一些关键段落也需要听写。

2.注重基础知识的积累和运用。

今天的教育，从方法上来说，已经和以前的教育有所改变，但最大的改变是观念的改变。平时注重能力的培养和知识的积累。学生一个学期要掌握多少成语、名言警句、古诗词，是有计划安排的。

3.重视学困生的辅导和尖子生的培养。

因为学生之间的个体差异，经过三年多的学习生活，每个班都有或多或少成绩一般的，也有成绩优秀的。我们的老师可以在课堂上因材施教，课余时间进行个别辅导，让学困生增强自信心，尖子生戒骄戒躁，知道“山外有山”。

(二)注重教育的培养

众所周知，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，包括行为习惯和学习习惯的形成。我们的孩子都被称为“小皇帝”，但正确的育人理念应该是先成人，后成材。面对孩子的成长，我们要特别关注孩子的思想健康，督促他们文明礼貌，尊重体贴，关心他人。

此外，在当今竞争越来越激烈的社会，父母特别重视孩子学习成绩的提高。那么如何有效提高学习成绩呢？我们要明白，孩子的学习不仅是一种智力活动，也是非智力活动。比如你是否认真，是否勤奋，时间安排，学习方法等。，都对学习效率有很大影响。

学习习惯包括很多方面，家长要重点关注以下几个方面:

首先，我们应该教育孩子学会如何合理安排时间。对孩子来说，珍惜时间，合理利用时间是抽象的。没有家长的指导，孩子自己是很难做到的。由于他们的精力、好奇心和竞争精神，孩子们经常去他们想去的任何地方，边做作业边玩耍。很多孩子甚至边看电视边做作业，这当然很难高质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排入手，比如要求孩子早睡早起，早上起床后做操看书，下午放学后打游戏，复习功课，做作业，晚饭后看电视看书等。，并且应该给孩子设定一些具体的任务，并使这些活动为孩子所接受，逐渐成为一种习惯。

第二，要教育孩子养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学成果的主要途径。有的孩子不愿意努力自己做作业，要么在学校抄别人的作业，要么在家里缠着家长帮他答、查，因为现在家长素质提高了，可以帮助孩子解决作业问题。这样的孩子即使每天交作业，也很难掌握真正的知识。所以家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。父母为孩子做作业。共有三章:

(1)，实践中通过自己的努力能做到的，不要问别人；

(2)如果在练习过程中感到不知所措，先复习概念，再看例题，然后自己思考，争取独立完成；

(3)仔细思考你真正难以独立完成的题目。要求家长解释的时候，先说明自己对题目的理解，不理解的地方。家长的辅导主要以“引导”为主:通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，逐一消除，启发孩子悟出道理。家长可以选择一些与孩子问题相似的话题进行论证和分析。

第三，帮助孩子掌握科学的学习方法。在小学阶段，很多学生的学习方法是被动的、消极的，家长要有意识地引导，形成一种习惯。指导孩子学习的方式通常有很多，比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习。家长要协助老师引导孩子完成这四个步骤。

第四，要帮助孩子克服学习中的不良习惯。随着年龄的增长，一些孩子不知不觉地养成了一些坏习惯，比如放学后玩耍、作业马虎、不愿意自己检查、在作业本上乱涂乱画、不爱护文具、随意损坏或丢弃文具等。家长不要小看这些问题。这是一个态度问题。如果这些问题一开始不明显，那么进入中学就会严重影响孩子的学业进步。我们的家庭和学校必须互相合作，帮助孩子克服它们，让他们养成认真负责的态度。学习的时候要专心学习，该玩的时候要开心。

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，学生青春期提前是不争的事实，是必须面对的不可回避的话题。担心是没有用的，我们应该积极寻求好的教育方法。对于个别学生，要特别关注，经常和他们谈心。对于孩子可能出现的心理障碍，要“预防为主，早期发现，对症治疗，长期随访”，家校结合，共同探讨帮助孩子的方法。对此，我觉得家长一定要高度重视。有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长和老师也可以经常交流。

