体育课的心理描写作文

这是一个阳光明媚的下午。我们在操场上上体育课。等我们有空了，我赶紧跑回教室喝水。我下去之前，铃声响了，学生们陆续回来了。

第二节课刚结束，坐在我后面的小霞突然大叫说:“咦，我的笔怎么不见了？”？这是新的！“这时候大家都向我投来异样的目光，我不知所措，脸也红了。这时，斩钉截铁地说，“梁，你一定偷了我的钢笔。因为上体育课的时候，教室里只有你。”我使劲辩解说:“没有，我没偷你的笔。”这时，学生们围了上来，议论纷纷。我不知道该做什么。我多么希望一直和我很亲近的小霞能相信我，给我一个解释的机会。然而，我还没来得及说话，小霞就怒气冲冲地打开了我的书包，拿起我的铅笔盒摇了摇。唰的一声，我所有的文具都散了。突然，她眼睛一亮，抓起父亲上周给我买的钢笔，冷冷地说:“你看，这是什么？“你还能说什么？”“这个？这是我爸爸给我买的。”没等我说完，小霞拿起笔，转身坐到座位上。我的心好像被什么东西狠狠的撞了一下。

开始上课了，老师微笑着走进教室。在学生们站起来之前，小霞向老师抱怨说我偷了她的钢笔。也许是为了不耽误上课时间，一向细心的王老师当着大家的面不分青红皂白地批评了我，并要求我课后向小霞道歉。突然，委屈的眼泪像碎珠子一样掉了下来。老师，你怎么能这么武断呢？我是对的。我为什么要道歉？我越想越委屈。我不能跳进黄河。我很想撞墙以示清白，但是我不能，因为我在上课。我得忍着！

放学后，我沮丧地走回家。走着走着，突然追了过来，拉着我的手说，“梁，对不起，我错怪你了。我的钢笔原本在我的书里。请原谅我。”我接过笔，犹豫了一下，算了，原谅别人吧！我抿着嘴，轻轻点头。小霞快乐地跑开了，我的心情豁然开朗。

2.体育课场景描述作文400字。今天早上最后一节课是体育课。我们所有的男孩都跑，他们跑了两轮。

第一轮，我们每个人都要跑四圈。跑完前三就不要再跑下一轮了，剩下的人就罚跳四圈。第一轮开始的时候，我们不分上下，都是一起跑，但是到了半圈的时候，因为体力不同，都跑了。

到了第三圈，似乎大家都没了力气，速度也慢了下来。有些人还在奋力向前跑。到了第四圈，我们的跑步就跟走路逛街一样了。冲刺阶段，我加快了脚步，但是脚好像有点麻，无法发力。

比赛结束时，我感到心跳得很快，喉咙痛得要命。我很想喝水，但是体育课没有带水，所以没有水喝。我该怎么办？忍忍吧！起初，我密切关注着杨芳。在第三圈时，杨芳没有绕着指定的标志跑。他很懒，所以老师没有注意到。老师是不是故意装作没看见？嘿！我管不了那么多，我还是在乎我自己。冲刺结束时，我看到秦琴在我前面，我加快了速度。秦桧被我超越了，我心里那叫喜悦。

距离终点还有很长的路要走，赵越茂超越金超的时间也快到了。但是那家伙一看到我要超过他，就加快了脚步，一直不让我超过他。我真的很生气。

我不能怪他。我只能怪他。我不能和他跑得一样快。幸运的是，我跑了第六名。

虽然我对结果不满意，但我不用跳四次。这一段体育课真的很辛苦。

3.500作文论心理描写我的心理老师文老师是一位非常漂亮的老师。她善良大方。她从不生学生的气。即使这个同学犯了错，也只是稍微提醒一下。平时只要提醒那个同学，她就会改过自新。

虽然下学期没有心理学课，但是我还是很喜欢你的心理学课。我真的很喜欢你的心理学课。希望能知道你的生日，地址，QQ。你就像你的名字一样温柔恬静。文老师让我再告诉你几个秘密。第一，我讨厌学数学，讨厌做数学作业。第二，我甚至有过中学就放弃数学的想法。他们觉得你的心理学课不好吗？所以你取消了心理学课？我觉得不是这个原因，因为我觉得文老师的心理学课是我觉得最好的(至少是我见过最好的)。你无论做什么都那么安静，无论给我们打电话还是给我们上课都那么安静。我还是觉得你很谦虚，文先生(至少我是这么认为的)。

4.我心目中的体育课作文原创发布者:2黄敏。

姓名:黄敏班级:房地产11-1班级学号:73我心目中的体育课从她进入校园就一直伴随着我们。但对我来说，从小学到初中，我对体育课的理解还是肤浅的。那时候我一直以为上体育课就是走出教室，一直觉得很兴奋。但是通过不断的学习和了解，现在，我对体育课的认识有了更新。通过了解体育的发展，我深刻体会到体育强身健体、提高素质、追求完美的真谛，以及体育在健康中的作用——奠定人体生理基础、铸造人体生理健康、促进个体社会适应、加强个体道德建设。事实上，在生存环境极其恶劣的原始时期，原始人只能依靠自己的体力和智慧与恶劣的自然环境相抗衡，通过狩猎、采集和捕鱼来获取生活所必需的食物。在漫长的历史中，在血与泪的教训下，他们深深懂得，强健的体魄是生命的前提。在许多情况下，为了生存，他们必须学会跑、扔、爬、爬和游泳...这些行为看似只是一些普通的劳动行为，但其实也是最基本的生活技能，同时也蕴含着体育活动的种子。随着时代的不断发展和进步，体育运动自然逐渐演变，尤其是在奴隶社会，频繁的军事战争成为体育运动演变的重要推动力；封建社会初期，体育项目增多，内容更加丰富。到了隋唐五代，体育彻底繁荣，体育项目呈现多样化、规范化的特点。直到今天，体育仍然是

