小学作文评分标准

一种文本(27-30):

1，字迹工整漂亮；

2、写作文题目，格式正确(作文格内写题目不允许加书名)；

3.句子通顺，可以用完整的句子表达自己的意思。可以用学过的成语、谚语、名句，可以用适当的修辞方法。

4.选材考究，内容具体，围绕一个中心明确表达意思，描写生动细致；

5.段落分明，有一定的逻辑和思想内涵；

6.标点符号的正确使用；

7.达到规定字数和小学作文评分标准。

第二类(24-26岁):

1，字迹工整美观；

2、写作文题目(作文格写题目不允许加书名)；

3.句子通顺，可以用完整的句子表达自己的意思。可以偶尔用成语、谚语、名句等。你已经研究过了，你可以使用常见的修辞方法。

4、内容更具体，能围绕一个中心更清晰地表达意思，描写更生动；

5.能够合理地进行分段写作；

6.能够正确使用常用的标点符号；

7.达到规定字数，指导小学作文评分标准。

三种文字(18-23):

1，字迹不工整。

2、写作文题目(作文格写题目不允许加书名)；

3.句子基本通顺，基本能用完整的句子表达意思，缺乏常用的修辞方法；

4.内容不具体，中心基本明确，没有生动的描述；

5、层次不够清晰；

6、标点一般正确，错别字多；

7.达到要求的字数。

四种类型的文本(12—17):

1，写作不够认真；

2.句子的完整性和流畅性不够，句子表达不完整，有语言疾病，错别字多；3.内容简单，中心不明确，文章意思不明确；

4、层次不够清晰；

5.标点符号使用不当；

6，字数略少。

五类文本(0-11):

1，字迹难以辨认；

2.句子不通顺完整，病句多，错别字多；

3、内容很简单，没有中心，记流水账，重复一遍，不知道说什么；

4、标点错误明显；

5.跑题；

6.克服恐惧、建立自信最快捷、最可靠的方法就是去做你害怕的事情，直到你获得成功的经验。