用什么符号修饰病句？

1，删除标记:用于删除字、词、标点、短语、长句或段落。

2.恢复号:也叫保留号，用来恢复被删除的文字或符号。如果恢复了多个单词，最好在每个要恢复的单词下标注恢复号。

3.对于关键签名:交换相邻单词、短语或词组的位置。

4.纠正数字:纠正错误的单词或符号。

5.添加数字:在单词或句子和段落之间添加新的单词或符号。

6.关键数字:用于强调写得好的单词和句子。

7.提示号:专门用于有问题的单词、短语、句子、段落，提示作者分析错误，自行改正。

8.赋值号:用于远距离传输字、词、标点、句子、段落。

9.段落编号:将一个段落分成两段，以表示另一个段落。

10，以及段落号:下一段与上一段相连，表示不应分段。

11，缩进数:一行顶端文字缩进两个空格，表示另一段开始，文字推迟后移。

12，前移数字:文字前移或顶部空格。

扩展数据:

修改病句的方法:

修改病句是有办法的。总体上要牢牢把握“一读、二找、三改、四查”。

读句子，找出原来的意思。原意是指原句的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的原意。只有理解句子的本义，才能正确修改。

找出并确定句子的症状。修改病句，首先要找到句子的症状，确定原因。一般来说，我们可以根据所学的常见句子的类型来帮助找到症状。

三项改革，对症下药。根据句子的症状和原因，经过深思熟虑，通过增、删、调、换等方式纠正错误。

第四，检查，修改后重读一两遍，看有错的地方是否都修改了，修改是否恰当，是否保持了句子的原意。

修改病句是小学语文学科中不可忽视的重要内容，也是小学教学中常见的重要内容。小学生在造句和写文章时可以避免或少犯错误，同时也能及时发现和改正自己文章中的病句，对以后的写作有很大的帮助。