5.描述体育精神的文章体育精神是指一个运动员努力拼搏，不断进步，坚持到底，永不放弃的精神；指“友谊第一，比赛第二”的精神；是指体育领域的宽容、谦逊、和谐的精神...在任何竞技体育比赛中，体育精神都是非常重要的，尤其是在国际比赛中，体育精神不仅体现了个人素养，也代表了一个国家的形象和国民素质。

最近世乒赛选手e 79 fa 5 e 98193 e 58685 e 5 aeb 931333236363536竞争激烈。前天，在男单1/4决赛中，中国选手马林对阵白俄罗斯选手萨姆索·诺夫。侧身拉球的马林没有接到，但根据视频，球并没有移动到球台，只是从侧面擦过球台，但裁判将这一分判给了萨姆索·诺沃。运动场上误判屡见不鲜，但往往容易影响运动员此时的情绪。当每个人都在担心的时候，萨姆索·诺芙接了马林的发球局，故意触网。这时，全场爆发出持久的掌声。他们在为萨姆索·诺沃的绅士风度喝彩，正是他的谦逊赢得了尊重。在一次国际锦标赛中，他以高尚的竞技精神感动了所有的观众。他向我们展示了一个欧洲人在运动场上的魅力和友好。

相比之下，中国奥运选手的表现有些遗憾。2007年2月7日，中国国奥队与英国女王公园巡游者队第三队的比赛因球员和教练发生群殴而被迫提前结束。中国选手郑涛下巴受伤，口中大量出血。这是中国队连续三场热身赛的拼抢。作为职业球员，面对粗暴的英格兰足球比赛，这种打法不仅降低了这支球队球员的素质，也严重影响了中国运动员的外交形象。一个职业运动员应该更透彻地理解谦逊宽容的精神，而不是处处争强好胜。浮躁和冲动无疑是在抹黑大国体育精神。可以说，这是一个运动员的耻辱，是高尚精神的玷污。

输赢只是最后的结果。诚然，结果很重要，但贯穿全程的体育精神才是一个运动员应该追求的目标。只有时刻牢记更高、更快、更强的体育精神，才能赢得球的风格，赢得每一场比赛的球，展现出最有魅力的体育精神。

我们的体育老师张老师脾气很怪，时而严肃，时而温和。他有一张“中国”形状的脸，一双明亮的眼睛嵌在里面。他走路趾高气扬，让人一看就知道是体育老师。

我的体育老师很凶，第一节课的时候就明确表示:第一，上课不准穿皮鞋，否则跑五圈要罚款。不允许你在课堂上穿牛仔裤，否则你会跑三次...听到这里，我很紧张，心想:老师怎么这么凶？我会受到惩罚吗？

课后我们讨论老师的话是真是假，没人敢试。有一天，卢鑫忘记了这一点。下一节课正好是体育课。她很着急，但孙艳说，“老师说的不一定是真的。今天有人可以做实验了。”

我们带着问题去上体育课。一上课，老师就检查是否有人违反了规定。老师去找卢鑫，很认真地问:“你怎么穿皮鞋？”卢鑫结结巴巴地说，好像她不会说话:“我，我，我...忘了……”

老师勃然大怒，说:“你去给我跑五圈。”卢鑫不得不默默地离开阵地，想跑到跑道上去。

学生们都相信了，没有人做违反规定的事。

这是我们班的体育老师。

7.体育课上有一个500字的故事，详细描述了过几天我们要去表演健美操，所以我们体育课的内容就是学习做健美操。第一次上体育课的时候特别紧张，但是看到女老师来了，心情一下子就放松了。老师开始一本正经，板着脸，我心里不禁感到一种庄严的意味。我赶紧站好，但在这种浓重的班级氛围中，一声似乎压抑了很久的笑声打破了局面。学生们的目光转向那个大笑的同学。我们都认为老师会严厉惩罚他。没想到老师笑了，还让他转过身来对着大家笑。谁知，意想不到的事情又来了。后面的同学看到他无缘无故的笑，大家也跟着笑。

然后，老师带我们去学习题。刚学会前几招，大家笑得肚子都疼了。老师奇怪地问大家怎么回事。一个同学笑着说:“老老师，这个练习就是三大超人练习！”一个同学一边比划一边说:“看这个动作，这是迪迦奥特曼。这个动作是超级动作英雄。再看这个动作。这是阿童木。”(后来老师才知道，大家说的三个超人操是:一手放在胸前，一手高高举起，就像一个迪迦奥特曼。还有一个动作是一手高举，一手放在嘴附近，真的是超级动作英雄的翻版。最后一个动作是将一只手向前伸直，这是阿童木的经典动作。话还没说完，老师和同学都忍不住笑了。

这节体育课变得生动有趣。真希望所有的班级都能像这样。。。..