第四，借此机会给家长一些建议。

1，请每天检查孩子的学习和作业，及时查漏补缺，持之以恒。核对后请在练习本上签名。

2.请督促孩子背诵，除略读课文外，要求所有学生背诵。背完题目请签名。

3.父母的良好引导是家庭教育的黄金。给孩子更多的信心，做孩子成长的坚强后盾。每天和孩子亲切交流，和他们聊聊今天学了哪些新知识，学了哪些新课文，知道了什么，以后打算做什么。说话的时候要有耐心，不要简单粗暴。

4.定期与老师沟通，就孩子的优点、不良习惯、教育过程中的疑惑与老师保持联系，找到最好的教育方法。

5.经常带孩子接触社会，研究各种社会现象，创造美好生活。周末假期交好朋友，参加有益的社团活动，参加体育锻炼，做小实验，做小发明，编手抄报，编作文集等。，让孩子全面发展。)

简而言之，我们将与家长一起教育您的孩子和我们的学生。

在这次家长会上，我想让大家知道，现在的教育教学观念正在发生变化，我们家长的观念也要逐渐改变，要更加关注孩子的长远和全面发展。认清一个孩子是不是合格有用的人才，不是由一张试卷决定的，而是由社会决定的。未来社会需要的是人格健全、心理健康、社会适应能力强、有终身学习愿望和能力的人。

一个人的观察能力、思维能力、知识综合应用能力和生存能力非常重要。所以，光有知识是不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更重要。所以，不能像以前一样只关注分数。

苏州市副市长朱永新是中国著名的教育学教授。他主持了一个名为新教育实验的研究项目。他主张:无限相信孩子的潜力；永远不要对你的孩子失望；永远不要吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一些对人生有用的东西。请天下所有的父母记住这句话:“你可能不是天才，但你可以是天才父母。”我们借此机会鼓励家长。

接下来我就说说语文学习的要求。语文能力主要是指孩子的“听、说、读、写”能力。“听”不仅指认真听老师讲课，还指认真听其他同学的发言。在听的时候接受或过滤有用的信息。目前课堂训练在这种训练中占了很大比重，班里大多数孩子都能认真听别人讲。

要说精彩的话，除了必要的生活经验，还需要看大量的课外书。语文课程标准指出，到二年级结束，儿童的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远达不到，所以从开学开始，我就给他们布置了固定的作业，每天读半个小时。

孩子每天坚持读书。你至少应该给我读一篇短文。你必须大声朗读。看一遍的感觉和看三遍的感觉肯定不一样。至少看完一篇文章，知道一个单词是非常重要的。

我发现班里有些孩子其实很喜欢读书，但是大部分都缺乏这种兴趣。那么如何更好的激发孩子的阅读兴趣呢？最近从图书馆借书，孩子们津津乐道。而且，我觉得如果班里出现一股阅读热潮，对孩子的阅读和写作会有极大的帮助。

另一方面，如果你有时间，如果你喜欢读书，我建议你和孩子一起读，一起分享。当然，这是基于你的时间。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方式。

因为她父母看的书和自己一样，觉得很有趣。另外，对于比较短的文章，要指导孩子读出自己的感受，这样阅读效果会更好。关于写作，主要是指写好字和短练习。目前班里孩子的书法普遍不那么令人满意，书写姿势有待进一步提高。打一拳，一尺一寸。因为你要学习，要考试，不可避免的还有作业。

目前的常规作业有背单词、朗读背诵课文、看课外书等。经过两个月的观察，我发现班里有些同学不能很好地完成这些作业。

有的字迹潦草，有的做的很少，有的经常说我忘了或者没带。我在课堂上声明，像没带或者忘了之类的都不是不交作业的理由。所以，我的处理方法就是重来一遍，杜绝说谎。但是孩子的自律能力还是特别差。再加上其他原因，所以到现在，班里还是有少数同学作业做的少，遇到问题干脆不做。

我觉得这是我们班目前最大的问题。尤其需要家长的配合。有的同学作业特别慢。我和她爸爸谈过之后，让他爸爸每天检查，签字，看他女儿做作业的时间，然后给我记下来。这样效果好很多，她的作业速度提高了很多，到目前为止，没有理由忘记带笔记本。

所以我认为，只要我们的家长和老师密切配合，孩子良好的学习习惯是可以养成的。小学三年级是特别重要的一年，是他们从孩童成长为少年的关键时期。希望我们的父母多关心孩子，帮助孩子度过人生的重要阶段，这对孩子未来的成长尤为重要。