从哪里开始学习楷书？
然而，更多的书法家和教育家认为，学习书法应该从楷书开始。楷书是从甲骨文、篆书、隶书、草书发展而来的一种书法。自汉末魏晋以来，至唐代达到书法艺术的高峰，因其形制方正(现俗称“方块字”)、结构严谨、疏密整齐、便于使用和识别而沿用至今；是学习书法的基础。有了楷书基础，就可以写隶书和篆书了。下午可以写线草。就像一个人先学会站，然后会走，如果连走都不会，再去学跑，恐怕没有不摔倒的。在这方面，无论是古代人还是现代人都深有体会。
宋代大文学家、书法家苏东坡对楷书、行书、草书的关系有过非常精辟的论述。他说:“真(开)线，线长草。真如站，走如走(走)，草如走(跑)。站不起来就行，不行就走。”其实有的书法家能写出好的行书和草书，恰恰是因为他有楷书的基础；没有这个基础，大概很少能在行书和草书上有所进步。
那么，可以先学习篆书和隶书吗？要看篆书和隶书在日常生活中的作用和地位。这就好比小学生各种作业都要打基础，汉字也是一样。如今篆书在日常生活中的实用价值并不大，更多的是作为艺术欣赏和研究。对于初学者来说，短时间内掌握并不容易(当然我不反对中学生学习篆书，因为有的有楷书基础)。至于隶书，正如已故著名书法家邓散木所说，它现在主要用于装饰艺术，而不是像楷书那样广泛使用。所以现阶段应该以楷书为主。至于篆书、隶书、行书、草书，可以根据个人爱好循序渐进地发展。在这方面，我主张不要那么拘泥。
但也有同学认为篆书别人看不懂，可以用来“吓唬”人；有人认为草书是龙凤舞，不认真练楷书基本功就觉得“帅”，因而进步不大。
楷书是一种规范科学的汉字，并不难学。只要坚持，就会进步很快。草书则不然。草书是变化最多的书法风格，对点画要求更严格，更放纵。草书接下，点画长短不是一个字稍有变化。比如“知”“行”这两个字，在草书中“知其长短而行”。“知”的第一笔和“行”的第一笔长短不一样，“知”的笔和“行”的笔长短不一样。如果不仔细辨认，很难看出是两个字。所以草书写起来比较难。《草书歌》前两句说:“草之贤者最难，龙蛇争笔。”我说的是这个道理。
所以学书法从楷书开始，楷书实用功能强，人与人之间容易交流，容易理解，有艺术欣赏性。它结构美观，能吸引人的注意力。
现在提到书法，一般称之为“珍、曹、李、篆”，意思是楷书字应用广泛(报纸、杂志、书籍、文献等。).其实书法的演变是从篆书(包括甲骨文、金文、大篆、小篆)开始的，然后是隶书、草书(。也是中国汉字由繁到简的发展过程。
前面讲的是楷书的结构和笔法。因为楷书是学习书法的基础，有了这个基础，才能更好的学习行书、隶书、篆书。
楷书又称“隶书”、“真迹”，由隶书和曹彰发展而来，形成于魏晋。我们现在能看到的最早的楷书是东汉永和二年公元137年写的木简。最早的碑刻是古浪碑，立于公元272年三国吴凤凰元年。对于永和木简，尚承祚先生说:“字体平实，波浪几乎完全消失(整体)，正在变得开阔。”魏朝大臣钟繇对隶书中的“蚕头凤尾”等横笔、笔画进行了改革，对笔法进行了深入的研究。他的《推荐季直表》和《宣石邮报》是隶书的代表作品。著名的渭北有郑文公碑、张梦龙碑、龙门二十品等。从李到楷过渡的“丛宝子碑”和“丛龙岩碑”被称为“李楷终极原则”。晋代楷书兴盛，王羲之继承了钟繇的笔法，有了自己的独创。他的小楷《论乐艺》、《黄庭经》、《曹娥碑》、《画赞》和王献之的《洛神赋》，一直是后世书法家学习的范本。
魏晋时期除了钟繇、王羲之、王献之之外，还有索靖、魏观、谢安、知望、王闵。唐代是楷书发展的鼎盛时期，楷书创作严谨多变，已达炉火纯青的程度。虞、、褚、薛是初唐“四杰”中成熟楷书的代表。晚唐时期，唐代书法达到了一个新的高峰，他们的代表人物是颜真卿和刘公权。宋代楷书的代表人物有苏轼、黄庭坚、米国、蔡襄。赵孟頫应该是元代第一个被推崇的，他的楷书对后世影响很大，明代有冼玉书、康(ná o)、朱允明、、王充、董其昌，包、何、钱枫、邓、赵、？大叔，郑燮，金农等。(中小学生书法入门(一))