小学生作文怎么提高？

小学生爱听故事。为了让他们兴致勃勃地进入写作状态，形成轻松的写作氛围，家长和老师可以在平时的学习中把学生聚集在一起，录下一篇学生的作文，交给学生。同学们信心满满的完成了这篇作文，大部分都很流畅具体，然后会不失时机的给他们表扬和鼓励。

这样的训练让学生感受到了快乐，不仅有了成功的体验，还减少了对作文的恐惧，提高了文字表达能力。

2.创造一个场景来写作文

可以为学生创设的场景:观察一幅意味深长的画、幽默的故事、表演小品等。，引导学生观察后畅所欲言，并按要求记下。创设情景既能激发学生的兴趣，又能培养学生的思维能力和创造力，让学生独立思考，写出自己独特的心理感受，在轻松愉快的中学里写作。

3、搞活动训练写作文

小学生活泼好动，课内外能经常开展丰富多彩的活动，巧妙地把作文教学融入到有趣的活动中，让学生边学边玩，调动写作积极性，提高写作水平。

平时经常组织读书、写作比赛、书画展、字孤等活动。学生情绪高涨时，不失时机地教给他们写作方法和观察点，帮助他们有目的、有重点地观察和体验。写出来的文章大多思路清晰，内容完整，条理清晰，往往能写出真情实感，事半功倍。

4、读写，从课文中学习作文。

作文教学和课文教学密不可分，读写结合必须贯穿整个语文教学。对于大三学生来说，每学一个单词，不仅要会读会写，更重要的是要会用。课堂上多进行句子训练，培养学生多种形式的选词造句能力，为以后写作打好基础。

5、滴水成河，注重知识积累。

应该教导学生处处注意他们周围的事物。如果写一个熟悉的人，首先要确定观察的对象，然后尽量接近他，观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动。还可以引导学生利用各种感觉器官进行细致深入的观察，提高观察质量。